2022-2022年高一期末试卷带参考答案和解析(内蒙古赤峰市宁城县)

1、 PAGE 2022 年高一期末试卷带参考答案和解析（内蒙古赤峰市宁城县）现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。化的工具。在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如诗经风新台和诗经秦风宣这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态襄公二十六年记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯郑风将仲子本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也” 的话，是说女的爱着男的，又

2、怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。孟子回答道更大呢和艺术上放射出夺目的光辉。(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚诗经)【1】下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。子展借用诗经郑风句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请

3、晋侯不要听信。是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌孟子解释伐檀说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学【答案】【1B【2B【3C【解析】【1】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此B 项，文中说诗三百篇“一方面用于祭B。【2】本题考查学生筛选信息和辨析信息，分析概括文章内容要理解和分析，不符合原文意思的一项B 。【

4、3】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析 项，文中C。(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)(只强调问题的一)、)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词如“它，比对它是否有偷，看它是否有任意，看它是否混淆偶然与必然、已然与句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此， (包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第

5、二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据， 分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系， 是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题(结论)文中是否有依据，三看原因或表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：目前迅猛发展的大数据、物联网、人工智能、网络安全、大健康等新经济领域都出现人才供给不足现象，暴露出我国工程教育与新兴产业和新经济发展有所脱节的短板。虽然我国拥有世界上最大规模的工程教育，但是工科人才培养的目标定位不清晰，工科教学理

6、科化，对于通识教育与工程教育、实践教育与实验教学之间的关系和区别存在模糊认识，工程教育与行业企业实际脱节大大，工科学生存在综合素质与知识结构方面的缺陷。了契机，新经济的发展呼唤“新工科“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。（来源：材料二：“新工科”自2 我国工程教育的国际影响力，实现从“跟跑并跑”到“并跑领跑（2017 4 10 材料三：系。对接度，实现产教融合、科教融合的协同育人。新技术促进“中国制造 2025”的转型升级新经济，未来新工科生可能会需要更多的创造力、沟通力、跨学科思维能力和国际视野等。（摘编自7 年6 月3 ）【1】下

7、列对“新工科”的有关理解，不正确的一项是迅猛发展的大数据、物联网、人工智能、网络安全、大健康“新工科”是新经济对人才新的定位与需求的产物，也是基我国工程教育改革方向。“新工科”对高校有崭新的要求，比如：在人才培养上，推研促教的育人模式。方面取得新的突破。【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是我国传统的工程教育存在严重不足，工科人才培养的目标定质与知识结构方面的缺陷。未来新兴产业和新经济“新工科”人才有新目标和新需求， 叉融合”的特征。“新工科”培养学生最核心的能力，那就是要求学生具有快具备多种素养和能力。面对信息、生物、新能源、新材料四大新技术快速发展的事和国际视野等。【3】综合

8、材料内容，说说在新兴产业和新经济发展的形势下， 未来新工科生需要具备怎样的素养和能力?请归纳并结合实际就其中一点进行深入探究。【答案】【1C【2D【3】 素养和能力：未来新工科生需要具备未来新兴产业和新经济需要的工程实11未来新工科生需要具备最核心的能力学习而且是快速学 多的创造力、沟通力、跨学科思维能力和国际视野等。深入探究： 代特征，培养学生最核心的能力。要具备整合能力、全球视野、领导能力、实践能力。需要更多的创造力、沟通力、跨学科思维能力和国际视野等。【解析】【1】试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一C 项，理解不准确，尤其“实现以产促教、以研促教的育人模式”表述错，应是“

9、实现产教融合、科教融合的协同育人【2】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析， PAGE PAGE 21D 【3】试题分析：题干问“综合材料内容，说说在新兴产业和新经济发展的形势下，未来新工科生需要具备怎样的素养和能力?请归现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。永恒的文赤壁曹矞 年秋冬先后两次游览，写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方。ft如今，慕名而来游览文赤壁的观光客，从四面八方纷至沓来。驱车到武汉，向东走一个多小时的车程，就到了湖北黄州的文赤壁。一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是ft坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这里的主

10、角。大家纷纷走近前去，仰视这位彪炳千古的大文豪， 高兴地和苏东坡合影存照。我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱，气宇轩昂，那眉宇间，襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，缓缓走来。正欲上前与之搭讪时，不禁一愣，哑然失笑。迎面一座ft，不高，随同众游人拾级而上。居高临下，ft在这座ftft赤壁以及泛舟游览情景，唯有梦里再现了。有四年零两个月之久。他大体上做了四件事：躬耕东坡、放浪ft水、修身养性、激情创作。黄州优美的ft水风景，他自身特殊的人生经历和境遇，给了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间，苏轼以挥洒自如的753 214 79 457 3 3.3 是中国文学之大幸！情怀。（摘自中

11、国散文家，有删改）【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）壁之战的古战场。地。极重的作品。【2】文章用了不少笔墨写苏轼的雕像，有什么作用？【这句话的理解。【答案】【1】A【之情。【3】文学方面，苏轼被贬谪到黄州，黄州优美的ft水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作。思想性格方面，苏轼在黄州开荒种地，但是他仍然很乐观，很豁达，成就了一个旷达洒脱的苏轼。 生活方面，苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜，使之成为黄州一笔极其宝贵的文化遗产。【解析】【1】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能A 故

12、选A。【2从内容上看【3】本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意由“黄州优美的ft轼“思想”的影响。分析散文段落的作用时，可以从以下几个角度入手：内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（调，与全文主旨有怎样的联系。结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。（选自史记樊郦滕灌列传）（注）“ft西繁峙县北。【1】下列对文章中画波浪线部分的断句，正确的一项是

13、始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事顾/独与一宦者绝乎/始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是高祖是古代帝王的庙号，庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。比如隋高祖杨坚、唐高祖

14、李渊等。【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始依靠屠狗谋生，后来做了沛以备不测。刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，多次增加封邑，又凭借和皇帝的关系最亲近。樊哙为了保护刘邦，私闯鸿门宴，面对项羽的威胁，他不仅信小人的挑拨离间。樊哙在高祖病重时，因为担忧国家的命运而伤心流泪，他慷相国的身份率兵攻打。【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。【答案】22【1D【2A【3C【4】 （1）沛公带领一百多骑兵(来到项营)通过项伯面见项羽, 向项羽谢罪,说明自己并没有封锁函谷关不让诸侯军进入关中的

15、事。（2）这一天如果没有樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就几乎危险了。【解析】【1】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需AC B 项。再结合本句意思：起初陛 PAGE PAGE 32/定天下/其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/ /故选D。【2】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要A 。【3】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C 无中生有，于文无据。故选C。【4】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考 内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补

16、充，这样才能分（说明自己并没有封锁函谷关不让诸侯军进入关中的事（参考译文：(来到项营), 通过项伯面见项羽,向项羽谢罪,说明自己并没有封锁函谷关不让诸侯邑八百户。楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到了陈地，攻打韩信，安定了楚地。又赐爵列侯，和诸侯剖符（）世世代 着么地壮烈呀！如今天下已定，又是多么地衰颓呀！况且陛下病重，大臣诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成小题。送丘为落第归江东王维怜君不得意，况复柳条春。 五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。（注）【】下列对本诗的理解不正确的一项是（）； “柳条春”暗含送别的场景灞水岸边，杨柳依依，诗人的情感也格外强烈了。颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯

17、有微薄的家产，生计向自己的家园，令人顿生怜悯之情。王维与丘为是同辈诗友。全诗写送别，抒发的却不是一般的离由浅入深。【2】结合全诗，简要分析诗中抒发了诗人哪些复杂的感情？【答案】【1】D【2】对丘为落第的怜惜与同情。首联用一“怜”字直接表达煎熬新添白发的困境的怜悯。依依，送别之际，朋友正值人生的低谷，伤别之情就更加强烈了。中寓愤，暗含着对贤才遭弃的政治现实的愤慨。【解析】【1】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时D 故选D。【2】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从 以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者也格外强烈了。第二联用典以苏秦作比，一“尽黑

18、暗政治的激愤。（或开门见（或借景抒情， 或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解 可以体会作者的心境。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典，更多的是景物形象：如湖光ft色、田园桑麻、表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。五，捕捉蕴含的情感理趣。古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。离骚中写小人

19、的种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁也不与他们同流合污的句子是， 苏轼赤壁赋中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流 不 息 的 句 子 是 “， ”氓中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这鲜明的对比在文中，集中体现的语句是:， 。（1）宁溘死以流亡兮， 余不忍为此态也。 （3）（4）【解析】义来识别字形。注意重点字的写法。如“溘生记忆的时候应该结合诗句的意思。选择题阅读下面的文字，完后下列小题。55 公里的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于 的海面上。这是世界上最长120 40 多米深处建造30 万吨级航道和白海豚保护区可以说， 20 6 10 万平方米5 倍，如果(柔性)，有可能存在接头抗力

20、不足、【1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是机理和“半刚性”沉管结构新的方案。机理，创新揭示了“半刚性”沉管新结构方案。机理，创新提出“半刚性”沉管新结构方案。机理和“半刚性”沉管结构新的方案。【2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是小岛像蚝贝一样连接两端两端的小岛连接在一起，状似蚝贝两端的小岛像蚝贝一样连接起来连接两端的小岛状似蚝贝【3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是一望无际惊涛骇浪空前绝后名不虚传一望无际风大浪急前所未有名不虚传一碧万顷惊涛骇浪空前绝后名副其实一碧万顷风大浪急前所未有名副其实【答案】【1C【2D【3D33【解析】【1】本题考查学生病句辨析与

21、修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对 B D 语序不当，应改为“沉管新结构方案C。【2】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注 PAGE PAGE 41AB、CD三项与上文衔接不紧密，应排除。故选D。【3】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是用“名副其实”更恰当。故选D。（一）看成语含义与前后文的修饰限制成（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语（四）（五（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。语言表达找出并做修改。能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分

22、荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌， 人才辈出代代强。【答案】“莘莘学子”改为“学子”“高足”改为“弟子”望”改为“祝愿”【解析】语言表达请概括下面一则新闻的主要内容，不超过 24 个字。2 23 日上午，2017 年北京市基础教育工作会召开。记者在会为学生提供丰富、多元的个性化教育服务。北京市教委委员李奕说，北京市调整考试学科设置、分值比重、命题内容，突出考查学科基本思想和基本方法。其中，语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀文化传统的考查。【答案】北京 2017 年启动课程改革，加强传统文化教育。【解析】本题考核压缩语段的能力，主要考查语段内容概括，参照的模式2017 间性。作文根