老师个人先进事迹

1、可编辑老师个人先进事迹老师个人先进事迹 篇1 光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是XX一名一般学校语文老师兼班主任的真实写照。她于20 xx年8月参加工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实认真，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是困难而又重要的。从她当上班主任那时起，她始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让她再次选择，她还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于她在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；她在经受着苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果。

2、 一、用爱心感染同学 作为班主任，她关怀同学就像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同同学病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，她认为：这些事看起来也很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、激发乐观性，营造良好班级氛围 班主任管理

3、班级需要操劳。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活样样少不了班主任操劳。特别是现在的独生子女，头脑灵敏、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。他们很活跃、宠爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：高傲、娇气、以自我为中心，宠爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。同学自律力气差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织同学学习中学校生日常行为规范，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细

4、的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的乐观性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；“特长”，是指同学们依据自己的爱好爱好，成立活动小组，这既呈现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。 三、擅长做同学的思想工作 她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课

5、对同学进行思想教育，关怀同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。 四、擅长组织和管理同学 班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以她花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且

6、可以培育了班干部的组织力气。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 五、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个希望，越是后进生越需要老师的关怀和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成

7、为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 在班主任工作中，她坚持做同学的精神领袖，引领同学心灵的成长。用爱心换真心，同学就会向你放快乐扉，你还有什么工作做不通的呢?班主任工作要适合同学的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代学校生的心理特征和思维方式，只有达到同学心理需要才能触动同学心理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学工作都布满制造，她在超越中感到幸福。 老师个人

8、先进事迹 篇2 雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师，小伴侣们亲切地叫我“查老师”。 春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的玩耍；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。 宠爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、快乐地心情。我班新来的张陆欣小伴侣没上过幼儿园，

9、还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭急躁地喂，慢慢地他看到我就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小伴侣要关怀他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关怀消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天兴奋奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“特殊感谢老

10、师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢快的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加宠爱。 光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有熟识到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，最终能够较好的组织幼儿一日活动。 每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能准时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。20

11、xx年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人立即忙成一团，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必需预备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。靠着对工作的宠爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干老师之一。在教室环境布置、教育教学、玩耍等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、玩耍观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他老师快速转变思想观念起到确定带头作用。 思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织

12、活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓舞幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，进展幼儿的集中性思维。我在本园领先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培育”的争论活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”争论的热潮，使大家积累确定阅历，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的制造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园老师都来我园参观学习。 我连续三年参加园内“六一”节目编排，与其他老师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是伴侣”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年

13、编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能依据幼儿年龄特点及动作进展特点，充分调动幼儿乐观性，并能具备确定观赏性和玩耍性，得到园领导和家长好评。 一个人能在自己宠爱的事业中度过奇妙的时间，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望民族的希望，世界的希望，人类的希望。信任每一位宠爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿老师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。” 老师个

14、人先进事迹 篇3 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、宠爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学。 改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格依据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。 教学工作是

15、学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我乐观参加了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力气，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，争论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松快乐的氛围中学习，促进了同

16、学的全面进展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观带领全体老师探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。乐观开展建立“书香校内”特色活动，鼓舞同学多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯，让书香溢满校内”的读书热潮，并借此时机带领全体语文老师申报了市级小课题学校生课外阅读力气培育争论荣获三等奖。 在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，接受恰当的教学方法，做到心中有同学，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确无误，既留意了学问的传授，又留意同

17、学力气的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学快乐地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的全都好评，连续三年年终考核为优秀老师。 我并不认为当老师确定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱同学超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成其次个家；把同学近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同

18、爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，我始终留意抓好后进生转化工作。 曾经在担当班主任期间

19、，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温和，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。 我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特殊关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为

20、米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，经常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。 教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。 老师个人先进事迹 篇4 我叫张春强诞生于1981年10月

21、，20 xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20 xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教育工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位同学享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是一位一般的乡镇中学老师，把工作看成了自己的生命。以中学校老师职业道德规

22、范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我始终住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。由于家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20 xx年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养 课余时间我总是不断的学习，教学上，我乐观探究教育教学规律，乐观运用先进的教学理念来指导同学。我是一名数学老师，每一节课我都要细心预备，让同学由爱学

23、变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让同学们会学习，爱学习，培育同学德智体美劳全面进展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中学校老师连续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并乐观动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学沟通活动。 三、爱心育德、引领同学健康成长 参加工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作

24、为班主任，要懂得宠爱同学，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到温和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赐予的特殊的关怀，对后进生赐予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到同学，每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，同同学病时，准时与家长取的联系，领他们去看病，照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些需要和家长沟通的问题，准时主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发

25、觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。如我班的王鸿飞是个特调皮的同学，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位同学比较热心，抓住这个特点加以鼓舞，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。 作为班主任我有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲热协作，经常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，由于这样有利于更

26、好的了解同学的动向，恰当的抓好班级工作。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。新学年开头时，我通过一段时间的观看和民主选举，建立一支有管理力气，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在几年的班主任工作中与许多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论

27、他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用协商的语气向他们解释，与他们交谈，协商教育孩子的最佳方法。从家长口中了解同学的信息，对症下药，取的了良好的效果。 有风有雨有阳光，有汗有泪有欢快。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的全都好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。 作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有确定的特长

28、和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱惜后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，呈现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。 一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、同班级组都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是

29、我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。 老师个人先进事迹 篇5 （一）教会聋生做人。王青松老师在班主任同学教育工作中，乐观探求聋生乐观主动的性格和乐于进取的精神的养成教育。从84年到头98年间，十二年班主任工作，其中两届毕业班。主持市级教改课题：“八.五”争论课题“聋校教育管理争论”的方案，并在实践中乐观争论，取得了显著成果。他撰写的论文聋生出走现象剖析及对策，被发表在国家级刊物中国德育（20 xx其次期）上。他所负责的班级班风正，学风浓，同学思想健康，乐观上进，毕业生回到社会上，在各自的工作岗位上起带头作用。如：洪泽的高洪流

30、成为洪泽县聋校的得力老师，淮安的何一鸣同学成为淮安特校的一名合格老师。 （三）教会聋生技能。97年学校建了机房，王青松老师便担当计算机这门新课程重任，聋生在历年高考中成果喜人。至今已有60名聋生考入高校。每次计算机成果优良。个别同学毕业后进入社会也能凭借计算机操作特长谋到一份职业，犹如学张佑忠同学，在张家港谋得一份职业，成了一家企业的办公人员，负责文字处理工作，生存和生活得到了保障。他还设计争论了省教研室课题特校艺体校本课程开发试验争论，在聋生书法、美术、象棋、舞蹈、手工等方面挖掘聋生潜能，于20 xx年结题，取得了可喜的成果。 在教育教学实践中，该同志能认真钻研，总结阅历。所撰写的聋生消逝象

31、剖析及对策、师道、聋生道德情感偏差及情感培育、培育聋生书面语言、拓展社会生存空间、留意聋生潜能开发，走共性化进展之路等多篇论文发表于中国德育、中国教育导刊、特殊教育、江苏省教育年鉴、学校科学。 （四）致力于聋生服务。近年来王青松老师在淮安民建多次呼吁会里的民营企业家对聋生进行帮扶。市民建领导及部分会员先后三次深化学校，商讨聋生职业技能教育，共谋聋生进展；会员潘虹还在学校设立爱心奖学金，每年拿出5000元钱作为聋生学习嘉奖，并正将此扩大为“思源潘虹爱心基金”，让全市会员参与，乐观关爱聋生，服务聋生。今年上半年，他还通过市残联，联合淮安民建会员企业楚汉文化创意产业有限公司，与学校三方协力于5月20

32、日助残日期间成立“淮安市聋人动漫制作培训基地”，为淮安聋人职业培训贡献一份力气。 老师个人先进事迹 篇6 xxx汉族，诞生于xx年2月1日，现年22岁，团员。于20 xx年7月份毕业于昆明幼儿师范学校，8月支配到前卫幼儿园工作。现为学校一级老师。 工作伊始，同全部年轻人一样， 我抱着满腔热血投入到工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。可由于那时我园刚建园，满腔的抱负也只有随之转册。我的专业是幼儿教育，但是考虑到大局，我自愿调进厨房，干起了大家都认为不如愿的工作，在这里似乎天地更宽了，不再是我想象中与孩子欢快的时间，不再是实习时那般绚烂奇妙的日子这里有的只是做不完的琐事，总有学不完的东西。买

33、菜、拣菜、炒菜、煮饭应当放多少水？炒菜放多少盐？这些都是我必需学的，也是必需会的。当然这些都不难，难的是要拿着很大的锅铲炒菜，我们必需负责80个人的吃饭问题，其实现在想想也挺光荣的，毕竟我还是在做一件有意义的事，那时的冲劲始终鼓舞我到现在的任何一件工作。俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”在这里我的勤奋苦干，得到了领导的确定与好评，在一个平凡的岗位上照旧干是了精彩的工作。当然工作之余，我不遗忘自己老师的身份，坚持学习新东西，通过努力拿到了新老师上岗培训合格证。参加了各种政治业务学习，并取得好成果。时间一转，我在厨房的工作也就此打上了圆满的记号。 由于我们大家的努力，幼儿园生源不断，这时，我当上了小

34、二班的老师。说实话，放手半年的工作，现在来接还是有些吃力的。我深刻明白，学习任务又来了，虽然学的是我拿手的东西，可这比起炒菜、做饭又有更多新学问了。首先，我必需在最短时间内生疏幼儿的名字，还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活，让家长放心。再次，我必需娴熟把握教学技法，生疏教材，并订出合理的方案，还必需生疏班级老师，知道自己的具体工作，便于更好合作。 小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严峻，19的我的确被他们吓到了，从来没想到孩子要过这一关，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是张老师不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的担忧。接下的日子，

35、在张老师的急躁关怀下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在学期末，我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”老师。就是这份荣 耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成果。 孩子是祖国的将来，我们就是培育将来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边劝慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，兴奋奋兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人观看我把孩子带回来时，都很惊

36、诧，都可怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好？这时，我才认真考虑到了事态的严峻。这可怎么办呢？送他回去吧，家里没人；留下吧，晚上他哭了该怎么办？冲突在我心里纠缠着，最终我很严峻的问孩子，征求孩子的看法。孩子不想回到幼儿园，他情愿留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈欢乐的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。连连道谢不说，还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜，我陪在孩子身旁，照看他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，或许孩子年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢！也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。 进入中班后，我被

37、破格提拔为班长。班长的工作更是繁杂琐碎。除了干好本职，还必需付起班上的责，管理好一个班级并不简洁，需要你有很多力气。业务素养不用说，起码的做人道理要懂，由于管理的是人，虽然就那么2个，但也着实需要有确定的水准。在这个岗位上，我曾经由于阅历不足而犯错，也曾经由于办事不妥而影响其他人，但失败乃成功之母。若没有当时的失败又怎会有今日的成功？当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的教训随时在耳边提示我：“人只要不往前走，就确定往后退”这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标的确落实到日常的工作中，班上的工作永久放在第一位。无论大

38、事小事，均能把它处理得当。工作之余又参加了北京外国语学院的英语培训，拿到了合格证书，这又为我走进英语教学奠定了扎实的基础。此外，在教学之余多思多想，敢于尝试，得到了宽阔老师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学阅历与成果，当然这与日常的努力是分不开的。 进入大班后，我照旧本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境，使幼儿在玩耍中学到了学问本领。我班的识字教学始终走着全园第一的路，英语教学也突发猛进。孩子在我班学到了很多学问，也得到了宽阔家长的好评与敬重。这就是作为一位老师的高傲啊！曾经为了担忧孩子的学习而寝食难安，为了担忧得不到家长的协作而心急如焚。现在想来，一切都那

39、么事在人为呀！原来很多事通过努力是能做到的，原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候，我的愿望就是当一名老师。如今这个愿望实现了，而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不简洁的呀！我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪，这也是家长最兴奋的地方。由于孩子在我们的带领下的确进步了，这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业，还会经常打电话问候我，说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级，要把亲戚的孩子交给我带。记得那时，我与家长相处都特殊融洽，她们会很热忱的和我打招呼，我们谈天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别，但是都能和谐相处，这也是难能宝贵的。 在辅导幼儿绘画作品时，我能认

40、真学习，刻苦钻研。使幼儿作品多次获区级以上的奖，而我也曾多次被评为优秀辅导老师、优秀园丁在过去的三年中，我曾四次被评为园内优秀老师，班级曾三次被评为园内先进班级。而在去年我就曾被评为镇级优秀老师，这是个光荣的称号，我将努力作好工作，将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成果，仅仅是我作为一名新老师的一点荣誉。往后的日子还很长，还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。 再次感谢领导赐予的栽培和信任，我会不忘教训，奋勇向前，争取更大的进步，望领导督促，指导！ 老师个人先进事迹 篇7 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领

41、。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能乐观参加课改

42、的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他老师认真探讨、领悟福建省幼儿园老师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，乐观开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“大路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽敞，活动的乐观性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都

43、能有进步。 三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力气，为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中

44、，以保育员为轴心，老师乐观协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有确定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的老师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师

45、实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较简洁集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的乐观性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语乐观性渐渐增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“好玩的A、B、C”课题，在“以

46、老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。 五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以疼惜自己、疼惜四周的环境、爱惜水资源、疼惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱惜意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“好玩的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境爱惜图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加宠爱大自然的意识。 六、亲热联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个

47、别幼儿消逝特殊状况时，我都要求必需马上打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和疼惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有确定进步时，我们立即与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正、高宇、邓长屹等。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力气有待于提高、使各项工作都能得到家

48、长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之成功阅历，在学习上认真努力，争论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 老师个人先进事迹 篇8 一、用爱，让同学转变 爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能制造平安与满足的温馨，赐予人以无穷无尽的力气。师爱更是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。她宠爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去

49、感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。一次，她中途接五班级的数学，上第一节课，就发觉后面有个男生无精打采，不留意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了一系列的惩处方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批判，而是告知他，让他明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课确定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。其次天，xx老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着他。这次他果真交了作业，xx老师

50、在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，慢慢的这个同学变活跃了，成果也上来了。 二、用赏识，做好后进生的转化工作 转化后进生，是每个老师所面临的一项艰苦而简洁的任务。信任，每个老师对此都深有感受，常常付出很多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工必需探究的一个重要课题。 美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”而后进生往往简洁被老师忽视，更需要得到老师的赏识。xx老师班有一名同学刚进校时，学习行为习惯特殊差，经常讲小话，留意力不集中，成果也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他

51、母亲告知xx老师，他的方案是进入班内前十五名。xx老师得知这个状况后，在课堂上特别关注他，只要这个同学有点进步，xx老师就激励的眼神和语言来鼓舞他。xx老师在以后的教学中，对他仔细观看，发觉他有了明显的转变，违纪状况明显削减。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从今，他的学习行为习惯有明显改观，留意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。 三、教书育人，硕果累累 xx学校有5位老师，四个教学班，97名同学。虽然她是一名女老师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操劳。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目

52、最多，成果却总是名列前茅。 启蒙教育对人的一生至关重要，而学校是人生的起点，它的任务是培育孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，xx老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一早晨，xx老师都要带领孩子们升起五星红旗，对同学们进行爱国主义教育；平常有同同学病了，总是xx老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于xx老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的全都好评。 从20 xx年秋季学期至今xx老师共获镇级成果优秀奖6次；市、镇级优秀

53、老师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级老师示范课竞赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导老师2次。20 xx年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20。38分，超市平均分13。33分。 四、传帮带新、青年老师，提高学校整体成果 从20 xx年xx老师任xx学校负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化。学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、同学诗歌朗诵竞赛等活动，各种政治思想教育活动，让同学们在这些活动中，熬炼了力气，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使学校生们受到了良好的政治思想教育。在20 xx

54、年春季学期，全校派出9名同学（限定每班5%人数参赛）到中心学校参加12班级口算、36班级作文、爱家乡绘画竞赛，xx、xx分别获一班级组口算竞赛二等奖和三等奖；xx全获二班级组口算竞赛三等奖；xx、xx分别获三班级组作文竞赛二等奖和优秀奖；xx获五班级组作文竞赛优秀奖；二班级xx、xx获爱家乡绘画竞赛优秀奖。 xx老师深信：老师是一个学校的灵魂，一个好的学校必需有一群好的老师。所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年老师，努力提高学校整体成果。在其指导及大力支持下，xx（20 xx年9月参加工作）老师在20 xx年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20 xx年“54青年爱岗、成长、奉献”演讲

55、竞赛中获三等奖；xx老师在20 xx年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20 xx年秋季学期中4名老师获得5科镇级成果优秀奖。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她静静无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的才智和汗水。 xx老师说，她是一位很一般的学校老师，没有什么特别的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位同学，严格要求自己和学校每一位老师，或许很多老师认为她很严峻，但她只是希望每一位老师今后的人生，因曾经在xx任教而欢快，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，

56、十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，由于她把爱献给了同学，她的爱像一缕阳光，温和着同学的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代一代的同学，关系着祖国的将来。在今后的工作中，她将把爱的种子连续播洒下去，让一代一代的同学在爱的阳光下健壮成长！成果只能代表过去，但她不会满足，她将更加信念百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，用心血培育才智花朵。 老师个人先进事迹 篇9 未成年人是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素养。“

57、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的将来。 一、把未成年人思想道德建设工作视为爱心工程。 未成年人思想道德建设工作是最需要爱心的工作，这颗爱心就是播撒在同学心中希望的种子，这颗爱心就是播撒在老师心中无私的奉献。从一般的老师，到团委书记、学校办公室主任，一路走来，我时刻提示自己，要用爱心对待身边的每一名老师和同学，让爱心在师生之间传递，让爱心溢满整个校内。 宣化镇岳窑学校是一所教育教学质量名列前茅、师资队伍精良、社会声誉较高的学校，我把满腔热忱都倾注在德育工作管理中，倾注在未成年人思想道德建设中。我深知未成年人思想道德建设工作在学

58、校教育教学进展中的地位。在具体工作中，我每学期都要会同学校各部门对老师进行调研，通过家长的评议、同学的问卷获得考评老师的第一手资料。 在抓好老师工作的同时，我时刻不忘团结群众，经常与老师们沟通思想，关怀他们的生活。有的老师生病住院，我总是不忘去医院探望，问长问短；有的老师家里有困难，我总是热心伸出友情之手；有的老师在工作上有思想顾虑，我总是急躁开导，使顾虑迎刃而解。我利用工作之外的时间，找同学家长谈话，找老师切磋管理上的阅历和不足，我深知只有真的把孩子的学习和成长当回事，才能真正做好未成年人思想道德建设工作，才能有所成效。 二、开创行之有效的未成年人思想道德建设工作模式 对一些学校而言，“未成

59、年人的思想道德建设工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之困难。是同学的呼唤让我们糊涂：必需把德育工作落实到关注同学身心进展上来。 我校在继承传统的基础上，针对当今中同学思想道德现状和心理状况多元化、多样性的特点，我协作学校建立心理询问工作室，配备有阅历的心理询问老师，通过面谈、书信、等方式与受导同学进行沟通沟通，分担同学的喜、怒、哀、乐，效果较好，解决了一部分同学在心理方面的一些问题。刚开头时，同学中有误会，认为只有问题同学才需要心理询问。经过一段时间实践，同学中的这种观念已有了很大的转变，主动要求找心理询问老师的同学越来越多。在初尝成果的基

60、础上，学校连续加大心理询问方面的工作力度，建立了一支由校级领导、中层干部、科任老师组成的心理询问老师队伍，不仅弥补了以往同学思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处担当的不足，而且拓宽了任课老师的责任空间，极大地激发了任课老师的责任感和制造力，使他们发挥出更大的潜能。老师也从居高临下的说教者，变成同学的伴侣、顾问、参谋、智囊。 我校制定了完善的平安制度，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，我协作有关部门定期进行平安检查，发觉隐患，准时上报，并与每个人签订了平安责任状，开展整顿校内周边秩序活动，准时查找、排解平安隐患。由于平安宣扬、教育工作到位，宽阔师生乐观协作，近几年学校没有