二年级下册数学教案-8.1探索乐园之排列问题 ︳冀教版_第1页
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文档简介

1、探索乐园之排列问题韩集镇东刘集中心小学教师：；刘红杰教学目标：1.学会简单的排列组合问题，会自己组合简单的图形。2.明白现成图形的规律。3.鼓励学生积极参与数学活动，尝试用数学方法来解决生活中的问题。教学重点：了解并学会组合简单的图形。教学难点：明白现成图形的规律。课前准备：模型等教学过程：一、创设情境，设疑激趣。（一）做游戏今天请三位同学照相？谁愿意照相呀！在找一名同学当摄影师。三位同学上台问：“这样照相怎么样？”那怎样站，照相才对呢？2.今天老师带领大家学习排列问题。（二）揭示课题板书课题：排列问题。二、引导探究，自主建构。（一）找规律1.出示图。说一说下一个该亮什么颜色的信号灯？教师引导

2、：第一个是绿灯，第二个是黄灯，第三个是红灯，第四个是绿灯，第五个是黄灯，第六个是红灯，第七个是（二）墙面和地面这是我家厨房的墙面和地面，漂亮么？你能找出这些图案的规律吗？学生自由说一说。（三）排列小旗第一个是什么颜色的小旗？后面一个应是什么颜色的小旗？大家一起数一数。三、强化训练，应用拓展。用2和5两个数字能排列几个两位数？都是什么？学生发言，只要方法可行，就给予肯定。2、1,2,3，三个数可以组成几个不同的三位数？按照怎样的顺序思考，答案才能即全面又避免重复呢？咱们学过哪几个数位？个位，十位，百位让每个数轮流排在第一位，思考当他们排在第一位时，会有几种排列方法，一共有几种排列方法。3、如果用1,2,5，三个数可以组成几个不同的三位数？如果把1,2,5，三个数字中的1换成0，能组成几个三位数？生：4个，因为025和052不是三位数。4、穿衣服有几种穿法？生：4种。5、（1）在下列正方形的下面有红、黄、粉三种花，猜猜它们分别是什么颜色的花？前一个我不是红花；后一个我是粉花。（2）有红、黑、花三条金鱼，根据所给条件猜猜谁先游出来？前一个最先游出来的不是花金鱼；后一个黑金鱼在最后。6、老师的手链断了，你能按规律接上么？四、自主反思，深化体验。通过本节学习，老师带

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