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文档简介

1、PAGE6做功的快慢教学设计厦门市第十一中学廖燕课题第十章第四节做功的快慢课时1课时一、教材分析做功的快慢一节初中物理八年级下册，第十章第四节。本节主要内容有：功率的概念、公式、单位以及怎样测算功率。在学生已经知道了机械功的含义，以及怎样计算功的大小之后，本节课再进一步学习怎样比较做功的快慢，从而和前一节的内容构成了较为完整的知识体系，是功的知识的拓展和延伸。功率是后面进一步学习电功率的基础。另外，功率是衡量各种机械性能的一个重要指标，在生活和生产实践中有非常重要的实际意义。二、学生分析学生在“做功的快慢”学习之间，已经有学习“运动快慢”的经验了，可以借助生活经验和与以前运动快慢知识进行对比的

2、方法突破。功率是初中物理的一个重要概念，对这个概念的理解，学生还需要科学系统的学习。三、核心素养通过学习功率的概念和物理意义，了解生活中常见机械和机器的功率值，使学生树立功率的物理观念，在理论探究功率公式的形成过程中，体会用比值法建立物理概念的方法，学会利用公式解答相关的问题，从而培养学生科学的思维。四、教学目标1知识与技能（1）理解功率的概念和它的物理意义，了解生活中常见机械和机器的功率值。（2）知道功率的公式，并能利用公式解答相关的问题。2过程与方法（1）通过实例，体验功率概念的形成过程。（2）从功率公式的形成过程中，体会用比值法建立物理概念的方法，也能理解功率的意义。3情感、态度与价值观

3、（1）通过功率概念的建立过程，培养学生的发散思维能力，相互协作和学以致用的思想。（2）通过了解发明家瓦特的事迹，培养学生对科学家的向往和崇敬。（3）进一步形成乐于探究自然想象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学难点：功率概念的建立和理解教学重点：功率概念的建立和理解五、教学方法理论探究、分析归纳、观察提问、讨论分析、应用举例、练习巩固六、教学信息技术应用与思路本节课只需要使用简易多媒体教学环境。课题使用到的信息技术。一是/h的速度在平直公路上匀速行驶的汽车，在2500N的牵引力作用下，1min的时间行驶了1200m，求此汽车的功率。物体受力F，沿力

4、的方向做匀速直线运动时，则力F做功的功率：in跳了120次，每次跳起的高度约为5cm，若她的质量为50g，则她跳一次做的功约为多少她跳绳的平均功率约为多少（g=10N/g）思考功率的概念学生动手做练习题书写计算题介绍多种方法思考、学习室通过相互点评，巩固对功率概念的理解，同时借此机会发现存在的问题，并获得教学效果的及时反馈。培养解决数理结合的能力。训练规范书写和作答的解题过程。开拓思路课堂小结教师补充学生总结辅助学生回忆本节课的内容九、教学反思1引入和定义建立的时间不够充分，细节处理可以更精细。2总结比值定义法是个很好的提升认识的方法，设疑形成认知冲突。并激发学生参与讨论，以加深对概念形成过程的认识。3学生开始时候很有激情，随着课堂知识的深入，学生参与度不够高，激情没有升华，应注意情绪的调整和调动

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