小学老师实习工作总结5篇

1、Word - 19 -小学老师实习工作总结5篇学校老师实习工作总结1 这次实习才直观的感到在有些学校里学校老师也是那么辛苦那么累。在学校里老师不仅是学习上老师，同时要负责教研工作的展现评比，在班级上内一切事物进行管理，对同学简单人际关系调整、心理辅导、班级活动的组织支配，学校的一些杂务也要老师负责。一周原来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且老师身心也处在疲乏烦躁的状态下。在实习中发觉在民族学校老师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现。如：寒暑假要把下学期的课备完，不论新老老师每一节课都是要备课资料。还有学

2、校规定是五点下班的，但一般老师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了许多手腕形成的潜规章。学校的电灯风扇再没人的状况下仍旧开着都会责备班主任。老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由进展的机会，身心压抑、疲乏，每天要说许多的话，回到办公室老师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有老师说晚上还有想其次天课怎么上。加上放学后要给差生补课，晚上备课，学校老师的负担不怎么亚于高三老师。学校老师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的机会，没有自己提升的空间。学校领导和下面老师没有公平沟通的机会，领导不懂得体纳老师的辛苦，“连句暖心的话也没有”，只是在平常游走吹毛求疵

3、批判老师，再谈天时老师告知我校长骂人不顾及情面，有的老师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为老师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职。在这样的状况下，老师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心非常的疲乏。所以在我实习中感到一种衙门式的管理，老师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、同学、校领导中间，同事间碰面沟通机会也少，除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人，老师是一个纯压迫的阶级。“很多老师想着转行”“最好当老师，尤其是学校老师”，学校老师实在不是我们想象的那样美妙。 我各人体会是：学校管理上特别不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，需要老师人力资源管理在学校

4、中发挥作用，需要在领导也老师中间建立一种公平或者自由沟通的平台。在学校来看，老师的心理辅导与压力调整是首屈一指，学校生有很高的可塑性，虽然受家庭影响很大，但在上学期间与老师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是同学的模板，有着非常重要的影响，所以说学校设立心理辅导主要对象还是老师。 接触到了学校生感到北京的学校生竟然这么累。学校中课间许多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到同学。校长还鼓舞个班向一个二班级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到同学整齐的读书声。但是这仅仅是一种平安或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的。同学们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课许

5、多人在写作业，和看书，“有时连厕所都不让去”。每天都有一节课是管理班，原来是玩的，但是老师说不怎么会带着玩就走在班里写作业。以至于我要带着玩课时总有任课老师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是同学自由的时间，但是基本上都是在写作业。放学后为了平安不补课的同学要都要回家，、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，老师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类，不许带玩具。许多人都是偷着带。实习中发觉同学们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹。平常就藏起来。同学爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。 所以我个人认为学校这样的支配让同学特别不自由，特殊留意到不完成

6、作业是一种比较普遍的现象，不知道到是否和这个缘由有关系。但不管怎么说，学校这样管理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性，学校原来担当许多社会的压力，学校自身也不想担当风险，也是学校管理的需要，但这样一来真是哭了孩子。学校在能够掌握的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗诵、校歌的活动是丰富校内生活的，但是不能够为自己的政绩而埋没的同学们的自由，其实，在校歌里唱上几句喜爱老师喜爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经受内容的汲取，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。 这次实习真的发觉有许多问题同学。老师很头疼。没想到三班级小孩就会有严峻的多动

7、或者品德，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭环境有关，发觉学校生家庭环境对学校生有着特殊重大的影响。在老师那里了解，班上父母离异的同学许多，直接影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位老师告知我，假如一个同学家庭消失变故，他的行为会突然有明显的变化。我感叹自己小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱直接危害了孩子，可笑的是学校里总是在背诵梁启超的少年中国说，少年强则国强，听起来真像是一种对现实的讽刺！ 我原来想学校生最重要的不是什么心理辅导，而是做人。这次实习更加深了我的这一熟悉，其实何止是学校生，只要是人都是这样。但是学校生在做人的教育方面真的是太简单受到影响了，每个孩子都是那么的好，但

8、是却看到他们身上存在的问题，真是让人难受。学校心理辅导出了负责同学学习辅导、问题同学的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在同学和老师、老师和家长、家长和孩子中间充当一种特别的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和老师间总是有着隔膜，同学和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理老师充当这样的角色是非常必要、非常合适的。 现在实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真实了。三言两语也不能把这些经受这些感受都能表达出来，有的可能很快就遗忘了。但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经受，她承载着我的感情，有我感爱好的人有我感爱好的事，最重要的是引起了我的思索。对孩子们

9、来说他们真的需要关心的，对学校来说真的需要转变管理的，对老师来说真的是需要宽松自由的外环境的，对我说这次实习真的是意义中重大的。 实习后想到的很多事现在写也写不出来了，但无论如何，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！ 套用一句极能表达我感情的电影的台词：两个星期民族学校实习过去了，我很怀念她！ 学校老师实习工作总结2 本次实习为期近两个月，听课节数大约为50节，新授课为6节（包括重复课），练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。

10、一、诚意待之，冰释隔膜 刚开头去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析或许是心理因素在作怪，有生疏人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒适。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢？想起当时新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占廉价。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她准时擦涂。两天下来，见

11、我如此诚意诚意，便亦诚意待我了。诚意待人，人亦诚意待之。 二、捧着一颗心来，不带走半根草 班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深化班级，与原班主任沟通，了解同学的学习状况、性情，班级的总体状况，利用听课时老师点名回答的机会将同学与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最起码的敬重，同学一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一种亲近感。 实习期间，班主任日常工作为： 1、周一带同学进行升国旗仪式，组织同学窜座位。 2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。 3、看班看午休，保证同学都能宁静午睡。 4、开午会，看同学写字帖，批改字帖

12、等。 5、帮助开展课外活动，如：每周一、周三下午的军训；秋游活动；秋季运动会；讲故事活动；课文演读；上文体课、联欢会等等。 6、发放各类活动通知并回收回执条。 7、支配并检查同学打扫卫生。 8、个别教育同学，促其进步；解决同学间发生的小冲突。 9、准时与家长沟通，共同促进同学改正坏的学习习惯及生活习惯。 由于平常跟同学走得比较近，对同学的了解也更多，感受也更多。教育真的是一件特别简单的工作，无论是家庭还是学校还是同学个人，都必需付出肯定的努力和使用肯定的方法，才能培育出一个基本健康的同学，各方面素养都达标。附小有肯定的特别性，生源基本上是老师子女，或者来自非富即贵的家庭。同学生活的环境特别优越

13、。但是，这也产生了许多的问题： A、父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。 B、父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，许多又导致了孩子或者内向，不情愿沟通，或者留意力不集中。 C、父母在外劳碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教育约等于零，单靠老师在校的教育很难促使孩子全面进展。 D、优越的环境也简单导致孩子不懂得珍惜，不懂得关怀别人，赐予别人爱，不会合作。 问题多多，更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老师也很重要。赵老师是一位特别特别负责任的老师，她常说：做什么事情都要问问自己的良心，什么事都要过得了自己良心这

14、一关才行。她是说到做到，不像有些老师只会口上说说，实际上却工作迟到早退。附小是3点15分放学，可是每天她都是近6点才出附小的门，等全部同学都回家了她才回家。由于她说不放心比同学先回家，假如同学在学校里（小孩子小，不懂事）万一发生什么事找不到班主任怎么办？所以她总是在班里或者办公室里，看完同学值日，一边改作业。为人师表，我真的一次又一次被赵老师的精神所感动，每天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵老师的真功夫负责！ 三6班在一、二班级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一班级了，赵老师新接任这个班。可是，通过这两个多月来我们的共同努力，同学们总体纪律已经好了许多了，上课没那么随任凭便说话

15、，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢！课文演读竞赛也取得了很好的成果，原来是我们班进决赛的，可是老师说让给三班去参与，由于我们班学习成果差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还关心三班班主任设计课文演读竞赛的内容，从这里，我又学习到了从大局动身，人不能贪心不足，要适当地退让的道理。仁者才智大度，干一行爱一行，仔细负责。既然选择了教育，那么就献身教育吧！ 这段时间，始终跟着赵老师上上下下，事事抢着帮忙，不但学到了好多东西，也得到了赵老师的认可，赵老师一见谁就跟谁夸奖我，而且也敢于教我真东

16、西，常常在放学之后跟我聊如何与家长沟通，如何教育淘气捣蛋的同学，如何做人等等，让我深受感动！感谢赵老师！ 三、潜心教学，不断反思 见习期间的两周，肖老师的课我每节课必听，为的是讨论学习肖老师上课的独到之处。肖老师上课特别强调纪律，（可能也是本班同学纪律特差的原因），重视同学数学学习习惯的培育，教学语言精练，指令明确，板书清楚，的确是很值得学习，而且需要下一番功夫才能学会！而隔壁班的孔老师又是另一种风格，她上课比较注意形式的多样化，注意同学的互动，与新课标的精神比较贴近。怎么说呢，两种教学风格各有优缺，始终想找一种教学风格是吸取这两种教学风格精华的，但是好难，唯恐还是要日后教学实践中渐渐琢磨了。

17、 本次上新课只有6节（包括重复课），练习课12节。 1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的资料告知我们如何备，但是备同学却是最难的一关。要备同学之前学过哪些学问点，要为同学学习日后学问打下基础，要备同学上课可能消失的问题和回答，要备上课可能消失的突发大事，例如停电，该如何连续教学。这一部分是我每天回到宿舍思索得最多的问题。 2、板书的书写和设计也特别重要，设计清楚，板书美丽，上课时板书不行轻易擦来擦去的，惋惜我这点始终做得不是很好，今后还是要多加熬炼。 3、布置作业也很讲究，量合适，且老师必需先做一遍，起码先看一遍，以搞清晰练习消失的学问点同学会不会，题型同学遇见过没有，然后在上课时

18、可以有意识地讲相关学问点。 4、老师还要留意从作业中反思，通过作业发觉同学易错的学问点，以随时调整上课内容，或再精讲，或再添练习等。 5、一节课下来，有没有亮点是推断课上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的，大多都是要靠老师在课堂上抓住同学的回答的资源，奇妙讲解、机灵回答而得来的。这就对老师的力量提出了考验，也需要时间阅历的积累才能做到。 很喜爱肖老师常常对同学说的一句话：“给你机会，并不是给你犯错误的机会。”同样，给我们一个实习的机会，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的机会。实习期间我专心去听课，仔细备课，虚心向肖老师请教，认真批改作业，通过作业反馈同学把

19、握状况，调整教学进度。虽然我的课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，自身进步了，同学们的数学成果提高也较快，也得到了肖老师的确定。教育是一项特别严厉神圣的事业，每个同学走进课堂跟走出课堂应当是不一样的，老师走进教室跟走出教室也是不一样的，同学把握了学问，老师提升了自我。 通过这次实习，更让我感受到了老师这一职业的特别性。医生医生理，老师医心理。同学进校时是空白的，老师必需培育一个健康欢乐有文化的人，最起码不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以，身为老师，责任心为先，并不断学习，提高自身素养、教学水平，浇灌花苗健壮成长！ 努力努力，无论何时何地，成为一名同学心目中公认的好老师！

20、学校老师实习工作总结3 初为人师，是一件富于爱好而又极具挑战的事情。10月15日至11月2日，这为期三周的实习时间是极为珍贵的，我怀着兴奋和感动的心情来到了怀化市迎丰路学校宏宇校区，我被分到三班级五班，开头了我人生的第一次上课之旅。 实习期间，让我重温了学校校内生活的丰富多彩，也让我感受到了学校生性格的活泼好动，更让我体会到学校老师工作的艰辛勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧急过、匆忙过、努力过、快乐过、也难过过，低落过。这些从未有过的经受让我成长，进步，学到了书本上没有的学问，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特殊是我实习班级的班主任表示深深的感谢。

21、 下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。 在课堂教学方面，可以分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是老师传授的学问，而现在我们听课的重点却是观看老师怎样讲课，学会老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把自己的学问转化为同学的学问。前者是结果，后者则注意过程，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得如何将自己脑海的学问传授给同学。 听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯穿，把别人的阅历积累起来形成自己的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。认真体会老

22、师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，由于老师在课堂上的每个动作都应当是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要由于自己又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是学问结构。其次周主要是自己边上课，边听课，比较自己的不足，查找自身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分吸取优秀名师的阅历为自己所用，这是练就自己上好一堂课的必要阶段。 其次阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不简单。我的.指导老师是三班级五班班主任储宛航老师。她是一名语文老师，我听过最多的就是她的课了，给过

23、我很大的关心。 上课之前其实有许多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课简单，我个人认为教什么都一样，这个没有什么好斟酌的。写好教案就是一件麻烦事了。由于一堂好课从你写的教案上就可以看出，但是，一份好的教案却不肯定意味着一堂好课。我清晰地记得，我的第一份语文教案就改过三次以上，最终最终牵强可以试课了，等到上课时，心里紧急无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节奏，同学们也乐观回答我的问题，整堂课也算运用自如。 不过，经过班主任的点评，立刻觉得自己过于自信，有些细节都被我忽视了，我的毛病有这么一些：第一，我未准时表扬回答问题的同学，同学们对我的问题虽然感爱好，但是表扬

24、也是激励他们连续回答我问题的前提，比如一些简洁的词语：很好、真棒。其次，我不应当总是叫那么几个同学回答问题，教育应当普及全体同学，这样稍加不留意会挫败其他同学的乐观性。第三，课堂节奏过快，未留充分时间给同学思索、争论。学校生的思维反应不如我们快，我们应当“等等”他们。其他的毛病就是属于学问性错误了，所以，不但要把握上课技巧，我们更应当注意自己的学问力量。 在这里，我想到了一些措施来弥补上课的不足： 1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读；再是通过自己的读来理解课文。 2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，可以参考名师教学记录。例如：从你的朗读中，我仿佛看到了课文情景，让我也感受到

25、了仆人公的心情。 3、课堂上可以增加一些趣味性环节，多与同学互动、玩嬉戏。 4、采纳表扬和嘉奖的方法来集中同学的留意力。如：你真是一个勤于动脑、擅长思索的好孩子，是大家学习的榜样。 5、上课表情要丰富，肢体语言动作完善。 另外，上好一堂课，我们还应当注意同学知、情、意、行的培育与教育。在三维目标中，情感态度价值观的培育尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。同学的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注意自己的行为，端正自己的品德，做好表率作用。 在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮忙管理。其中包括一天

26、的日常管理和平常管理。 日常管理说来简单，却非常繁杂。我所在的学校，每个星期一早晨都会有周会（天气恶劣除外），班主任需要提前到场，在这一天，全校师生如同初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督同学养成自主读书的意识。八点半开头上第一节课，其次节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律。上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作帮助，无须费劲。 饭后休息完，该是午休的时间了，有特地的床铺供同学睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息。下午只

27、有两节课，有时候还得花点时间去视察课堂。下午放学后，班主任是最终走的，首先要送同学队伍出校门，其次还要督促同学搞好卫生，摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，需要帮助他们做作业。这一天说长不长，说短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。 平常管理的事宜也数不胜数。主要是班级管理，其次就还有家校管理。对于班级管理，首先要建立一支优秀的班干伍。面对全部同学，单靠一个人的力气是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，形成以班干部为中心的同学骨干力气就尤为重要。让同学管同学，这样可以强化班级分散力，智化班级管理。 其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯。好的环境能够激励人

28、，可以改造人。班主任不但要在上课教育同学，课后也要培育他们的德操，这样每个人才会往好的方面进展。 最终，既要服务同学，又要管理同学。同学有错要批判，不得听之任之；同学对了要表扬，不能视而不见；同学闹冲突了药准时化解，不能坐视不管；同学有困难了要立即帮忙，不能隔岸观火 另一方面，就是家校管理。班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映同学状况，共同商讨，以便促进同学健康欢乐成长。例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能关心同学重视自己平常的表现，让他们的付出都可以得到家长的表扬。 除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自己素养的培育。为人师表，关键在做好自

29、己。俗话说：身教重，于言教。自身素养最重要。还要专研教学，努力提高自己。“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”自身的学问力量必需要有保证，否则，拿什么来教别人？所以，从现在做起，我们就要学好专业学问，培育老师素养。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。 时间飞逝，转瞬间，实习就结束了，这段经受对我来说很有收获，对我以后的工作态度都有很大的影响。捷克闻名教育家夸美纽斯曾经说过：老师是太阳底下最光辉的职业，我在这三个星期中与同学一起生活，学习，也体会到了做为人民老师的乐趣和光荣，这更激励着我坚决了作一名光荣的人民老师的信念。我决心以非常的热忱，百倍的信念投身祖国的教育事业中，争取为国家培育出更多的

30、栋梁之才。 学校老师实习工作总结4 作为一名高校生，我很荣幸能到学校参与老师实习，这次支配的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的学问，都是书本上所学不到的学问，是一次宝贵的实习机会。信息源于实习吧 在学校老师实习期间，我记得最清晰的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用嬉戏的方式导入，整节课又有不同的嬉戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺当的、胜利的将个位数的减法教给这些可爱的小珍宝们。一班级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们宁静下来，实属不易。指导老师用嬉戏的方式进行导入，吸引孩子的有意留意力。这正是对小孩子心理的正确打算，这样就能够将孩子的留意力引导到课堂上来，

31、以便教学的顺当进行。透过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低班级的同学，反复是个不错的选取，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控潜力也是很强的，能依据同学、课堂的进展趋势敏捷的进行教学，很值得我借鉴。 小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小珍宝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，全部的苦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一班级小孩子共性胆大，应对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去仔细的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。 实习期间我发觉，和孩子们沟通是一件很欢乐，很快乐的事情，有很多事情假如能说开，就会避开许多不必要的猜