2022-2023年度 名师 《静夜思》名师教案

1、PAGE4静夜思名师教案教材内容：人音版第十册静夜思教材分析：静夜思是作曲家谷建芬为唐代诗人李白的五言绝句谱写的一首抒情歌曲，曲调以唐代琴歌音调为素材谱写而成。节奏是建立在古吟诵的自然节奏上，其旋律线的起伏亦与诗歌吟诵的音韵及情绪的发展保持了一致，表达了深沉细腻的思想感情，其起伏有致，略带伤感的曲调，所表现的诗情画意能给学生留下完整美好的回忆。教学目标：1感受、体验配乐古诗的音乐美，扩大学生音乐文化视野，感受古诗文化的博大精深，体验古诗文化经典古朴之美。培养热爱中国传统文化的情感。2通过倾听、感受、体验，能用深情饱满的声音有感情的演唱歌曲静夜思。3创编“古诗新唱”，为原旋律填加其他古诗词的创新

2、尝试，使音乐与古诗的意境融合一起。学生分析：通过近五年的音乐课学习，学生活泼、开朗，学习积极性高，敢于表达自己的想法。结合本课特点要充分发挥学生的创造性、主动性，使学生在音乐实践活动中体验到创造与成功的欢乐。教学重难点：扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验、感受与表现创造能力。教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学1同学们，欢迎你们进入今天的音乐课堂，先来做个音乐游戏：听音乐、猜歌名生答（春晓孟浩然登鹳雀楼王之涣悯农李绅静夜思李白）2请说说四首歌曲的共同点，老师总结：古风新韵【设计意图】通过聆听让学生归纳四首歌曲的共同点。激发学生参与音乐学习的兴趣和对古诗文化的热爱。体验古风新

3、韵的韵律美、突出“学科综合”的新理念。二、导入：1说起这四位诗人，有一位被称为“诗仙”，你们知道他是谁吗李白和我们马鞍山有着不解之缘。我们的采石和当涂大青山都因李白而享有盛名。马鞍山也因此成为诗城。今天，老师将要带大家一起来学习李白的这首经典之作静夜思。2人们常说，歌曲是有旋律的诗，古诗和音乐有着密切的关系。它能更加真切的表达作者的情感。刚才我们听到的静夜思就是著名的作曲家谷建芬老师为我们少年儿童编写的歌曲。让我们再次静静的欣赏，细细地品味。请带着这样一个问题去思考：你觉得作者是如何通过音乐来表现这种思乡之情的（速度、节奏、力度、情绪）音乐的速度较慢，节奏比较舒展，力度较弱，情绪略带悲伤，正是

4、这些音乐要素为我们营造了这种思乡之情【设计意图】启发学生从音乐的角度去体验和品味诗歌的美。让学生懂得音乐和诗歌紧密相连。三、歌曲教唱：1接下来再请同学们完整的聆听歌曲，请观察歌曲的拍号以及演唱顺序。a接唱歌谱：接唱最后一个字的音介绍歌曲中的反复记号b接唱歌词，找出相同旋律的乐句。c说说这首歌曲中变化最多的是哪句变化了几次通过对比，重点教唱所有“低头思故乡”的乐句。3齐唱歌曲，第二遍加入力度的变化来演唱歌曲。【设计意图】以学生为主体、培养学生自学能力，教师作重难句的点拔指正，体现了“把课堂还给学生”、“学生为主体”、“教师为主导”的新理念。四、拓展：欣赏视屏经典咏流传1同学们唱的真好。你们的演唱让古诗词重新焕发了光彩。为了继承和发扬古诗的传统，让古诗更加深入人心。许多作曲家都致力于古诗歌曲的创作。中央电视台也推出了一档新节目叫做经典咏流传。让我们一起来欣赏其中的片段。2歌曲创作。结合静夜思的部分旋律创编古诗相思的旋律。【设计意图】为原旋律填加其他古诗词的创新尝试，使学生体验创作成功的喜悦，让学生认识自我、表现自我、发展自我。小结：同学们