小燕子幼儿园教案

1、小燕子幼儿园教案精选小燕子幼儿园教案 3 篇小燕子幼儿园教案 篇 1工效：1、生长直线跑的本事；2、满意活动、审美、娱乐和模拟须要，生长审美和模拟本事，愉悦情感；3、牢固和富厚关于燕子的熟悉，加强爱燕情结；4、造就情谊感；5、生长举动目标性和留意本事。弄法：15-20法则：1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才气跑出和跑回。2、别人不约请禁绝进到人家的窝里去。导致发起：1、此游戏由搭窝、外出、进修、返窝、助友五个运动组成，外出和返窝是主体运动。这五个运动都是由操纵运动、念头和目标、工具、自控和情况与效果等要素组成。六个要素是互相接洽和互相影响的。六个要素都有各自的生长工效。它们也都是可以转变

2、的。要深刻研讨和施展它们的工效，要充实操纵它们的可变性创编新弄法，在创编游戏中施展和生长幼儿的缔造潜能。2、此游戏的行动包罗跑、取放健身圈、跳舞和一些模拟运动。跑的行动是实现游戏目标重要行动。跑的行动可所以天然跑，幼儿园教育随笔也可用模拟跑、跳2创编。其内容可所以反映小燕运动的，也可由种种跑的行动组合而成的。3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随各人跑回，抵家后再找窝，这反映幼儿的举措目标性的差别。应引诱幼儿听到返复书号后就找窝，使跑有目的，进步举措的目标性。4、有些幼儿见身前的窝已有人时不克不及立刻往别处找空窝，这反映幼儿缺少运动履历和头脑机动性差。可提醒“四周窝里都有

3、人奈何办?”让幼儿思索或评论辩论，也可以在运动中实时提醒幼儿快往别处找窝。5、可勉力幼儿本身找好窝后，要资助没找到窝的搭档找窝，或请他到本身的窝里来，以造就相互体贴、乐于助人的好品性。6、“家”与“草场”的间隔不宜少于 10 米，并且应慢慢加大间隔。小燕子幼儿园教案 篇 2教学目标：1、 在活动中感受诗歌的语言美。2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。3、 认识汉字“燕子”、“春”、“这里”。4、 了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鸟。5、巩固阅读常规。教学准备：1、幼儿听读游戏识字第二册（人手一本），录音机，磁带2、欣赏常规字条。3教学进程：（一） 欣赏1、 启发性谈话2、 欣赏画面并且提出问题观察

4、问题：图中有什么?这是什么季节?小燕子穿的衣服是什么颜色的.？小燕子的尾巴像什么？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。理解问题：吗？（因为它是候鸟）你们想看看小燕子到底长得什么样吗？ （出示燕子挂图）（回南方过冬了）来年的春天又飞回到这里，（出示字卡“这里”。导致幼儿说出“这里”的春天，美丽的景色。听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。（二） 出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！

5、（三） 游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我的字宝宝在哪里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-小字卡） 。（四） 结束活动字宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（小碎步飞出活动室）。活动延伸：将一切学过的小动物汉字一起找出来做游戏。小燕子幼儿园教案 篇 3活动开始：感受歌曲优美、流畅的情结，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并且能用歌声表达内心的感受。活动目标：能感受音区域中低的位置，分辩音的高低，

6、会按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。准备：1、手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图张。2、猜谜，导入。教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳， 尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他?3、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊?春天到了，小燕子飞到播放音乐，请幼儿仔细听大家听一听这首歌唱的是什么?歌词里都出现了什么?播 放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变依照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共通想想歌词可以配上怎样的动作。活动与指导：学唱歌曲，并且可适

7、当的加上创编的动作。1、教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。223想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。3、在音乐的伴随下，上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。4、感知音的高中低。起床了，高声叫着：大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并且回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。老师弹奏一首乐曲，诀别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随音乐合拍手，听到低音时双手在腿部拍手。5、歌曲：小燕子 (1)“它高兴得唱起歌来了，老师范唱全曲小燕子，引起幼儿学习的兴趣。子，老师用清唱的方法再次为幼儿范唱，帮助幼儿熟悉记忆歌词。请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白。学唱歌曲，重点唱好一词两音和像声词，吐字要清楚，音要准。提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情结演唱。可利用领唱，分组唱的形