也许-葬歌课件

1、也 许 闻一多也 许这首诗是作者为长女立瑛三岁时天折而作。表达的思想感情贴切的一项是( ) A表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。 B通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。 C表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。 D通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。 这首诗是作者为长女立瑛三岁时天折而作。表达的思想感情贴切的这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是( ) A通过具体形象，象征社会的环境。 B通过具体形象，进行生动的比拟。 C通过具体形象，烘托真

2、实的意境。 D通过具体形象，展开丰富的想象。这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄闻一多（1899年11月24日1946年7月15日），本名闻家骅（hu），号友三，著名诗人、学者、爱国民主战士。出生于湖北省黄冈市浠水县。家传渊源，自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等。历任国立第四中山大学（1928年更名为中央大学，1949年更名为南京大学）、闻一多（1899年11月24日1946年7月15日），本名武汉大学（任文学院首任院长并设计校徽）、青岛大学、北京艺术专科学校、政治大学、清华大学、西南联合大学教授，曾任北京艺术专科学校

3、教务长、南京第四中山大学外文系主任、武汉大学文学院长、青岛大学文学院长。1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明民主周刊社长。一二一惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，反对蒋介石的独裁统治。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，发表了著名的最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。 武汉大学（任文学院首任院长并设计校徽）、青岛大学、北京艺术专冬夜草儿评论与梁实秋合著，1922红烛(诗集)1923死水(诗集)1928闻一多全集(1一4册)1948，开明；1982，三联 闻一多选集1951，开明 闻一多诗文选集1955，人文 闻一多青少年时代诗文集1983，云南人民 闻一多论

4、新诗(评论)1985，武汉大学出版社 楚辞补校(古典文学研究)1942，重庆国民图书出版社 神话与诗(古典文学研究)1956，古籍 古典新义(上下册，古典文学研究)1956，古籍 唐诗杂论(古典文学研究)1956，古籍 闻一多论古典文学1984，重庆出版社 离骚解诂(古典文学研究)1985，上海古籍冬夜草儿评论与梁实秋合著，1922思考探究：1.诗人以也许为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？ 2.作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀？ 3.作者在诗中有没有流露悲伤的感情？为什么？ 思考探究：1.诗人以也许为题目，有什么含义？

5、诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？ “也许”含有假设、不肯定的意思，由于作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了，因此诗人以“也许”为题，想象中女儿死亡的事实，于是多次重复“也许”一词安慰自己，以寄托哀伤之情。 1.诗人以也许为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一2.作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀？ 诗人蕴藏的激情如地下的岩浆，奔突翻涌，时刻准备喷发。然而，诗人却极力控制这种激情，使它深深包蕴在每一个词句中和每一组意象中，成为诗作内在的情感动力。作者并不愿接受女儿已死的事实，只当它是睡着了。“那么夜莺不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞”，好

6、让女儿睡在一个安静的环境里，这些诗句读起来，让人心碎。在第二节中，诗人进一步以深挚的爱心，为不幸的少女呼唤着彼岸的宁静。“不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉”，还撑一伞松荫庇护她，表明了诗人殷切的关注之情，处处流露出对女儿的体贴入微、呵护备至。“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞”依依不舍之意，哀婉之情尽在其中。 2.作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡3.作者在诗中有没有流露悲伤的感情？为什么？ 诗中并没有直接流露出悲伤的感情。因为作者已把内心的悲痛化为对女儿的怜惜慈爱，所以诗中只流露诗人对女儿的关怀爱护，并没有让人直接感到内心中的悲伤哀痛之情。诗人以“也许”一词

7、贯穿全诗（全诗共出现5次），使作者就此展开丰富的想象，把女儿的死亡假设为安睡，这样更能突显作者对女儿的挚爱，视她虽死犹生，所以诗人不愿说女儿已死，而是说女儿只是安睡。虽然全诗没有悲伤的字眼，但那却是作者努力抑制住悲痛的心情，把悲痛升华为对女儿呵护备至的感情，用间接抒情的方法把对女儿虽死犹生，呵护备至的感情表现出来。用平静的笔触写成此诗。 3.作者在诗中有没有流露悲伤的感情？为什么？ 诗中并没有直接讨论：闻一多提出了音乐美、绘画美、建筑美德是个“三美”的新格律诗理论主张，“三美”在也许一诗中是怎样体现出来的？ 讨论：闻一多提出了音乐美、绘画美、建筑美德是个“三美”的新格“音乐美”是指音节和韵律的

8、和谐，追求节奏感。也许全诗一节16行，每行9个字，即9个音节，但大多数以单音词结尾，在变化中保持着整齐，参差错落，抑扬顿挫；而且讲求押韵，读来朗朗上口，节奏感、韵律感都很强。 “绘画美”指诗的辞藻，讲究视觉形象。读此诗时，我们眼前似乎出现了这样的场景：深夜的郊外，没有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一丝风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折的女儿，静静地坐着。一切都是那么的静，静得可以听见根须在吸水，静得可以听见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡着了。那么，就躺在爸爸的怀里，不要怕，乖乖“音乐美”是指音节和韵律的和谐，追求节奏感。也许全诗一节睡，乖乖睡此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而父亲的悲伤我们不会没有感觉到！ “建筑美”主要是就诗歌的整体外形而言的。全诗虽只有一节16行，但是每行字数一致，都是9个。一个不多，一个不少，整齐划一。，与音乐美、绘画美和谐统一，形神兼备，各臻其美，非精心雕琢不呢不过为之，堪称“三美”的典范。 睡，乖乖睡此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而父亲的悲人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果虽然恍然大悟，但为时晚矣！没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。培根不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不