(2019部编)小学语文一年级上册：全册教案(表格式)word

1、部编版一年级上册语文全册教案(表格式)课 题我是中国人 课时 3-1 日期 认 ，我们的国家是一个多民族国家，一共有样，但我们都是中国人，是 人口最多的民族，占水草丰美，野花盛开，如果你去过那一(汉族、回族、藏族)饰图片，引导学生看一看，进一步 五星红 ， (1)同学们你是哪个国家的人?(2)我们的国家叫什么名字?(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗?(4)你愿意把这些字教给大家吗?(1)学生分小组交流讨论上一节课的学习收获并发言。(2)教师小结，让所有孩子都知道，我们国家的名字叫中国，五星红旗是哪些字？怎么认识的？学了这么多的汉字有哪些式成为一名小学生了，大家要好好你为什么背上小书包？”课

2、题课 题 ，它哭得很伤心，老亮的眼睛。可是，我时躺着看书，有时走路看书。写字时，身！我一跳眼镜就要掉，老鼠在我，胸离桌边一(1)引导学生读这 8 个字(2)理解这 8 个字的意思(3)听老师口令，学生照着口令做一做(4)强调读书写字姿势很重要，读书写字的姿势正确了，我们的眼教教 后 记 一、激趣导入，认识“天、地、人”二、欣赏童谣，认识“你、我、他”一名同学和另外一名同学，引喜欢的字，一边教教 后 记课 题 识字 2 金木水火土 课时 2-1 日期教学过程 旁注。生字中选择自己喜欢的字，为它组词，比一比谁可以用其中一个词说一个完整教教 后 记课 题 课 题 生字中选择自己喜欢的字，为它组词，比

3、一比谁可以用其中一个词说一个完整置，最后在练习本中练。教教 后 记 教教 后 记示一个人站立的时候要占据一定的地识字 3 口耳目识字 3 口耳目 课时 2-2 日期 示一个人站立的时候要占据一定的地教教 后 记课 题 识字 4 日月水火 课时 2-1 日期。(1)课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文“”)，引导学生仔细观察，(2)交流：你认识这个字宝宝吗？你对它有哪些了解？教教 后 记或其象形特征进行表演，另一名学生字宝宝，为它组词，再说一句日日 期课 题课 题。 里的学根据字形或其象形特征进行表演，另 教教 后 记课 题第一单元口语交际“我说你做” 课时 1-1 日期 话。预习口语交际“我说你

4、做”摞书从上往下数第二本是我今天要用的真听清楚要求很重要，同、铅笔和橡皮，并把它们摆在桌出了具体的摆放位置。请把语文书、练习本、文具的游戏吧，而且还要把我教教 后 记课 题 语文园地一 课时 3-1 日期 也选择喜欢的一组。教教 后 记课课 题语文园地一 课时 3-2 日期正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下” 正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下” “先横后竖”的书写规则范写生字“二、三”。教教 后 记三、作业：练习书写“二、三、十、禾”课 题语文园地一 课时 3-3 课 题 到一个人 (唐)骆宾王先生的节奏！教教 后 记 们想不想像他

5、一样来对对子？那老师就出对子对得真不错。今天，我们来学一首)教 教 后 记 )式，同元曲汉赋、唐诗宋词一样，散发着教教 后 记 课 题 生了，面对一个个不认识的字，你们 识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉 我们识字、学习普通话、查字典，还 a。 谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第 21 页描红，看谁 教教 后 记 (3)学习自编顺口溜帮助记忆：嘴巴扁扁 eee。 e察 ， 大家，看哪位小朋友记得又快又好，不仅 2-2 ，一个圆圈 ooo，白鹅倒影 eee。) 个音调。它们好像四个兄弟，名字各不 符号分别领说“第一 “汽车平走，汽车上坡，汽车下坡又上坡，汽车下坡。” 教 教 后 记e友

6、交朋友，你 3、给三个孩子分别起字母名字，一个叫，一个叫 o，一个叫 e，然后 请他们上台介绍自己。还可以给这三个字母分别加上四个声调再起 12 。 课 题 2、 i u y w 课时 2-1 日期 一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着 i的四声。教师范读：这件衣服真好看！咦！我 在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后 i。 “乌”的读音里面就有 u。教教 后 记u巴突出 u u u。中格写一个竖右弯，再写一竖。注意无论 连。 。边。视，表扬写字姿势、执笔方法好的同学，同时 们今天认识的三个新朋友读给爸爸妈妈听，并课 题 2、 i u y w 课时 2-2 日期 教教 后 记wv y 课 题3

7、 、b p m f 课时 2-1 日期教学过程 牢记。二、整体感知，欣赏 一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着 i的四声。教师范读：这件衣服真好看！咦！我 在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后 i。，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方 “乌”的读音里面就有 u。 起，发音口形不变。学生练习读单 中格写一个竖右弯，再写一竖。注意无论 ：中格写一个竖右弯，再写一个竖，先弯后 。 的发音，舌位和 i 相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口 ”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的 边。视，表扬写字姿势、执笔方法好的同学，同时 作业 教教 后 记课 题3 、b p m f 课时 2-2 日期

8、二、借助图画，学习 m、f m，舌后缩，气 m两个门洞 m m m。 。 2、指 23 名学生领读七个音节。 教教 后 记1、今天我们又认识了四个声母家族的朋友，它们分别是 b、p、m、f。 4 、d 4 、d t n l 课时 2-1 日期 l 这些苹果分别叫什么名字？自己轻声读一 d、t、n、l。 5、教师出示 d、t 字母卡片，学生开火车认读 d、t，教师及时纠正错 12、课件出示 d 和 b、p；n 和 m；t 和 f；l 和 i。引导学生比较每 教 教 后 记课 题 4 课 题 (6)引导学生拿出事先准备好的拼音卡片，摆一摆，看看声母 n 还能和 (1)教师从房子图上拿出声母 l，和

9、单韵母组成音节 l，指 3 名同学 o ，但不用告诉理由。如果学生拼出了 教 后教 后 记 或 7、指 23 名学生朗读儿歌。 g k h 课时 2-1 日期。 地和你们玩起了捉迷藏。仔细找 点，就是k。 导学：让我们再来认识最后一位新朋友 h，谁来当小老师，告诉我们图 左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨上第h 的写法：先写一竖，再写左弯竖，在上中两格，注意上格不要顶格， 教 后 教 后 记课 题eu有它们的四声， g k h 课时 22 日期 趣 的声母和韵母找到，同桌之 一个声母和一个韵母两个字母组成的，被 2、出示u这个音节卡片，引导学生发现这个音节与以前学过的音节的 uhu 号的帽子，

10、你还能叫出这 ukkuhhuuhhukku uuhu hu u、锅、花、火、果 h h huhuuu u u 教 后 记课课 题 6、 j q x 课时 2-1 日期 ，你们还记得它们 jqx音卡片、生字卡片，自制教具空心 b。！ x 鸡”的“鸡” ！ 教 教 后 记 。 6、 j q x 课时 2-2 日期 个生字 jjjqqq，刀切西瓜xxx。，见 小，它也想来交朋友，可是 j、q、x 却有一个怪脾气，小要想和 j、 搭积木下棋教 后 教 后 记课 题们是 但认 后的学习中，同学们一定还会认 哪儿还能听到或看到我 家留心，就一定会找到藏在我们生活 7、z c s 课时 2-1 日期 s 2

11、、创设情境，引出新课：今天，是拼音宝宝小 i 的生日，我们一起为 3、出示 z、c、s 的拼音卡片，揭示教学内容：这就是我们今天要邀请 的生日会了，小 i 特别高兴，马上走过来和声母 z 跳起了舞，瞧，它 ，声母 z 累了，它要回家休息了，你知道它的 ciic 母 s教 后 教 后 记课 题i游戏拼读做游 i cisi学可以得 7、z c s 课时 2-2 日期 s1、师生谈话：上节课老师和大家一起去参加了小 i 的生日会，这节课 ，还组成了三拼音节，现在我们就来 教教 后 记 1、教师引导学生总结收获：现在小 i 的生日会就要结束了，你们玩得 课 题 8、zh ch sh r 课时 2-1

12、日期 还记得吗？来，谁跟它们 i i 是平舌音，就把手zhzhzhuzhuzhchchchchuchuchushushrrur(2)把全班同学分成两个组，每组分发 4 张图片。每组选两个小朋友 笔 教教 后 记课 题 8 zh ch sh r 课时 2-2 日期 3、正确拼读 zh ch sh r 和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读 zhchshr的两拼音节、三拼音节。正确认读带zhazezushuoshshsh ch zhu shusshrqh ch sh z的？不认识的，你有什么好办法能把“桌”是有光滑平板，由腿或其他支撑物固定起来的家具。可以用来吃教教 后 记课 题 语文园地二 课

13、时 2-1 日期2、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方 读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。预习要求 以向 过渡：同学们，到现在我们已经认识了 23 个声母朋友，今天我把它们 chshryw 如， 瞧， ， 教 教 后 记课 题语文园地二 课时 2-2 日课 题 来玩儿，结果它们跑得太远，找不到lwyjzimy 七朵花 九只鸟多媒体课件出示教材 38 页的图片。指学生说一说图上有什么。到图中教 后 记课课 题9、 ai ei ui 课时 2-1 日期1、学会复韵母 ai、ei、ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。iaieiui挂图

14、 ，这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝，如果 坐在一起听老奶奶，是不是呀！在老师刚才的这师做打里就 5、自主探究，总结规律：同学们，通过我们的努力知道了复韵母 ai、 线格内来做客吧！教师示范书写 。 摘这些蘑菇可不容易，因为这些是音 9、ai ei ui 课时 2-2 日期 。固 了拼 玩的地方，这节课我们继续走进拼 (2)识记生字：现在拼读已经没问题了，那么，你们能记住“妹”和“奶”。开你想象的翅膀，我们一起来练有从外形上说的，有从习性课 题 累 地学习拼音，老师相信你们的收获会越来 事书中带拼 10、ao ou iu 课时 2-1 日期 ao、ou、iuao、ou、iu ao、ou、iuao

15、、ou、iu 境，学习o、ou、iu 的发音见过这幅图？“奥oao 出示课文内容图片引出复韵母 ou，老师发音，师指导先发 o 音，很快，在一起，所以写的 B室里下列物品名称的音节中有 ao、ou、iu。D地方藏着 ao、ou、iu。10、ao ou iu 课时 10、ao ou iu 课时 2-2 日期 去游玩！你看到了课 题 名字 活泼、愉快的积极 11、ie e er 课时 2-1 日期r e 拼音eeerieieie。)读) y 椰子树 y 爷爷 y 田野 y 叶子指导书写 ie、e、er课 题。，我们一起玩个游戏轻松 出示 的韵母、音节或汉字，答对一个计 10 分，得分最多的小组授予

16、“神枪 11、ie e er 课时 2-2 日期学会整体认读音节 ye yue。教学目标 xixixuxurxuhu 雪 花课 题 励 2、今天我们与韵母 ie、e、er 和整体认读音节 ye、yue 交上了好朋 很认真，也用自己总结的方法进行 12、an en in un n 课时 2-1 日期 习 看吧！看，这一家人都在起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看 的韵母就是我们今天要学习的又一个前鼻韵母，在 in 的前面加上声母 课 题 边 12、an en in un n 课时 2-2 日期语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。ntinbiynyunsnln课 题13、an en in o

17、n 课时 2-1 日期ying angengingong，能准确拼读音节，正确 gng1、谈话：上节语文课咱们学习了 5 个前鼻韵母，小朋友们还认识它们 aneninunn。 n示：n n n n 门不开，一定要我们猜对谜语才 yin生这也是整 。课 题13、an en in on 课时 2-2 日期。angengingong节。母的音节，请学生戴上小白兔的头饰后全班交 课 题 语文园地三 课时 2-1 日期能正 长得不一样(区分形近韵母) 语文园地三 课时语文园地三 课时 2-2 日期 。 声母组员在认读的时候了！ 卡片，两车一碰，迅五、复习生字“车” 课 题 1、秋 天 课时 2-1 日期

18、 中，我们发现了美，感受到了 气 汽天( ) ( ) 水 空( ) ( ) 油 教 教 后 记怀抱中 课 题 1、秋 天 课时 2-2 日期 一片片 树叶 叶子 飞来 一会儿 一个。 课 题，也可以用手中的画笔画 2、小小的船 课时 2-1 日期 。 教教 后 记 。 课 题2 、小小的船 课时 2-2 课 题夜空 我们快飞吧，飞吧！飞上蓝天坐在 形状，并引导学生知道，这 教 教 后 记， 里，那月儿弯弯的，两头尖尖的，真 不在 也可以到太空遨游，去探索 课 题3 、江 南 课 题 一位诗人看到江南水乡的。 后 记。 在 。课 题 3 、江 南 课时 2-2 日期 喜 。 么样？你能像老师这样

19、来夸一夸这些莲叶 了，她们看到这么多、这么美的莲叶，她们 。、莲叶也吸引了好多小鱼。小鱼在水里干什 快乐的小鱼，在莲叶间游来游去吗？赶快游 情感：小鱼们！你们游得开心吗？下面，我 鱼戏莲叶东，一会儿游到西鱼戏莲叶西，一会儿游到南鱼 学完了江南这首诗，请同学们把妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，带教教 后 记课 题 4 、四 季 课时 2-1 日期旁，读准 入 色和金 拔。金灿灿的叶子随风摆动，那一片片枫 眼。瞧，那鲜红的山楂多么可爱！叶子红 晶似的紫葡萄，更是惹人喜爱。还有这不 不，就连那小小的蘑菇也被这迷人的景色 。 信课文读得更棒。我们先自由熟练、声音最响亮、字音最准确。多媒体好、唱得好。有

20、个新朋友也来(1)引导学生发现“四、我、是、天”的每一笔在田字格中的位置。(2)学生观察字形。(3)提醒学生在书写每个字时应注意些什么。(4)学生练习书写，每个字练写两遍。 友们带来了好多礼物呢，让我们 4 、四 季2-24 、四 季2-2 落玉盘 像，小作者把谷穗当成人来写，形象 读深思子自知 把自己课前收集的描写四季景物的资料向 课 题课 题 ， 二、学习“识字加油站” 水龙头总是开着，你去( )一下吧！三、学习“字词句运用” 四、完成“展示台” 口溜或儿歌准备好，可以展示自己是怎么 ，如果有意见可以听后提出，展示的 组内成员要鼓掌作为奖励。最后选出 课 题 语文园地四 课时 2-2 日期

21、 的 “一年之计在于春”是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的 比喻凡事要早做打算，开 对要做的事应该及早地做 时 。这种感觉好吗？你从小松鼠找花 趣。就要下课了，你想对同学和 好，交到朋友的同学请举交友卡，看看你交到了几位好朋友。同 后我会更加努力，积累更多的优定会成为全班同学最棒的的朋友，又看到朋友身上自己身上同样有很多让人乐！我相信每个同学都能地认识更多更好的朋友。请每个同学，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作课 题 识字 6 画 课时 2-1 日期字和走 机评价并板书“山、水、花、鸟”) 文 组之 ，近 会“远看山有色，近听水无声。春去花还 生汇报：有无 高矮 多少 早晚 课 题

22、 识字 6 画 课时 2-2 日期1、正确朗读、背诵古诗。教学重点 。 44 组词并说一句话 。 班级开展的“古诗诵读会”教 后 记课 题识字 7 大小多少 课时 1-1 日课 题 星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在考考你们，看看这几个汉字，你 发现了 对对碰 。课 题识字 8 小书包 课时 2-1 课 题和包字 的方法，可以把“书”字分成三部分：由 的形状，还有一个竖和一个点。然后编小 ”字的偏旁包字头。你还在哪些字中看 。出示毛笔的图片。毛笔的上面是竹管，下 也能圆满地识识字 8 小书包 课时 2-2 日期课 题 。它帮我们带好了学习用品。它就是我们的 。 “言字旁”。 学习“早”字。出示

23、图片，体会日出的时候就是早晨。用“加一加” 。 课课 题9、尘”等11 个生字和日字旁 1 个偏。 上的独体字根据意义之间的关系合成 ！ 教教 后 记 还没有出来，很着 课 题识字 9 日月明 课时 2-2 日期。 们见 们男生与女生进行一下朗读比赛，看 委，教 眼睛和一个善于思考的大脑，你们能一定会把字写正确、写端正。请同学们认一 2、多媒体课件出示 73 页第三题第 2 个字，引导学生理解字义。教师 教教 后 记课 题 识字 10 升国旗 课时 2-1 日期 地升上天空。我国的首都北京，每天清 红旗上面大的五角星代表中国 来记“升”。 好听多么好听 高大-多么高大 教教 后 记 课 题 识

24、字 10 升国旗 课时 2-2 日期要尊敬国旗，热爱国旗正 。 “立”的“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀 。 第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三 笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要平稳。不偏不歪斜才是 “正”。 三、指导背诵，深入理解 四、说话训练，拓展延伸 同学们，学了这篇课文，面对庄严的五星红旗，你一定有许多话想对国 们的国旗五星红旗课 题课 题 ，能按照顺序排列时间。如果老师再给你 们真了不起，顺利闯过第一关。让我们一 看看，你还发现了什么？对，淘气的 走进画面，挎着的小筐上面分别写着“草 们高兴吗？可是你们看，他们每个人的羊屋

25、开门的方法) 他们是按照什么顺序 教 教 后 记 从头上滴下来，落在泥土里，粮食来得实 来学习一首反映农民辛勤劳作的诗，快来 课 题2-2课 题2-2 草、老爷爷和老婆婆头饰等诗 ？对了，大家一起教 后 记 。 像是兔子的头，长撇 2-22-2 学过的东西记得牢，今天我想考 巴的；像伞的尾巴的。我们来认 课 题5课 题 解影 意观察，并思考：你发现了什么？有 特 出它们的名字，那 导学：这节课还有一个含有新偏旁的字，谁找到了？请学生观察“女” “子”字就是“好”。 文，组织学生再读课文，想一想自己原来画出的那个认为难读 影 笔写成 5、影 子2-25、影 子2-2 。趣 读生字，开火车读，学生

26、分组读。评价并 出 解 影 、小草、小路、小朋友、影子、太阳的 _。_就像_ _。 ！ ：大雁飞、小狗叫、小兔蹦引 其他学生 、当、串、们、以”。 。让我们用“像”的句式说说这些标点 “青蛙的诗”。 2-22-2、 吧！ ，落到荷叶上，落到了把你看到的告诉 读出来。指导有感情朗读第一句：下雨了，雨点 音 ！ 到方没更绿出长 ，学习生字“半、空、问、到、方、没”。？你是怎么记住它偏旁“刂”。 ”连一连。再给“大雨点儿”身 花开得更红，开得读对它，小雨点儿就会自动落 注 2-22-2 学 ！但是它在进教室落下来，一边唱着“小雨沙沙”的歌 眼睛，好奇地问着，大雨 不 方，开出了红的花，长出了绿的草。

27、在这 快了，鸟儿叫得更欢了，它们都表达着自 孩子。世界有了你们会变得 草的地方，花更红，草更绿；让 长出了绿的草，让沙漠也变成了 口语交际 “用多大的声音” 什么 生 2：这里没人，你可以坐在这儿。 正在给同学们讲故事。师：是啊，小 了吗？以后讲故事的时候一定 。老师觉得，课间在教室里说 音说话 。声 时候要小声。该用多大的声音 课题 语文园地六 课时 2-1 日期 小朋友们一起去 赏有趣的图画，可以做游戏，还可 中，我们还可以积累丰富的语文知 之旅吧！小朋友们看，我们来到了一 前后左右东西南北 东南西北”。 不过，这些建筑物都是干什么的？你们知 语文园地六 课时 2-2 日期 学习正确、流利

28、、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。熟教学重点正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。熟读成预习要求又以为它是梳妆用 学交流交流，读一9、明天要远足 课时 2-1 日期 。 mng 。 (教师引导学生明确这首儿歌有 3 个小节。主要内容是一个小朋友明天 旁。当“目”字放在字的左边时，就变成 常都和眼睛有关。因为睡觉的时候要闭上 教 教 后 记 文的主要内容，知道了小作者要去远还想到了什么呢？下节课9、明天要远足 课时 2-2 日期 新 可爱的白云，太吸 们在读“唉”的时候，要小作者既着急又无奈的心情了。同学们 。 教 教 后 记者一样，多发挥你。回家把课文读给

29、爸爸妈10、大还是小 课时 2-1 日期 2、正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。 认识“时、候”等 11 个生字和双立人、点横头、竖心旁 3 个偏旁；会写教学重点 正确、流利地朗读课文。，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记 师：有一个小朋友也遇到了这个问题，他是怎么回答的呢？我们这节课 记住，瞧，它们已经从词中跳出来了，你 服 快语，猜谜语。接下来要看你们的本领们不仅可以用加一加、换一换的方法，还可以 题你们都弄明白了吗？你教后记课题 10、大还是小 课时 2-2 日期 题？什么问题我们没有解 。“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”“我自

30、己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。” _。教后记课题 11、项 链 课时 2-1 日期教学目标 个生字。能不能用你搜集到的好词这是怎样的一种感觉，去感受那里带给我倾听，并顺；学生自己书写一教后记课题 11、项 链 课时 2-2 日期。 4、师：第 1 自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美，作者可 小小的黄的？什么小小的？请你试着说出这样的短 ( )。 教教 后 记4、第 2 自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗？用三角号画一 并板书，出示课件，体会这些表示动作的 语：笑 迎 捡 穿 挂 落 穿 挂乐，那小娃娃的快乐是什么呢？其实啊，大 段。美着书读已经表达不出我 全

31、体起立，边做动作，边带着表情，配着 也把我们的快乐留给了大在了自己小小的心田里。此时此刻，你一带回到美好的童年，我想们分享，让我们一同走进童年的快乐中语文园地七 课时 2-1 日期 天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是 (谁能介绍一下自己的家人？课件出示：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 爸爸 妈 “你们知道这两组生字有什么特点吗？”)晚、昨、时”这些字都是日字旁，都和太阳 学才能拥有它们！你们敢接受挑战 收什么。后比喻做了什么事，得到什么路，是从迈第一步开始的。比喻事情是续努力，争关，真了不起！回教教 后 记课题 语文园地七 课时 2-2 日期吧！回家把这个故教 后教 后 记12、雪地里的小画家 课时 2

32、-1 日期 认识“群、竹”等 10 个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙” 。，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记 小动物，它们是雪地里的们还能认识它们吗？我相字的好办法。那么，就请你把自己的好 教 后教 后 记 12、雪地里的小画家 课时 2-2 日期。 1、出示多媒体课件。学生自己读第 1 句，体会感叹号的读法。引导学 、 的心情及几 动物 教 后教 后 记13、乌鸦喝水 课时 2-1 日期 ，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记 水了)。书写，强调注意笔顺，第二笔是笔写。学生组词(石碑、石头等)。 教后记课题 13、乌鸦喝水 课时 2-2 日期1、正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水

33、的过程。认识自然段。教学目标 他为什么会用往瓶子里放小石呢？请同学们好好地读课文第 1 自然段，用横线画出相多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办 (2)小乌鸦为什么这么着急呀？你是从哪句话知道的？指导读第 1 句 面请同学们再大声朗读课文，想象并 第三笔撇和第四笔竖弯钩要挨在一起，不要写成“儿”。教后记课题 14、小蜗牛 课时 2-1 日期教学目标 个字。 ，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记 吗？请大家再一次 妈的第一次对话，并评出最优秀的到 接 14、小蜗牛 课时 2-2 日期2. 正确、流利地朗读课文。 。么季节的景象？请同学们读一读小蜗牛和 。它没摘到，这是为什么呢？下面请同学。教教 后 记一人小蜗牛、一人蜗牛妈妈)。次对话，向我们介来介绍一下你眼中的四季口语交际 “小兔运南瓜”口语交际 “小兔运南瓜” 课时 1-1 日期 。 法。才