C++课程设计样本

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。大 连 科 技 学 院题 目 好学生C+成绩管理系统 学生姓名 安凯辰 专业班级 计算机08-1班 指导教师 王影 刘瑞杰 职 称 高工 讲师 所在单位 信息科学系计算机教研室 教学部主任 王立娟 完成日期 9月课程设计报告单学号姓名安凯辰专业班级计算机08-1考 核 项 目评分备注1平时工作态度及遵守纪律情况( 10分) 2掌握基本理论、 关键知识、 基本技能的程度和阅读参考资料的水平( 10分) 3独立工作能力、 综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度( 20分) 4完成课程设计说明书及软件的情况与水平( 小组分

2、工情况、 规范性、 整洁清楚、 叙述完整性、 思路清晰程度、 工作量及实际运行情况和创新性) ( 60分) 总评成绩综 合 评 定: ( 优、 良、 中、 及格、 不及格) 指导教师签字: 面向对象程序设计(A)课程设计任务书一、 课程设计任务及要求: 任务: 为了解决中高学校信息混乱不易查找、 减轻相关工作压力等问题。本次课程设计开发了这套稳定可靠、 操作简单、 相对安全的在校学生C+成绩管理系统。该系统将对学生成绩信息进行管理, 输入N个学生的成绩, 包括学号, 姓名, 成绩, 经过插入、 删除、 修改、 输出优秀成绩人数等操作对系统进行操作。 要求: (1) 根据软件系统开发的一般原则,

3、 完成相应系统的功能设计, 完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练, 给出代码运行结果和相应的设计文档。能够分组进行, 但所有学生必须经历整个系统的开发全过程, 以便加深对系统开发全过程的认识。( 2) 提交课程设计报告。( 3) 指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页); 完成所设计的题目, 设计题目的语句行数在200行语句以上。二、 工作量2周( 10个工作日) 时间三、 计划安排第1个工作日: 查找相关资料、 书籍, 阅读示例文档, 选择题目。第2个工作日第3个工作日: 设计程序结构、 模块图。第4个工作日第9个工作日: 完成程序的编码, 而且自己调试、 测试。穿插进行课

4、程设计报告的撰写。第10个工作日: 上交课程设计报告, 由教师检查软件测试效果、 检查课程设计报告, 给出学生成绩。指导教师签字: 目录 TOC o 1-3 u 1需求分析 PAGEREF _Toc h 12概要设计 PAGEREF _Toc h 23详细设计 PAGEREF _Toc h 33.1主函数流程图 PAGEREF _Toc h 33.2类的设计 PAGEREF _Toc h 33.3函数的设计 PAGEREF _Toc h 34编码 PAGEREF _Toc h 44.1功能函数代码 PAGEREF _Toc h 44.2程序运行环境 PAGEREF _Toc h 75调试分析

5、PAGEREF _Toc h 96测试结果及运行效果 PAGEREF _Toc h 107系统开发所用到的技术 PAGEREF _Toc h 14参考文献 PAGEREF _Toc h 15课程设计实践总结 PAGEREF _Toc h 16附录 PAGEREF _Toc h 171需求分析用链表数据结构完成一个学生C+成绩管理系统, 此系统具体功能如下: ( 1) 学生成绩输入功能用户从键盘输入每个学生的信息: 学号、 姓名、 C+成绩。( 2) 文件保存功能a 学生成绩等信息存为一个数据文件, 数据文件可在程序中打开、 修改和重新保存。b 用户输入学生成绩可随时保存数据文件。( 3) 文件

6、打开功能a 程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。( 4) 查询功能a 浏览所有学生成绩; b 按学号查询学生成绩; c 查询某个学生成绩;d 查询及格学生个数和优秀成绩学生个数。( 5) 修改功能对已经存在的学生成绩进行修改, 并保存。( 6) 报表输出功能a 按学号输出一个学生信息: 学号、 姓名、 C+成绩, 到屏幕和文件。 2概要设计图2-1函数的功能设计图设计思路: 1.宏定义N, 因为题目要求输入多个学生信息, 在程序过程中比较繁琐。而使用宏定义能够大大减轻负担。2.定义一个学生结构体, 声明结构体类型Student。包括一个数组num, 能够容纳6个字符, 包括6个整型变量。3.

7、定义Student类型的数组stu和数组stud。struct结构体名 成员表列;4.构建各个模块: 输入模块, 统计优秀成绩模块, 删除模块, 修改模块, 查找模块, 菜单模块。5调试验证, 运行修改程序, 及时查漏补缺。3详细设计3.1主函数流程图图3-1主函数流程图3.2类的设计类: Student数据成员: 编号、 学生姓名、 C+成绩3.3函数的设计函数: inputData(输入成绩) searchScore( 查询成绩) modifyScore( 修改成绩) outputData( 打印成绩) count( 统计及格人数和优秀成绩人数) exitSys( 退出系统) 4编码4.1

8、功能函数代码( 1) 输入成绩代码: void inputData(LinkList *head) /输入成绩int score;char name20;int stuNo;cout请输入姓名: name;cout请输入C+成绩: score;cout请输入编号: stuNo;insertLinkList(head,name,score,stuNo);( 2) 查询成绩代码: void searchScore(LinkList *head) /查询成绩。int stuNo;cout请输入编号: stuNo;LinkList * p =NULL;p =head-next;while(p & p-

9、Data.stuNo != stuNo)p = p-next;if(!p)coutNO RESULT!Data.stuNo = stuNo)coutstuNO name score endl;coutData.stuNo D Data.scoreendl;( 3) 修改程序代码: void modifyScore(LinkList *head) /修改成绩。int stuNo;cout请输入编号: stuNo;cin.get();LinkList * p =NULL;p =head-next;while(p & p-Data.stuNo != stuNo)p = p-next;

10、if(!p)coutNO RESULT!Data.stuNo = stuNo)int score;cout请输入成绩: score;cin.get();p-Data.score = score;cout改后的信息: endl;coutstuNO name score endl;coutData.stuNo D Data.scorenext;coutstuNO name score endl;while(p)coutData.stuNo D Data.scorenext;4.2程序运行环境本系统是有VC+ 6.0中文版本编译的, 首先创立了一个Student的工程

11、。图4-1在VC+中创立一个student工程其次, 在Student工程中创立一个Student的类, 在student类中的student.cpp中进行编译。图4-2在student.cpp中对程序进行编译图4-3编译成功, 弹出cmd5调试分析此次c+课程设计, 在指导教师的教导下, 我学会了如何用C+编写一个简单的应用程序。首先要对程序的设计要求有一个比较明确的认识, 然后系统分析与系统设计, 最后是代码设计与调试。程序实现上, 设计了简单的查询界面, 将各个功能集中出来按照程序编写原则, 便于查询。根据C+课程所学的概念、 理论和方法, 按照C+程序设计的基本步骤, 设计出一个适当规

12、模的程序; 进一步加深对C+语言的理解和掌握。理论联系实际, 加深和巩固所学的理论知识, 提高实践能力和计算机的综合运用能力。我们编写程序的过程是辛苦与快乐的, 程序的编写原则很重要, 只要我们在编程, 就必须不断改进, 才能更好提高编程能力。尽管大家很认真了, 但仍有些许不足之处, 这也正暴露了我们学习中的诸多漏洞, 在今后仍得继续努力, 踏踏实实的学好基础知识。由于对C+知识的了解不够透彻以及时间问题, 本程序没有能够实现排序功能, 在今后我会继续努力不断完善本程序功能。6测试结果及运行效果图6-1程序的主页面图6-2程序的第一个功能: 输入学生信息及成绩图6-3程序的第二个功能: 查询功

13、能图6-4程序的第三个功能: 输出所有学生的成绩图6-5修改功能界面图6-6 退出系统界面图6-7输出优秀成绩和及格人数功能7系统开发所用到的技术本程序是使用C+语言编写的。经过VC+ 6.0进行编译的, 是经过cmd运行的。Visual C+6.0简称VC或VC6.0, 是微软推出的一款C+编辑器, 将”高级语言”翻译成”机器语言( 低级语言) ”的程序。Visual C+6.0开发环境是基于windows操作系统的可视化、 面向对象的集成开发环境( Integrated Development Environment, IDE) 。在该环境下用户能够开发有关C和C+的各种应用程序, 应用程

14、序包括建立、 编辑、 浏览、 保存、 编译、 链接和调试等操作, 这些操作都能够经过单击菜单选项或工具栏按钮来完成, 使用方便、 快捷。它还提供了项目工作区( WorkSpace) 、 应用程序向导( AppWizard) 、 类操作向导( ClassWizard) 和WizardBar等实用编辑工具。Visual C+6.0的最大优点就是提供了功能强大的MFC类库, MFC是一个很大的C+类层次结构, 其中封装了大量的类及其函数, 很多windows程序所共有的标准内容能够由MFC的类来提供, MFC类为这些内容提供了用户接口的标准实现方法, 程序员所需要做的就是经过预定义的接口把具体应用程

15、序特有的东西填入这个轮廓。命令提示符窗口( cmd.exe) 是Windows的”标配”组件, 它能够实现用户与操作系统的直接交流, 并负责用户输入的所有命令的解释和支持。参考文献1 谭浩强.C+面向对象程序设计.北京: 清华大学出版社. 2 谭浩强.C程序设计( 第三版) .北京: 清华大学出版社. 3 谭浩强编著.C程序设计题解与上机指导( 第三版) .北京: 清华大学出版社. 4 StanleyB.Lippman,JoseeLaijoie等.C+ primer(中文版).人民邮电出版.5 夏云庆, Visual C+6.0数据库高级编程.北京: 希望电子出版社. 6 Dcoder编著.C

16、/C+程序设计.北京: 中国铁道出版社. 课程设计总结课程设计是培养学生综合运用所学知识, 发现、 提出、 分析和解决实际问题, 锻炼解决实践能力的重要环节, 是对学生实际工作能力的具体训练和考察的重要环节, 是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。回顾此次课程设计, 至今我感慨颇多, 的确, 自从拿到题目到完成整个编程, 从理论到实践, 在整整两个星期的日子里, 能够学到很多在书本上没有学到的知识, 而且巩固了以前学过的知识。经过这次课程设计是我懂得了理论与实践相结合时很重要的, 只有理论知识是远远不够的, 只有把所学的理论知识与实践结合起来, 从理论中得出结论, 才能真正提高自己的实际动

17、手能力。在此, 感谢这两个星期里老师对我的悉心指导, 帮我分析代码, 解决问题。附录1 主函数部分代码#include#include#includeusing namespace std;struct studentstrint stuNo;char name20;int score; /这里假设为整型, 其实为实数比较妥当;typedef struct linkstruct studentstr Data;struct link * next;LinkList;int linkListLen(LinkList * head) /返回链表长度, 这样能够很容易计算学生编号int len =0

18、;LinkList * p =NULL;p = head-next;while(p)len+;p=p-next;return len;LinkList * createLinkList(LinkList *head)head = new LinkList;head-Data.stuNo = -1;head-next = NULL;return head;int calcStuNo(LinkList *head)return 1000+linkListLen(head); /设置学号的一个起始值void insertLinkList(LinkList *head,char * name,int

19、score,int stuNo)LinkList *p = NULL;LinkList *q = NULL;p= new LinkList;p-Data.stuNo = calcStuNo(head);strcpy(p-D,name);p-Data.score = score;p-next = NULL;q=head;while(q-next)q = q-next;q-next = p;int menu()cout好学生C+成绩管理系统endl;cout*endl;cout*endl;cout*1-输入成绩*endl;cout*2-查询成绩*endl;cout*3-修改成绩*e

20、ndl;cout*4-输出所有学生成绩*endl;cout*5-统计及格和优秀人数*endl;cout*6-退出系统*endl;cout*endl;int innum;while(1)cout请输入你的选择: innum;cin.get();if(innum = 1 & innum = 6)break;elsecout输入有误! endl;return innum;2 输入成绩部分代码void inputData(LinkList *head) /输入成绩int score;char name20;int stuNo;cout请输入姓名: name;cout请输入C+成绩: score;cou

21、t请输入编号: stuNo;insertLinkList(head,name,score,stuNo);3 查询成绩部分代码void searchScore(LinkList *head) /查询成绩int stuNo;cout请输入编号: stuNo;LinkList * p =NULL;p =head-next;while(p & p-Data.stuNo != stuNo)p = p-next;if(!p)coutNO RESULT!Data.stuNo = stuNo)coutstuNO name score endl;coutData.stuNo D Data.sco

22、reendl;4 修改成绩部分代码void modifyScore(LinkList *head) /修改成绩int stuNo;cout请输入编号: stuNo;cin.get();LinkList * p =NULL;p =head-next;while(p & p-Data.stuNo != stuNo)p = p-next;if(!p)coutNO RESULT!Data.stuNo = stuNo)int score;cout请输入成绩: score;cin.get();p-Data.score = score;cout改后的信息: endl;coutstuNO name score endl;coutData.stuNo D Da