幼儿园教师整理教学教案7篇

1、幼儿园教师整理教学教案7篇 作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由小编给大家带来的幼儿园教师整理教学教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教师整理教学教案篇1 活动目标： 1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。 体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 （2）针对活动中幼儿出

2、现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。 （1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？ 轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩 （2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。 教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的异常高兴？ （3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打。 幼儿玩玩具，鼓励幼儿进取常识轮

3、流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。 幼儿园教师整理教学教案篇2 活动目标 1、在情境中体验学习数学的快乐。 2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。 3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 2 幼儿园分解组成教案：重点难点。 活动重点： 感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。 活动难点： 总结归纳10以内数的分解和组成规律。 3 幼儿园分解组成教案：活动准备 1、为活动准备的幼儿操作材料。 2、上课准备的分解组成课件、记录纸。 3、多媒体教室准备。 4、幼儿园分解组成教案：活动过程 一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。

4、1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答） 2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。 伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。 二、通过故事情境，感知10的分解与组成。 师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一

5、下 三、通过课件，学习10的组成和分解。 1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？ 2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。 3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。 四、巩固练习。 10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几？ 五、活动延伸。 将各种操作材料投放到数学区供幼儿

6、操作练习。 幼儿园教师整理教学教案篇3 活动目标： 1.学习用手指点画梅花。 2.体验点画的快乐。 3.培养观察能力和审美能力。 活动准备： 梅花，范画，颜料，白纸。 活动过程： 一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。 (一)小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。 (出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。)(二)老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指点画了一幅梅花图。 小朋友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做

7、啊?(幼儿： 是。 )那我们今天一起做一幅美丽的梅花图! 二、幼儿操作，老师指导。 (一)老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧! (二)幼儿动手制作，教师巡回指导。 活动结束成果展示。 幼儿园教师整理教学教案篇4 教学目标 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。 教学准备 1、干茶叶。 2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。 教学过程 1、品尝茶水 请幼儿说说你喝的是什么? 2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。 3、你眼中

8、的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展示在展板上) 4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。 5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。 6、录像 讨论：你从录像里看到什么、知道什么。 7、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。 9、律动：采茶舞 幼儿园教师整理教学教案篇5 活动目标： 1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。 2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。 活动准备： 1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。 2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。 活动过程： 1、知道蚊子对人体的危害。 放PPT，听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。

9、提问：你听到了什么声音?(蚊子叫)出示蚊子图片师：“是的，夏天到了，蚊子也越来越多了，你喜欢蚊子吗?”为什么? 幼儿讲述(嗡嗡叫，吵得睡不着。)(会叮我们，痒，会起小疙瘩。)(会吸血、，传播病)师小结：蚊子除了使我们痒痒，让我们睡不着觉，还会传播许多疾病，所以我们大家都讨厌它。 2、了解常用的驱蚊方法。 (1)提问：那有了蚊子，我们怎么办呢?快想个好办法怎样来对付蚊子呢? (用蚊香熏)(用电蚊香)(电蚊拍电蚊子)(用杀虫剂一喷，蚊子死光光)幼儿每说一种，老师就出示一种，演示驱蚊的方法。同时，适当指出此方法的不足。(师幼互动)蚊香：有火星，不安全。 电蚊香：每天都要换，太麻烦。 电蚊拍：网上有电

10、，碰到身上会很疼。 杀虫剂：有气味，对身体不好。 蚊帐：手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。 (2)你还知道哪些驱蚊的方法呢?(演示PPT)灭蚊灯(在商店里，饭店里会挂上灭蚊灯，蚊子飞上来就死了)灭蚊纱窗(可以防止蚊子飞进来)宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驱蚊贴(贴在衣服上蚊子就不会咬了)(3)在这么多对付蚊子的方法里，你觉得哪种办法最好?(幼儿自由讲述)小结：人们真聪明，发明了许多驱赶蚊子的方法。有蚊香，但是有火星不安全，就又发明了电蚊香，但每天都要换药片，太麻烦，于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等，一种比一种好，这些都是驱赶蚊子的方法。不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住

11、，让蚊子没办法生活，那么蚊子就会越来越少。 3、了解蚊子的生活环境，教育幼儿讲卫生，爱清洁。 提问：(1)你知道蚊子喜欢生活在什么地方吗?幼儿回答。 放PPT，老师介绍。 (2)我们怎样才能让蚊子没地方生活呢?幼儿回答。 小结：蚊子非常讨厌，只要我们把脏的地方收拾干净，讲卫生，爱清洁，让蚊子没地方生活，那么我们就不用害怕蚊子了，4、活动延伸： 结束语：我们现在就到卫生间、午睡室找找有没有蚊子，一起来搞搞卫生，收拾收拾，让蚊子没地方生活，好吗? 幼儿园教师整理教学教案篇6 活动目标： 1、尝试用多种方法数数，了解不同数数方法的区别。 2、大胆参与数数游戏，能在操作活动中找出几种简便的数数方法。

12、3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、引发幼儿学习数数的兴趣。 活动准备： 人手1份数数材料，操作卡一份 活动过程： 一、集体活动 1、尝试用多种方法数数：请幼儿数数盆子里的豆豆有多少，想象怎样数又快又对。 2、交流数数方法：请幼儿说说自己是用什么方法数出来的。针对几种不同方法评价。 3、练习用多种方法数数。 二、小组活动 1、画一画，看看自己变出了什么小动物，涂上自己喜欢的颜色。 2、填空：在空格里印上合适的数字。横着数数，竖着数数。 三、活动评价 表扬活动中大胆尝试各种方法数数的孩子。 活动延伸： 在数学区提供豆豆等数数材料，让幼儿练习方法。 小百科：数数兼具动词和名词词性

13、，指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。 幼儿园教师整理教学教案篇7 活动时间：20_年3月26号 星期五 一日主题活动：我是开心果。 活动一:蒙氏工作 工作名称：十的转换（大组） 工作目标： 1、加强十进位的概念。 2、了解1、10、100、1000之间的转换关系。 3使幼儿在开心愉快的氛围下学习。工作准备： 工作毯、教具 工作过程： 1、点名、读日历、走线、示范工作。 2幼儿自主工作。 活动二：线上团讨 活动名称：开心果的成就 活动目标： 1、培养幼儿能给他人带来快乐的表现。 2、培养幼儿学会给周围的同伴找快乐。 活动准备：

14、丰富的知识经验，以及有关幸福的资料。 活动三：蒙氏数学（大组） 活动名称：感知数位 活动目标： 1、让幼儿认识个十百千。 2、能用数字两相对应。 3、培养幼儿尝试着给别人带来快乐。 活动准备：教具（1、10、100、1000） 活动过程： 1、游戏拍手歌。 2、出示教具，介绍名称。 3、教师出示教具，展示内容。 4、请幼儿根据教师的指令操作学具。 5、谈话导入 小朋友给别人带来快乐？你们觉得开心吗？ 6、练习操作册。 7、活动结束。 活动四：思维训练 活动名称：我们做项链（大组） 活动目标： 1、观察每条项链上的图形，辨别图形的形状、颜色、大小。 2、发现图形排列的规律，发展幼儿的推理与排序能力。 3、感受给同伴带来的乐趣。. 活动准备：模板 卡片12、13、14、15 活动过程： 1、音乐律动。(幸福拍手歌) 2、谈话导入 根据律动的内容，和幼儿一起分享快乐。 3、拿出教具进行引课。 4、模板游戏。 5、发卡观察卡片以及创编故事。 6、提问相关问题请幼儿回答 7、操作卡片。 三遍 8、活动结束。 活动五：思维训练（中组） 活动名称：图形组合 活动目标： 1、认识几何图形，辨别图形的组合。