版三年级上数学第八单元导学案第2课时解决问题

1、第2课时解决问题（2）课题解决问题（2）课型新授课本节课授课方案突出以下两点：1.利用多种授课手段提高学生的解析能力。在解决问题的过程中发挥学生的着手操作能力，使用学具来研究解题方法，画线段图来帮助学生解析题意，在直观形象地研究中，十拿九稳地找到解决问题的思路，提高学生的思想能设计说明力。2.在着手实践的过程中增强学生的解题能力。在研究新知的过程中，利用学具摆一摆、分一分、议一议，使学生在感知中理解题意，找到解决问题的方法，充发散挥学生的主观能动性，较好地实现授课目的。1.让学生进一步理解分数的意义，掌握简单的求一个数的几分之几是多少的问题。学习目标2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实责问

2、题的意识和能力。学习重点明确求一个数的几分之几是多少的解题方法。教具准备：PPT课件。学习难点学具准备：正方形纸、彩笔、剪刀。学前准备课时安排1课时授课环节导案教学设计达标检测1.复习。是一个图形的1，把一些苹果平均分成4份，其中1.2的1份就是这些苹果的（1），2这个图形可能是什么图形？4你能在下面画出其中的一种一、引入份是这些苹果的（2），3份是这1.学生认真思虑。吗?新课。42.明确本节课的授课内容。答案：可能是三角形，也可能些苹果的（3）。是长方形。4或2.这样的几份是多少呢？（板书课题）1.（1）知道了一共有12名二、自主研究，体1.课件出示教材第101页例2。(1)引导学生找出已知

3、条件和所求问题。(2)小组着手操作。说一说男、女生各有多少人。老师阐述：要求女生人数就是把12平均分成3份，求出1份是多少，即123=4（人）；要求男生人数就是把12平均分成3份，求其中的2份是多少，即123=4（人），42=8（人）。学生，其中1是女生，2是33男生。问题：男、女生各有多少人？（2）学生拿出学具摆一摆、分一分、说一说。学生：因为1是女生，要3求女生人数就是把12平均分成3份，求出1份是多少，即123=4（人），也2.12个桃子，平均放在6个盘子里面，每个盘子里面放2个桃子，每个盘子里的桃子占桃子总数的（）。答案：163.兴趣小组有28人，其中1喜验新知。（3）指导学生合作用画

4、线段图的方法来帮助理解题意。就是说女生有4人；因为234欢乒乓球，1喜欢篮球，剩下三、牢固（4）课件显现画线段图解析题意的过程。2.小结：求一个数的几分之几是多少的问题的解题方法。老师板书：用整体的量除以分成的份数，求出其中的1份是多少；再用1份的量乘几份就是几份所对应的量。是男生，要求男生人数就是把12平均分成3份，求其中的2份是多少，即123=4（人），42=8（人），也就是说男生有8人。(3)学生试一试画线段图理解题意，小组内交流。(4)观看课件演示，初步学会画线段图的方法。2.小组内谈论。2的人喜欢足球，喜欢足球的有多少人？答案：28281-281=742（人）练习。四、课堂总结。五、授课完成教材102页第3、4题。独立完成，集体校订。1.说一说本节课的收授课过程中老师的疑问：1.说一说本节课的收获。获。2.部署作业。2.自由谈一谈。解决问题（2）板书求一个数的几分之几是多少:1.用整体的量除以分成的份数，求出其中的1份是多少。2.用1份的量乘几份就是几份所对应的量。本节课经过摆一摆、想一想、说一说，先让学生领悟一个数的几分之几的意义，尔后通过合作交流研究解题方法。让学生经历研究的过程，再让学生进一步领悟求一个数的几分之六、授课几是多少可以用整数除法和乘法