幼儿园大班美术活动教案范文集锦9篇

1、 幼儿园大班美术活动教案范文集锦9篇幼儿园大班美术活动教案 篇1 活动目标： 1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。 2、学会用漂亮的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动预备： 1、范画一张。 2、彩色笔人手一盒。 活动过程： 1、听谜面，引起幼儿爱好 -老师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 你知道它是什么动物吗？ 2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 -出示范例，建议老师这样引导： （1）小伴侣，小蜗牛的房子漂亮吗？ （2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？ （3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形

2、状的？ （4）你知道怎样装扮小蜗牛的房子吗？ -引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简洁的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。 3、交代绘画要求，幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞幼儿选择自己宠爱的明丽的颜色给蜗牛房子和长长的身体涂色。 4、呈现幼儿作品，结束活动。 表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和颜色和谐的作品赐予观赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。 幼儿园大班美术活动教案 篇2 活动目标： 1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。 2.能够认真观看手形、依据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。 3.情愿

3、参与手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。 活动重难点： 重点：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。 难点：能够认真观看手形、依据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。 活动预备： 1.活动前组织幼儿了解手的各个部位及名称，做各种手影玩耍。 2.提前将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以爱惜皮肤。 3.课件、油彩颜料、大小不同的毛笔、涮笔筒、围裙、抹布、背景音乐。 活动建议： 一、播放手影玩耍视频，引发幼儿活动爱好。 1.播放手影视频，了解手部的不同造型 提问：你发觉了哪些好玩的手形？你会变出什么手形？ 2.请个别幼儿介绍变出的手部造型，并引导幼儿依据手形想象出动物形象。 小

4、结：原来小手可以变化出各种不同的手形，同样的手形转换方向，可以变出不一样的动物。 二、欣赏手形彩绘图片，大胆彩绘动物形象 （一）出示手形彩绘图片，观看多种手形彩绘作品 1.提问：你发觉手形变出了哪些动物？ 2.引导幼儿查找动物的眼睛、头等不同的部位及外形特点。 小结：原来不同的手指、手掌可以变出动物不同的部位。 （二）老师示范手形彩绘步骤，把握手形彩绘技巧。 1.老师运用顺口溜，示范手形彩绘的步骤 2.引导幼儿观看并巩固彩绘方法 （三）幼儿自主创作，老师观看指导 1.提出绘画要求： （1）想好要变什么动物，变出动物的形象不要动。 （2）先找到眼睛的位置画固定好，每个小动物的眼睛、肤色、斑纹是不

5、同的。 （3）大笔刷底色，小笔画细致的地方。 2.幼儿自主创作。 三、同伴相互欣赏，运用动物形象表演手偶剧。 1.个别幼儿呈现手形彩绘作品。 提问：你的手形变出了什么动物？它有哪些特点？ 2.同伴相互介绍并表演手偶剧。 小结：手形变出各种不同动物的形象，还一起合作表演了手偶剧，我们的小手真能干。 活动延长 组织进行一场简短的“手偶叙述”活动，呈现自己的“创作风采”。 手型彩绘课后反思 通过组织手型彩绘这节美术活动，我感受到了孩子情愿参与创作活动的乐观性，从开头的手影表演导入，到幼儿自己变手影；从手形的摆设，到彩绘的形象图片；从预备的活动材料，到孩子们自己的动手操作，我做到逐步深化，层层递进。又

6、让孩子们在初步了解手型彩绘这一艺术形式的基础上，利用手掌、手指形态变换出不同手型，并大胆运用颜色尝试手型彩绘，体验创作的乐趣，充分体现了活动的有效性。另外，还通过引导幼儿欣赏课件，感受手型彩绘的艺术美，并引导幼儿发觉“相同的手形可以彩绘出不同动物;相同的动物，可以摆出不同的手形”，打开了幼儿的创作思路，引导幼儿乐观的创新。 幼儿园大班美术活动教案 篇3 活动目标： 1.欣赏秋天树林颜色的变化特点，感受秋天树林颜色的绚丽和多种颜色交融所带来的丰富的颜色变化。 2.尝试用水粉表现秋天的树林，用点彩的方法表现树叶颜色的丰富变化，并能依据画纸背景的特点合理布置画面。 3.能和同伴共享操作材料和空间，体

7、验共同作画的乐趣。 活动预备： 1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品 2.材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸 3.阅历：幼儿观看秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的阅历 活动过程： 1.观赏图片，感受秋天树林颜色的变化 （1）欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的颜色变化 指导语：现在是什么季节？ 秋天的大树有什么变化？ 仔细看看，叶子除了有些变黄了、变枯了的，还有什么颜色的？（树叶有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，特殊漂亮） （2）欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林颜色的绚丽 指导语：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？ 这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起

8、，给你有什么样的感觉？ 这些树林生长在哪里？看上去这么样？ 小结：秋天来了，树的叶子变黄了、变红了，深深浅浅的，特殊好看；走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，给人特殊温和的感觉。 2.欣赏绘画作品，扩展审美阅历 （1）感受作品中秋天景色的丰富和多样 指导语：画家笔下秋天的树林是什么样子的？ 树叶的颜色有哪些变化？ 树林中的树木是怎样排列构图的？ （2）争辩画法和构图 指导语：树干和树叶是怎么画出来的？用的方法一样吗？ 这片秋天的树林，先画什么，再画什么？ 小结：画树林时，可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝，然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色，就能让树叶变得层层叠

9、叠，特殊茂密。 3.幼儿绘画，表现秋天树林的景物和颜色的丰富 （1）创作争辩 指导语：今日我们画秋天的树林，看看画纸是什么样的，树林可以画在哪里？先画什么？再画什么？ （2）幼儿绘画，老师指导 鼓舞幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的颜色变化 引导幼儿和同伴合作，共同构思和表现，细致地使用绘画材料。 4.欣赏作品，沟通自己的感受 指导语：秋天的树林有哪些好看的颜色？你是怎么画出来的？ 幼儿园大班美术活动教案 篇4 活动意图： 湖州是太湖边上出名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新颖的鱼儿是从何而来的？而且，平常在学校期间，我发觉幼儿也很宠爱饲养一

10、些小鱼等水生动物，我依据幼儿的爱好，设计了这个教学活动。 活动目标： 1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己宠爱的网，留意线与线之间的疏密； 2、 能绘画出几种基本的网状图形； 活动预备： 自制图片 宣纸 毛笔 颜料 活动过程： 一、 老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐） 二、 出示图画 1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他特殊厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）

11、2、 师：小伴侣你们仔细看看这张图上，有没有发觉鱼是不是 都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意把握网眼大小） 3、 老师补画 三、 颜色匹配 1、 师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好伴侣颜色”，这样鱼不简洁辨别） 2、 老师 出示蓝色鱼示范编网 四、 创编鱼网 1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？ 2、 尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网 3、 幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！动身！ 五、 评价活

12、动 1、 呈现幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今日是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？ 2、 戏结束活动 师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？ 活动延长： 连续创编不同的网 幼儿园大班美术活动教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿能开放想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。 2、能尝试用抓住好伴侣的脸部特征，绘制出好伴侣的脸。 3、培育幼儿仔细观看，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。 活动预备： 记号笔若干、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

13、 活动过程： 一、导入激趣 师：动物幼儿园，中班的小动物们就要升入大班了，在升班典礼上，他们都在庆祝，不知道谁打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小动物们都躲在了果汁布里，让我们一起数数，有多少动物都躲起来了？ 二、创设情境 1、借助轮廓，查找线索。 老师点击PPT:1、2、3、4、5。 师:咦，你找到了哪些动物？还有哪些动物藏起来啦？ 老师乐观引导，幼儿自由回答，相机介绍。 2、验证猜想，激发爱好。 （1）点击PPT，填充进各种动物的特点 （2）老师引导幼儿逐一看清图片：转一转看得更清楚！ 幼儿观看得知：长颈鹿、小鱼、斑点狗、北极熊、狐狸 师小结：虽然这些动物藏在果汁布里，但只要沿着果汁布勾画轮廓

14、，画上眼睛，添上特征，小动物们就被我们找到了！ 三、观看脸部特点 1、师点击PPT，出示照片，引导幼儿逐一观看人物表情的不同特点。 2、老师出示表情图，引导幼儿观看。 幼儿观看发言：嘟嘴卖萌、抿嘴微笑的、吐舌头的、大方、做鬼脸的 3、师引导幼儿演示各种表情：你们平常在幼儿园的时候还会做什么表情？幼儿可以仿照各种表情。 四、创作活动 1、集体创作。 师出示果汁图案背景，将果汁图案贴在白板上。 （1）邀请幼儿与老师一起尝试：谁来跟我试一试？请你来试一试。 老师相机阐述作画的关键步骤：小伴侣的脸藏在里面，找脸的话第一步需要干嘛？（先沿着果汁图案的边缘勾画脸的轮廓，其次步：然后添上好伴侣的大大的眼睛，

15、然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、头发） （提示幼儿要抓住好伴侣的特点） （2）创作完成，让幼儿猜想，把谁的脸藏进去了。 2、自由创作。 （1）将幼儿分成组，自行创作。老师巡察指导，指导重点：查找可以藏脸的部位，留意抓住脸部的特点。 （2）幼儿在背景音乐下自由创作，预留时间10分钟。 四、沟通展评 将完成好的作品逐一呈现在电脑上，进行评价。 师小结：今日我们画了这么多的好伴侣，老师也希望你们能交到更多的好伴侣。 幼儿园大班美术活动教案 篇6 活动目标： 1、了解自己姓名的特点。 2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名字。 活动预备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事 活动过程： 1、点名玩耍

16、。 师：老师说出一个姓，小伴侣立即接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。 2、名字的故事。 （1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？ （2）请幼儿共享自己名字的故事。 3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。 （1）师：我们可以通过图片的形状、颜色等线索发觉名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？ （2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。 （3）我们的名字可以怎么变画？ 小结：名字画除了可以依据字的形状名画，还可以依据自己名字的故事进行绘画。 4、幼儿自由绘画。 5、绘画作品共享。 活动延长 （1）把幼儿作品呈

17、现在班级里。 （2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。 幼儿园大班美术活动教案 篇7 活动目标 感受京剧文化的同时，对利用自然物的操作感爱好 学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱 提高细致动作力气 重点难点 重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感爱好 难点：能较细致地作画，保持衣物干净 活动预备 阅历预备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍 物质预备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布 活动过程 一、引出课题 出示溪滩石， “这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头，它象什么呢?”幼儿自由回答，激发爱好。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸

18、谱吧!” 二、讲解示范 1请幼儿回忆脸谱的绘画方法及留意点。 2老师边讲解边示范：首先要观看溪滩石的形状，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要特殊当心、仔细，不能把颜色弄混。 三、幼儿绘制 1老师巡回指导，关怀个别力气较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。 2鼓舞幼儿大胆用色。 3提示幼儿要细心、集中留意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。 四、讲评 请幼儿把自己的作品摆放在美术角相互欣赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处，谈谈自己宠爱谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的奇异以及带给我们的美感。 活动延长 把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中任凭绘制彩石。 幼儿园大班美

19、术活动教案 篇8 活动目标 1、激发幼儿制造奇妙事物的愿望及宠爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、制造力和创新思维力气。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和制造，体验与同伴合作沟通的乐趣。 活动预备 1、课件-宇宙太空图片、各种惊奇造型的建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 一、谈话引入课题。 欣赏课件，引导幼儿观看太空美景。 二、欣赏建筑物。 欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。 三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。 师：看完这么多惊奇的房子，小伴侣有什么奇思妙想呢？ （幼儿大胆表述自己的想法）。 四、设计美丽的太空房子。 1、小伴侣是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开头吧！ 2、启发幼儿开放想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。 3、老师与幼儿一同做画。 五、欣赏作品。