物理老师工作计划

1、第 第 页物理老师工作计划物理老师工作计划1一、指导思想;依据上学期制订教学进度，结合同学特点，着重全面提高同学的素养和培育同学自主学习的技能，在高三这学期中稳步提高同学分析问题和解决问题的技能，争取今年高考的胜利。这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。二、状况分析：(一)教材分析：依据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。(二)同学学情分析：这学期担负高三238班，239班的物理教学1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的同学对物理知识的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老

2、师互动，协作老师完成教学任务。2、239班同学对基础知识的掌控还不够坚固，大多数同学虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的技能较低，还有待于大力提高和着重培育。三、教学目标与任务：仔细学习一般高中物理课程标准，依据新课标的考纲，仔细组织教学。1、专题复习，分项突破2、高考分析，技能引导3、模拟试卷讲评，技能检测让同学通过模拟考试检测自己的实际高考技能，从而实时总结阅历，找出不足，做好充分的预备迎接高考4、力争在20*年高考理综取得好成果四、方法与措施：1、面对全体，分类分层次指导。从全面提高同学的素养，对每一位

3、同学负责的基本点出发，依据各层次同学的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。2、抓好基础教学，留意技能的培育。仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌控好基础知识，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的技能。五、教学时间安排：一轮复习在3、1日结束二、第二阶段：专题复习(20*.3.120*.4.15)物理老师工作计划2新的的学期开始了，新的起点，新的盼望；作为老师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，开心的心情，把工作当做欢乐的事情，美满的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批同学，又迎来新的同学，年年岁岁花相像，岁岁年年人不

4、同；老师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。由于本学期我承受八班级三个班的物理课，对于同学来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。一、上好开篇课；第一节课激发同学对物理的爱好，课设计一些生动有趣的物理小试验，利用生活常见的物品，让同学感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些试验现象，在同学的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让同学学会并适应“存疑”。第一节让同学爱上老师，同学只有喜爱老师，才能喜爱老师所教的学科，亲其师，信其道。二、把同学分成学习小组，小

5、组合作学习是新课程理念所提倡的；小组合作学习，主要凸显三点：同学探究试验，要合作学习，共同完成。课堂上同学一个人思索解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间开展评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯；既有合作学习，又有独立学习，培育同学的自学技能。三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感沟通的场所。课堂老师少说，给同学思索的空间，设计活动与同学沟通和沟通，让同学感知老师对他的尊敬；一句暖和的话语，一个鼓舞的眼神，让同学感知老师对他的关注；只有真正的了解同学，才能教育同学，才能走进同学。四、着重试验，多设计演示试验

6、，培育同学的观测技能；多给同学动手的机会，让同学学起来，动起来，对学习的喜爱，就是最好的老师。五、作业，把握少而精的原那么；山不在高，有仙那么灵，作业不在于多，而在于精，减轻同学的课业负担。物理老师工作计划3仔细落实课改的教育教学理念，转变观念，跟上课改进展的新要求。根据学校教学工作计划的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原那么，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度计划，结合本届同学的实际情景，本学期高一物理教学资料是：期中考试前完成物理必修2，期末考

7、试完成物理选修3-1第九章。本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性讨论”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切预备。2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中的每一环节，帮忙高一同学树立良好的学习立场，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对同学学习中的薄弱环节，又要结合同学知识基础和思维本领的实际情景，增设自我拓展栏目，鼓舞同学自我发觉问题，解决问题。培育同学自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的本领。3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲

8、评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做同学能够信任的知心伙伴。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、同学较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，实时调整和弥补教学中的不足，使同学获得更大的收获。4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象涌现；课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，表达课堂教学资料有层次性，加强每一个同学学习的爱好、信心，提

9、高教学效率。充分调动同学学习的主动性、进取性、制造性，争取不让一个同学掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。5、加强团体备课。根据学校的要求每周二次团体备课，不让团体备课流于形式，充分发挥全组老师的聪慧，深入细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的团体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人着重讨论教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。异样表达出团体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于构成教学风格性格，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青

10、年老师成长的的隐形作用。6、加强学科竞赛指导，争取使同学的竞赛成果有所提高。物理老师工作计划4一、同学状况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年同学的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，同学普遍听得懂，同学学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前实时加以订正。但每个班总存在几个比较淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改

11、掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比如布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我相信经过订正，他们学习的热忱会更加高涨！二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章运动的描述、匀变速直线运动的讨论、相互作用、力与平衡、力与运动。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：着重基础性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，着重爱护探究爱好，学习欲望；2、强调知识的构建过程，着重培育物理试验、科学探究技能；3、强调基础知识的学习，着重物理学核心概念的建立

12、。必修1是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务须要引起同学重视。三、教学进度安排：第13周第4周校运会第二章运动的描述单元考试第47周第三章匀变速直线运动的讨论单元考试第8周第四章相互作用第二节形变与弹力第910周期中考复习及期中考试第1112周第四章相互作用单元考试第1315周第五章力与平衡单元考试第1618周第六章力与运动单元考试第1920周期末考复习第21周期末考

13、试四、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领同学在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。同学能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌控好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题技能。并在平常着重养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强同学对知识点的记忆和巩固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。五、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、因材施教，精讲精练，实时巩固，改进不足，争取每位同学都有所突破。2、加强试验课的教学和

14、探究，特别是分组试验，要保证同学都能独立地完成，培育同学的动手试验技能和用试验解决物理问题的技能，努力渗透物理讨论问题方法的培育。3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行讨论性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展技能的阵地。4、在教学中可以理论联系生活，让同学体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。六、教学讨论的计划1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物

15、理资料做出应当做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，查找更好的教学模式。4、坚持每周听一节同行的课，课后实时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的优点与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老老师的教育，并在教学中不断得以改进突破。6、在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。七、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。复习

16、及期中考试第1112周第四章相互作用单元考试第1315周第五章力与平衡单元考试第1618周第六章力与运动单元考试第1920周期末考复习第21周期末考试物理老师工作计划5一、学情分析本学期我继续教二个班，初三六班44人。总的特点来讲，由于同学对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长同学们的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这个班的成果较好，为了使今年中考考出好的成果，这就决断了本学期的工作任务特别艰难。二、教学内容分析重点、难点：电功

17、率各章节特点：物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。总复习中要使同学对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念坚固掌控，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去，举一反三。三、教学目标1. 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地掌控;2. 同学具有肯定的分析问题和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3. 同学能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高;本学期是中学

18、同学在校最关键的一个学期，每个同学都想在最末能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的援助他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的计划：1. 在教学中表达“以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中留意三维目标的教育在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练

19、要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要援助同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。3. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观测、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中径直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括技能。四、做好自己1. 积极参与各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶.2. 仔细学习业务理论，并做好业务

20、学习笔记。3. 仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。总之，初三的教学焦灼而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。物理老师工作计划6一、指导思想积极学习认识物理课程的性质，领悟物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。把高中物理知识网络化、系统化，使同学在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解技能，复习时，将以专题复习形式为主。二、班级状况分析这期我继续担负高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复习，同学大部分能够掌控物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌控还比较零散，同时对基础知识的综合应

21、用方面还存在较大问题，两个班的状况大致如下：212班总体学习爱好低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平常应着重培育。213班大部分同学有时间的紧迫感，但有许多同学自制力不行，或是由于前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。平常应多加督促，多多鼓舞。三、教材分析二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合同学的实际状况，侧重点和顺次有所不同。二轮复习大致分成十个专题，如下：专题一、共点力作用下物体的平平衡专题二、力与直线运动专题三、平抛、类平抛运动专题四、物理试验的改编与设计专题五、选修3-4专题六、天体运动专题七、电磁场中的圆周运动专题八、功能关系、能量守恒专题九、直流电路与沟通

22、电路专题十、电磁感应与力学、电学的综合四、目的要求1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思2、加强试验教学和探究3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网5、通过多练、多考、精讲加强同学解题技能的培育，使同学适应高考题型和难度6、积极协作学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情五、教学措施1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。2、针对高考技能的要求，加强审题技能的训练和表述技能及解题技能规范化的训练。3、在模拟训练中让同学量力而行地解题，依据阅卷评分标准去争计分点。4、选题精、讲评细，教同学做题注要精、细结合。5、复习的最末阶段，要

23、求同学通读课本，不留知识死角。6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训戏练。7、进行考前指导和动员，让同学调整好心态应对高考，提示同学高考中应留意的问题，给同学打打气，备足信心。物理老师工作计划7一、学情分析本学期我继续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的同学成果有差别，由于同学对学习物理有一种执着的追求；随着年龄的增长同学们的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这三个班

24、的成果较好，在班级中处于上游水平，这就决断了本学期的工作任务特别艰难。同时由于同学思维维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名老师，应当要看到同学积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。二、教学内容分析：重点难点内能和比热容。各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。总复习中要使同学对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念坚固掌控，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时

25、候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚知识内容多书越读越薄概括整理、总结知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维机敏，得心应手。三、教学目标：1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能；2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、同学能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高。四、教研工作1、积极参与各级各类教研活动，在活动中充分发挥自己的作用，并取长补短，从而使自己的教学业务水平更上一个台阶、2、

26、仔细学习业务理论，并做好业务学习笔记。3、实时上传教案、习题、课后反思等业务内容。4、仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。总之，初三的教学焦灼而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。物理老师工作计划8一、教学要求本学期继续运用北京师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原高中物理学习讲义的基础上依据高中物理新大纲修改而成的。高中物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原高中物理学习讲义的基本特点，并且依据教育部最新颁布的高中物理教学大纲颁布的高中物理教学大纲和全

27、日制一般高中课程计划的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一同学的学习。依据新的高中物理教学大纲的精神，在运用该教材进行教学时应留意以下几个方面：1、仔细学习新的高中物理教学大纲深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养教育为基本出发点，树立对每一个同学负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个同学在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。2、仔细钻研教材内容深刻体会教材的编写意图，留意讨论同学的思维特点、学习方法以

28、及爱好爱好等因素。要依据教材和同学的实际状况深入讨论和科学选择教学方法。特别留意在高一学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动同学的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高同学的基本素养和技能方面。要逐步地订正同学在中学物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3、物理课程无论从知识内容还是从讨论方法方面相对于中学的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度同学要经过一个从中学阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地援助同学完成这个适应过程。首先要积极培育和爱护同学学习物理的爱好和积极性，加强物理试验教学，培育同学观测与试验的基

29、本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与技能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是技能培育的基础。4、加强教科研工作提高课堂效率要把课堂教学的重点放在使同学科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌控基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。二、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时未计入可安排的选修课一课时计算，共51课时。

30、期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：第一章力力的合成和分解6课时第二章直线运动9课时第三章牛顿运动定律6课时第四章物体在重力作用下的运动6课时期复习与练习第五章物体的平衡4课时第六章圆周运动6课时第七章万有引力6课时第八章功动能定理5课时同学试验7课时期末复习与练习三、几点说明：1、建议期中练习前教学进度掌握到第四章结束。2、在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一同学的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；第二是初、高中知识的连接关系，特别留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，盼望在

31、教学中仔细体会，并依据同学实际状况安排教学；第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代同学的认识过程。3、对于同学试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有计划地安排试验内容与进度，留意从一般的试验知识和基本的试验操作技能培育同学，以形成良好的试验素养和试验习惯。四、主要教研活动本班级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参与工作的青年老师和刚开始在高中任教的老师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师那么预备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。物理老师工作计划9一、商务学习面对

32、新课程改革，教育对老师提出了更高的要求。要适应新课程试验改革，不仅要有超群的专业水平，还要有多样化的知识储备。为了不被时代淘汰，成为一名合格的老师，我们应当在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论知识和最新的教育理念。试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习，才能不断充盈自己，不断创新，不断进展。我将继续不懈努力，努力学习，成为一名新型老师，适应时代的进展二、促进自我转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真实的”。为了提高课堂教学的效率，我打算培育同学良好的学习习惯和爱好，让同学

33、享受，勤奋学习，学好。想养成每天写日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练中有自己的特色。2、教案的编写是老师需要做的工作。但如何让教案的编写更科学、更有用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出有用、新奇、性格化的教案。三，加强备课在备课和上好课的同时，不要忘却给盼望的同学以指导。理智一点，感性一点，用爱去援助每一个盼望的同学。最重要的是要有效，让每个盼望的同学都能在学期末有所提高。布置作业要多动脑筋，多留孩子喜爱的作业，培育创新技能，让每个同学都不再为作业发愁。四，积极参加教学和讨论教学是学科老师的主要工作，需要肯定的技术水平，因此要做好教学讨论、教学改革和教学工作。在这个问题上，平常要积极

34、参加教研活动，在集体备课和教研活动中与其他老师进行争论，提高自己的专业水平。积极参与讲座和评价，虚心向其他老师学习，努力提高教学用水。虚心谨慎，尊敬同志，相互学习，相互援助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，制造文明校风。深入学习素养教育理论。在平常的教学工作中尽量援助后进生，采用各种措施让他们进步。五、纪律和工作在工作中，肯定不迟到，不早退，听从领导安排，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱幼，相互关怀。作为一名老师，我需要自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，仔细细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交

35、办的任务。不及物动词教学措施：1、在“以同学为本”的教学中在课堂教学中，要有意识地教会同学如何发觉问题，如何提问，如何讨论问题，如何分析问题，如何反思，如何沟通等等。让同学成为学习的主人，老师成为学习的组织者和引导者。2、在课堂教学中着重“三基”训练由于初三的内容比初二难，所以在教学中要突出“三基”的训练，狠抓基础知识、技能和方法。在基础知识训练的基础上，要训练基本技能基本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的同学进行不同的训练。同时要援助同学总结物理学的基本讨论方法，如“掌握变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。3、加强演示和同学试验中学物理教学以观测和试验为基础。观测自然界中

36、的物理现象，进行演示和同学试验，可以使同学对物理事实有一个详细清楚的认识，对培育同学的观测和试验技能，实事求是，激发学习爱好，起到不可替代的作用。因此，在教学中应加强演示和同学试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要训练同学关注物理现象，引导同学从现象的观测、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的大部分概念和规律都是径直从物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要留意培育同学的分析概括技能。加强同学思想道德教育，在课堂教学中进行德育教育。物理教学中德育教材许多，在教学中要留意这些教材的运用，切实加强对同学的爱国主义教育和

37、集体主义教育。物理老师工作计划10一、基本状况分析物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的技能。二、指导思想本教材是经教育部径直领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的教育思想。在教学中就要关注每个同学，着重同学的全面进展，关注

38、同学的道德生活与人格养成，着重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要着重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态改变，六、质量和密度。详细章节又可分为：观测、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于同学的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，着重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学

39、主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。四、教学目标和要求1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能;3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良

40、好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。五、详细措施：1、鼓舞科学探究的教学。鼓舞同学积极大胆地参加科学探究。鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。2、援助同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、激发并爱护同学的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进

41、取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。六、教学目标：1、知识与技能初步认识声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学立场和科学精神。具有初步的试验操作技能，会运用简约的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。会记录试验数据，知道简约的数据处理方法，会写简约的试验报告，会用科学术语，简约图表等描述试验结果。2、过程和方法经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。能在观测物理现象

42、或学习物理的过程中发觉问题的技能。通过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理技能。学习从物理现象和试验中归纳简约的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括技能。能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通技能。3、情感立场与价值观能保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。在解决问题的

43、过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，尊敬自然规律的科不立场，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。七、教改措施1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，着重同学的全面进展，关注同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内

44、容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、同学是学习的主人，只有处于积极状态，经过仔细的观测、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知识，获得相应的技能。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。3、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的知识、技能基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应实时调整自己的.教学安排。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐烦援助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可采用探究性

45、学习等多种方式，培育他们的制造和探究技能。物理老师工作计划11为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作计划：一、同学状况分析对于不同的同学，我将采用因材施教，使同学能够各有所得，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应新班级生活，从而提高教学质量，提高同学成果。同时每个班总存在几个比较不想读书的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上睡觉的，爱讲话的对于这类的同学，我都即时采用制止，预防影响其他同学的积极性，因此我也对症下药，多关怀，多提问，让他们知道老师并没有放弃他们，同时也把他们的留意力转移到学习中来，共同抓好物理基础学科。二、教学目标1。知识与技能方面：需要学习物理的概念、定律、模型

46、、理论以及试验技能等，认识物理学对社会的影响。2。在过程与方法方面，需要经受科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的技能。3。在情感立场与价值观方面，需要感受自然规律的和谐与奇异，领悟其中的意义，提高学习物理的爱好，培育科学立场和科学精神。三、本学期应达到的教学目标由于同学刚接触电、磁等方面的知识，内容抽象又是重点，所以进一步加强一些物理概念和规律的基础上，积极培育和爱护同学学习物理的爱好和积极性，加强物理试验教学，提高数学计算技能，培育同学观测与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台培育同学的学习爱好，为高

47、中物理打下良好的基础，同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。同时同学能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌控好基础知识和把握好重点。强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是技能培育的基础。并有意识让成果教好同学接触高考题型，拓展他们的思维，提高同学的解题技能。养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。总之，在教好同学的同时，不断提升自己各方面的技能。争取将教学工作和自我进展推上一个新的台阶。物理老师工作计划12学情分析我教高三班级107班物理，人数76人，从同学学习状况看，高三面临着高考，社会的关注，父母的期望，老师的督促，同学的挑战，时间的

48、紧迫，灵山中学107班的全体同学，个个刻苦学习，对物理学习的爱好越来越浓。从课堂状况看，没有同学迟到早退，更没有同学缺课，老师要求学时，个个聚精会神看教材，教室内鸦默雀静，讲时，仔细听课，练时，只听到写字声。从学习技能上看，由于天资的差异，各位同学在高三以前对基础知识的掌控不同，因此，涌现了有些同学，根本上没有技能自学物理，等待着老师的讲解，甚至讲了还是茫然，而另一些同学，自已有梳理知识的技能，对各类解题方法，心中有数，大部分的同学，通过学、点、测、评，才能得到提高。从学习成果看，通过多次单元测试、月考，考题跟近几年高考试题相同，结果，平均分35分左右，优秀率0，及格率百分之十左右，差生率百分

49、之十左右，虽然通过高三第一学期的教与学，大部分的同学都在不同成度上，得到提高，但是，本班同学人数多，对物理学习技能差异大。要做到人人超过全省平均，须百倍努力。教材分析依据同学的状况，本学期预备套三教材，第一套是山东出版社出版的新课程课本，也是我校平常上课的课本，它掩盖全部的考点，它用字、数、图的形式，形象地阐述各个物理概念和物理规律，对于差生，重温教过的知识，加深理解有很大的好处;第二套山东出版社出版的三维设计作为高三复习教材，本教材以考纲为基准，以课本为依据，分成十多单元，先梳理单元的知识结构，再描述各个知识点的内涵与外延，接着对主体知识与前后知识的链接做详解，以例题的形式，揭示了各种解题方

50、法，同时，有对应的练习，使同学通过练习巩固所学知识和娴熟解题方法，针对大部分有基础的同学，提高对知识的运用有很大的援助;第三套专题复习教材(自编)，以近几年高考题为依据，分解各种题型，总结它们的解题方法，以例题的形式，与同学共同分析，再由对应的题型进行测试，对好的同学，可以提高他们在考纲中，提出的五能，好处多多。教学目标知识与技：成果差的同学1、通过对课本的再学习，加深对各个考点认识。2、能运用所学知识推理、判断、分析问题。3、掌控基本的解题方法中等同学1、通过复习熟识全部的考点。2、能梳理各个知识之间的链接，掌控它们的内涵与外延。3、会运用知识解决物理问题，娴熟推理、判断、分析问题。好的同学

51、1、娴熟掌控各个考点。2、娴熟区分各种题型，一看很快就进入题景，理解题意，方法心中有数。3、娴熟掌控考纲中，提出的五能，且娴熟应用解决各种物理问题。过程与方法1、通过复习过程，慢慢感悟出对物理知识的网络梳理，表格梳理，纲目梳理等等方法。2、通过大量的做题，形成自己独具一格的解决问题的方法。3、通过与同学，与老师之间的互动，学会沟通手段。情感、立场与价值观通过各种练习，产生新奇，引起爱好，寻根究底，生成方法，从胜利解决问题中，享受学习的欢乐，从艰苦的学习中，感悟科学家讨论的辛难，从而更喜爱科学，从解决生产生活的实际问题中，表达出物理的价值。方法高三备考。按轮次复习，已经被大多数高三老师认可。有些

52、老师一轮复习，有些老师两轮复习，有些老师三轮复习。甚至，有些老师还进行四、五轮复习。无论多少轮复习，复习的依据都离不开考纲，以及同学对知识的理解技能和掌控程度，最末一点显得更加重要。措施我们无论做任何事，都有解决事情的方法与技巧。同理，考试也有它的方法与技巧。物理老师工作计划13一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促

53、使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题中学物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育同学学习技能的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速

54、成长起来1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，援助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和技能培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，着重知识形成过程教学和试验教学，重视同学思维技能培育，切实提高同学的试验操作技能和创新技能。与此同时，擅长积极的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以同学最简单懂的方式去授予他们的知识。物理老师

55、工作计划14我是叫物理课的老师，说实话，现在同学学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以同学的学习物理课的积极性就不是很高了。不过我既然要教同学物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，根据计划来，那么教课就明显轻松很多，也更有成效。一、学科、班级状况分析我所教的班级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的积极性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。二

56、、学情分析经过一个学期的学习，大部分同学都能够掌控物理学科的学习方法，但由于班级同学的理解技能比班级同学还要低一些，所以就需要要求他们(1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、分外留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。(3)实时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌

57、控知识娴熟技能的基本方法。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特点：1、从同学爱好、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构;2、着重探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发同学的学习爱好;4、联系实际，贴近生活;5、留意学科间的综合，扩高校生的知识面。(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着争论、探究、制造三位一体的有机结构。(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八班级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意

58、爱护同学的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起同学对物理的爱好，也有利于增加同学对物理的感性认识。四、本学期教学目标、任务和要求1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学立场和科学精神。2、过程和方法：a、经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。b、能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的技能。c、通过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。d、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理技能。五、提高教育教学质量的详细措施1、鼓舞科学探究的教学a、鼓舞同学积极大胆地参加科学探究。鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工