湘教版小学一年级美术上册全册教案(表格式)

1、2020-2021 学期湘教版小学一年级美术上册教 学 工 作 计 划全册共二十节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学 系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结 面的和谐发展。提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学 习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创 新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制 等崭新的美术教育理念。那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使 美术学习的持久兴 艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术实践 ,只有亲身经历,学 表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评 技能，比较注重感性的积累和体验; 难点 拓

2、印画，及各种平面材料贴画，进一步提高 作的精神，动手的协同性，在泥 各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现 所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原 色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地 加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累 视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展 获得视觉和触觉经验。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基 本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材 了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了 内容，进行美术创作、表演和展示，并发

3、表自己的创作意图。根据各 对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导 作品，开阔视野，在平时教学中进行 整体性的渗透，采取好学 六、教学进度安排:教 学 进 度 表教学 内容18.31-9.4229.7-9.11239.14-9.18241-9.2525.27-9.3026728292112 11.9-11.13 数字变变变 213 11.16-11.20 变脸 214 11.23-11.27 请跟我来 215 11.30-12.4 鸟语花香 216 12.7-12.11 蚂蚁搬家 217 12.14-12.18 美丽的铅笔头 218 12.21-12.25 小小食品店 21

4、9 12.28-12.31 作品展示活动 220 1.4-1.8 总复习21 1.11-1.15 总复习22 1.18-1.22 期末考试绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水具、材料的认识(一)第一次体验 :友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这种颜色。(出示:一条用各种纸质材料做成的鱼)课一开始通过让学生观察用不同的纸来做的鱼 ,激发学生的好奇心 ,蜡笔、毛笔、调色盘)7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才,(二)第二次体验 :2、看书:书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画,拿粉

5、笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等)学生尝到在不同材料上用不同工具作画能产生不同的效果。儿童的天性是好奇的,当学生在教师的引导下看到书上的(自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数)说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？学生很愿意说出自己的真实感受:来到实验室很高兴！画在宣纸上很漂亮！用水粉第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力6.简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状？学生说说。那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的(看情况,给会说的学生戴上一条鱼的

6、头饰,鼓励学生想象)(三)第三次体验 :l 继续画下去,合作完成一个美丽的海底世界。2 下面我们大家一起画！ (出示课题)找好你的小伙伴,组合画成一个再尝试开始,合作体验探究活动继续进行创设情景氛围5.假如我们一个人画海底世界,你觉得能这么快就画好吗？会画得这么(四)课堂延伸 :1 我们大家一起画,还可以画什么呢？下面我们看其他小朋友画了一些什么？出示录像)看录像。他们画了一些什么？他们为什么要在墙上画,但不可以到处乱涂乱画平时有时间就画,你知道我喜欢画什么？画在哪里绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水师：小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看(课件出示小猫：喵

7、，大家好，我是毛毛，请跟我来！)走，咱们跟上去知指着“ ”师问：这是一条什么线？那这条呢？()这又是一条什么线呢？( )你觉得它像什么？给它起个名字好吗？师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个名叫绕绕涂涂)引导学生齐读课题。接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。”高兴)太阳公公看到我们玩得这么高兴，它也想玩了，可它一个朋友也没有，怎么办呢？(生议论：给它找几个朋友呗)师：你们想得真好！接下来就将你为

8、太阳公公找的朋友用螺旋线画出来吧，开始！用剪刀把它剪下来，贴到前面来，好吗？(好)大家可以和间到！师击掌三下：请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小朋友们，你们抬起头看一看，太阳公公的表情有什么变化？(它笑起来了)是啊，你们为他找了这么多的好朋友，它非常高兴，还让陈老师代替他向答的露出了她美丽的笑脸。这可真是个好天气，小动物们都从窝里跑出来散步、做游戏感谢小朋友们用自己勤劳师：刚才，我们用螺旋线为太阳公公画出了很多好朋友，其实我们还可以用这种螺旋线来画一画我们身边的事物呢。这儿有几幅作品，我们就师击掌三下“请小朋友们放下手中的笔，老师手中已经收集了部分同学的大作，大家要不要一起来欣赏一下？(要

9、)”师：你们又掌握了一种新的绘画师：你们又掌握了一种新的绘画技巧，真为你们感到高兴，希望大家以具、材料的认识布，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画2.现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！你最色、线条排列、点点播种、颜色叠加等方法画出3.如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草野。2.指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。充重点：激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习难点：通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学2.10 秒钟后，它们的颜色将消失，看看谁记得

10、最准确。点击课件，出示示正确颜色的画面。2.请你看看你的同桌，在她(他)的眼睛里，你又发现了什么？原来，当我看着同学们时，你们就被装到了我的眼睛里；当我们用眼睛看小朋友时，小朋友就被装到了我们的眼睛里。当我们用眼睛看学校时，学校就2.教师示范在黑板上画出一只大眼睛。强调：眼睛要画得大大的，才能装请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家 2.学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用 3.在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想 ”； 2.培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到2.采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同谈话导入唱太阳、说太阳生：他要把太阳送到南极和北冰洋

11、，因为那里很冷，有了太阳就会变得生：他还要把太阳挂在冬天和晚上，冬天很冷，晚上很黑，太阳带来温师：正像歌曲里所唱的那样，太阳让整个世界变得温暖又明亮。如果没忆太阳、学太阳1、师：看来，我们的生活还真是少了不太阳，你们知道吗？在不同的时间里，太阳给我们带来的礼物也是不一样的，你最喜欢哪个季节的太阳。感受师：太阳不仅给我们带来了光明，还有生命。你知道种子是怎样发芽的播放音乐，教师旁白描述种子生长过程，学生模仿表演天来了！温暖的阳光照在身上好舒服呀，于是小种子伸了个懒腰(长大)。听！风来了，植物们随着风儿跳起了舞，风越来越大音乐节，植物们也越跳越欢快。风慢慢地停了，植物们慢慢停了下来。它三、赏析探究

12、赏太阳、变太阳。生：我的太阳是一个笑眯眯的太阳，因为它看到我得了一朵小红花，所太阳的传说，小朋友们知(古时候天上一齐出现十个太阳。十个太阳长的各不相同，一人一个可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放。这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九后羿拉开了万 斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，射掉形种子播种的，你还想用什么样(形状)的种子来播种太阳呢？评太阳

13、板上出示只有枝杆的大树阳树上哪太阳上最美丽、最有趣，请把“赞生：我喜欢小姑娘的太阳，她把自己打扮的漂漂亮亮的，我把微笑送给生：我喜欢放出强烈的光芒的太阳，它可以杀死很多细菌，保护人类的对月亮的热爱之情，激发绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样板书“6.我跟月亮做朋友”的、弯弯的、椭圆的我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮来，这两个月亮是老师朋友，那我现在要师：现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那样，加上师：画好了，我们来一起和月亮玩耍，老师最想给月亮梳辫子，旁边还生：踢球、跳舞、上课、拔河、打电话、梳头、跳

14、绳师：同学们的想法很棒，都很有创新。老师画了一副想给月亮梳头发的画，还有一副是老师和伙伴们在月亮船上玩耍的作品。我和月亮是主角，所六七放课件八。同学们觉得这三幅画，哪副最符合我们今天，我和月亮答案是第二幅，我和月亮做朋友，我们俩都是主角，对不对，所以求，放课件九(1)学生作品比赛(2)总结物活动，使学生了解人物2.培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，锻炼绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水师：今天，杨老师要带大家去一个好的地方，看！是哪儿？教师出示多二、欣赏、感受、探究撕纸技法(4 分钟)师：这家多美丽今天新开张，来的客人免费赠送一杯可乐，瞧，这就迎师：你表现这么棒，也送你一杯

15、。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的？(出示撕纸)师：从弯弯曲曲的边缘，就知道是撕纸形式表现，今天我们就来学习撕(想、撕、摆、贴)。师：小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴三、技法探究(11 分钟)另一位就用活动纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看(送杯)(教师示范一个侧面的人物)你们说，我来做，四、创作、表现(18 分钟)师：多美丽餐厅老板向小朋友们发出邀请，想让你们来做客，还说早到五、展示、评价(4 分钟)师：今天的优惠到此结束了，没有赶上的同学只能下次再来，请小朋友六、拓展、小结(2 分钟)师：在我们身边，还有很多类似这样的

16、撕纸画，我们今天用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。杨老师希望你们用自己的小手撕出更2.基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水先在纸上勾画单线(大个)，再单线变双线，然后给字母穿上美丽的衣服(给字母画上花纹、涂色)，最后给字母布置一个美丽典雅的房间。同学的。2.捏一个碗“0”3.捏一个勺子“P”4.捏一个汉堡“M”绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作教学难点：在于发掘学生的创造力，以丰富的联想添2.这些数字都像什么？我们一起来看看听听“数字歌”。4.哇！好多小动物也来陪数字

17、玩了，你们看，有的变成了4，有的变成六、布置作业：回家后同学们可以修改好自己的作业，也可以重新画一看到同学们老师特别高兴,同学们喜欢听歌吗?今天老师和你们一起来听一首歌 ,这首歌还配动画 ,会唱地同学请跟着音乐一起唱 ,边唱边看画变变,变变变三字由小到大趣味出现)1.瞧,老师这里有几幅数字画,多么有趣呀?这一幅是数字三变画,哪个同学说说这幅画是什么数变的?(教师点击放大几幅数字画,学生回答是什么数,教师及时表扬学生.)你知道的数字画能跟老师说说吗?认真观察书上的几幅数字画 ,分析 ,放大一个数字画 ,它象哪个数体演示数字通过添画变成画的过程)趣味.同学们想变一变吗?，鼓励回答的好的不同的方法做的数字画游泳圈吗？(展台展示老师用不同方法做的游泳圈，橡皮泥做的，剪纸添画的，绘画的，设计制作的)小结：可以用多种方式完2.动手实践试拼(课件)设计拼图添画活动(先拼主体，后添画细节) (及时鼓励学生)乐园开放了，我想请所有的小朋友来参加，请小橡皮泥组和工艺设计制作组，同学们可以选择自己喜欢的组里完成作这幅作品可以是两个小朋友