《C语言程序设计》教学大纲（本科）

1、C语言程序设计一、课程简介c语言程序设计作为一门计算机基础课，它主要包括计算机基础知识和c语言程序设计两部 分内容。计算机基础知识主要包括计算机系统的基本组成、数制的概念、数据的存储单位等内容，c语 言程序设计那么是经典的面向过程的计算机语言，本课程是后续学习的C+、java、数据结构等计 算机课程的基础。本门课程通过对计算机基础知识和C语言程序设计的讲解，使学生掌握必要的计算机基础知 识，掌握如何正确应用运用C语言进行程序设计并编写程序解决实际问题，为后续的计算机相关 专业课程打下良好的基础。二、理论教学内容.程序设计和C语言掌握内容：C语言的特点、C语言的基本形式、源程序的编辑、编译、连接

2、与执行；C语言的 软件的安装及上机步骤。了解内容：计算机程序设计语言的开展及C语言出现的历史背景。.算法-程序的灵魂掌握内容：算法的概念、传统流程图、N-S流程图。了解内容：结构化程序设计方法。.最简单的C程序-顺序程序设计掌握内容：常量与变量的概念、变量的声明、标识符；算术运算、自增与自减运算、复合的 赋值运算符；顺序结构程序设计。了解内容：常变量、C语言中各类数值型数据间的混合运算、数值的定点表示形式与浮点表 示形式，数据的输入输出格式。.选择结构程序设计掌握内容：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件运算符和条件表达式、 if语句和switch语句。了解内容：多分支选择结构

3、。.循环结构程序设计掌握内容：while语句，dowhile语句,for语句;循环的嵌套;break语句和continue语句 的用法。了解内容：几种循环的比拟，goto语句。.利用数组处理批量数据掌握内容：一维、二维、多维数组的定义和初始化，字符数组的定义和初始化；数组元素的 引用、数组的输入输出；字符数组元素的引用、输入和输出，运用数组编写程序解决实际问题。了解内容：使用字符串处理函数。,用函数实现模块化程序设计掌握内容：函数定义的一般形式、函数参数和函数的值；函数调用，对被调用函数的声明和 函数原型，函数的嵌套调用，函数的递归调用；数组作为函数参数；局部变量和全局变量；变量 的存储方式和

4、生存期，变量的声明和定义。了解内容：内部函数和外部函数。.关于利用指针掌握内容：指针变量的定义和引用，指针变量作为函数参数，通过指针引用数组、字符串； 指向函数的指针；返回指针值的函数；指针数组和多重指针。了解内容：指针数组作main函数的形参；动态内存分配与指向它的指针变量。三、实验教学内容14. C程序的运行环境和运行C程序的方法基本内容：Visual C+6.0集成环境下调试C程序。基本要求：了解如何编辑、编译、连接和运行程序；通过运行简单的C程序，初步了解C源 程序的特点。.数据类型、运算符基本内容：数据类型、运算符和简单的输入输出。基本要求：掌握C语言数据类型，了解字符型数据和整型数

5、据的内在关系。学会使用C的有 关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（+）和自减（）运算符的使 用。.顺序程序基本内容：顺序程序设计与调试。基本要求：掌握赋值语句的使用方法、各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格 式转换符。.循环结构程序设计基本内容：while语句、do.while语句和for语句实现循环结构程序设计。基本要求：掌握while语句、dowhile语句和for语句的用法，在程序设计中用循环的方法实 现一些常用算法等。.数组基本内容：一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。基本要求：掌握一维数组和二维数组的使用方法，掌握字符数组和字符串数组的使用，以

6、及 与数组有关的算法（排序算法等）。.函数基本内容：定义函数、调用函数、函数的嵌套调用和递归调用；数组作为函数参数；局部变 量和全局变量。基本要求：掌握定义函数和声明函数的方法，调用函数时实参与形参的对应关系，学习对多 文件的程序的编译和运行；熟悉函数的嵌套调用和递归调用的方法；熟悉全局变量和局部变量的 概念和用法。.指针基本内容：指针变量的定义、引用以及作为函数参数；通过指针引用数组、字符串；指向函 数的指针；指针数组和多重指针。基本要求：掌握指针的概念，定义和使用指针；掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量；掌握 使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；了解指针的指针的用法。四、参考资料.参考书C程序设计（第五版）.谭浩强主编.清华大学出版社.2017年8月出版C语言程序设计与问题求解（原书第7版）Jeri R.Hanly （杰瑞R）等著.机械工业出版 社.2017年6月.网络资源C程序设计中国大学MOOC （ ： / /course/JLU-1002058028）15五、学时分配序号教学内容参考学时总学时理论学时实验学时1程序设计和C语言2202