人类活动对生物多样性的影响和生物多样性保护与可持续

1、, 目的是帮手学生认识到人类, 呵护环境 , 呵. 教材还安插了水质污染对生物的影响实验, 供学生选. 进, 目的是帮手学生认识到人类, 呵护环境 , 呵. 教材还安插了水质污染对生物的影响实验, 供学生选. 进, 并分, 帮手学生接受可继续发展的. 呵护., 可以帮手学生. 在明白呵护生物多样性的重要性, 增强学生的.,人类活动对生物多样性的影响和生物多样性呵护与可继续发展之巴公井开创作时间：二 O 二一年七月二十九日一、教材和学情分析本节内容主要通过科学事实说明了人类活动对遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的影响的过度采伐、捕杀、破坏栖息地、污染环境正在对生物多样性构成严重威胁 , 为

2、了人类自身的可继续发展和长久福社护生物多样性迫在眉睫可帮手学生增加环境污染对生物多样性影响的感性认识做.在了解生物多样性的含义、知道生物多样性面临的威胁后一步了解人类有哪些公约、哪些有效办法来呵护生物多样性析了可继续发展与生物多样性的关系思想 , 自觉形成遵循可继续发展理念的生活方式和行为习惯生物多样性的公约是人类为呵护生物多样性形成的共同责任约定教材介绍了世界上呵护生物多样性的一些有效办法将环保愿望与实际行动结合起来的基础上 , 进一步探讨生物多样性呵护的方法和办法自然呵护意识和使命感二、教学目标时间：二 O二一年七月二十九日. 了解人类活动可能, 从而影响生态系统的多样性. 知道人类活动对

3、遗., 你能做什么”等活动. 通过以小组对上述资, 加强学生间的彼此沟通., 逐步树立人与自然和谐共处. 了解人类活动可能, 从而影响生态系统的多样性. 知道人类活动对遗., 你能做什么”等活动. 通过以小组对上述资, 加强学生间的彼此沟通., 逐步树立人与自然和谐共处, 污., 理解, 并转化为自觉的行动 ., 关注生物多样性 , 理解生物的多. 知道, 提高环境呵, 提高和培养1知识与技能（1）了解人类活动对物种多样性的影响会破坏生物栖息地、污染环境污染物质会通过富集作用最终危害到人类自身传多样性的影响 .（2）知道呵护生物多样性的公约（3）举例说出呵护生物多样性的方法和办法2过程与方法（

4、1）通过“应对垃圾危机护实践能力 .（2）通过对怎样呵护生物多样性等相关资料的搜集、分析和归纳 , 提高主动获取信息和处置信息的能力料的搜集、整理和课堂交流交流与合作能力、语言表达能力等3情感态度与价值观（1）了解生物多样性面临威胁的观念 .（2）理解呵护环境、呵护生物多样性就是呵护人类自己染环境最终会危害人类自身的事理（3）理解呵护生物多样性与每一个人的生活密切相关呵护生物的多样性是每一个人的责仟（4）通过对主题内容的学习时间：二 O二一年七月二十九日.教学内容寻找最后的白趣白鳍豚在最近20 多年数量快速减少样性的现状请学生根据自己已有经.教学内容寻找最后的白趣白鳍豚在最近20 多年数量快速

5、减少样性的现状请学生根据自己已有经验讨论白鳍豚数量迅速减少的主要原因因：水利工程造生长江环境巨年夜变动部份沿江企业、居民污染江水炸鱼船舶数量年夜增造成白鳍豚数量减少的这些原因可以折射出很多濒危物种的现状 ,这教师活动介绍此次活动播放视频 ,提示学生注意白鳍豚的种群数量变动有何特点 . 讨论,交流观看视频 ,总结白鳍豚数量迅速减少的主要原听讲学生活动阅读相关文字资料观看视频 ,总结白鳍豚的种群数量变动的特点：加速减少 . 备注引起学生的兴让学生通过白鳍豚的数量变动感受生物多样性对人类社会可继续发展的重要意义三、重点与难点1重点（1）人类活动从遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层面影响着生

6、物多样性（2）生物多样性的公约 .（3）呵护生物多样性的有效办法（4）生物多样性与可继续发展的关系2难点（1）生物多样性面临的威胁主要来自人类的分歧理活动（2）呵护生物多样性各种有效办法的区别与联系四、教学过程环节引入鳍豚科考活动人类活动对生物多样性的影响白鳍豚数量迅速减少的主要原因播放视频弥补白鳍豚数量迅速减少的主要原因：食物充足使用非法渔具打鱼、炸鱼水利工程造生长江环境巨年夜变动部份沿江企业、居民污染江水船舶数量年夜增治理河道人类活动对生物多样性发生了巨年夜的影时间：二 O二一年七月二十九日些原因其实都是人的活讲解：人类对生物资源的过度利用样性的重要原因之一听讲,思考. 如果其中的某一物种

7、发生了变动 ,就会打破整个系统的相对稳定 ,给,由于响. ,它们之间栖息地破坏根据提供的图片资料 ,分析生物富集作用的过请“Green Storm”社些原因其实都是人的活讲解：人类对生物资源的过度利用样性的重要原因之一听讲,思考. 如果其中的某一物种发生了变动 ,就会打破整个系统的相对稳定 ,给,由于响. ,它们之间栖息地破坏根据提供的图片资料 ,分析生物富集作用的过请“Green Storm”社,的研究功效 . 遗传多样性的坚持一个种群最小量的限制,即当种群数量低于,其遗传多如：熊猫、美国年夜豆呵护生物多样性的有效办法请学生根据办法的优劣给各种办法排序上策呵护生态系统和自然生境以及维持和恢复

8、物种阅读课本：,是物种多. 其他物种带来严重影团的同学介绍他们社团, 有降低 ,有的已经威胁到物种的生存 ,有的发生了潜在的危险 . 请学生设计如何呵护白鳍豚濒危物种：在不久的将来可能会灭绝 ,而且致许多物种遗传多样性的讨论,小组交流响. 动,也就是人类活动对生物多样性发生了巨年夜的影响 . 人类活动对物种多样性的威胁. 危因素仍然存在的物种. 渐危物种：在不久的将来可能成为濒危物种 . 通过食物链讲解：一个物种的灭绝可能同时引起 2030 个物种的灭绝. 在正常的条件下物种之间是相互关连、互相制约的进行着一定的能量和物质交换 ,成为相互依存的平衡关系 . 人类活动对生态系统多样性的影响环境污

9、染讲解：生物富集作用程垃圾提问：应对垃圾危机我们能做什么？分歧理的利用生物资源：过渡放牧、开垦荒地、偷猎走私、年夜规模城市化建设、外来物种引入等人类活动对遗传多样性的影响某一数值时样性会随着传代而消失,最终招致物种的濒危、灭绝 . 生物多样性的呵护与可继续发展就地呵护主要办法：建立自然呵护区 , 包括风景名胜区时间：二 O二一年七月二十九日在自然环境中有生存力的种群 ,是有效呵护生物多样性的途径 . 中策将濒危动植物迁移到人工环境中或异地实施呵护. 下策将生物个体的某一部份保管在特殊的环境中生物多样性公约巴西 里约热内卢生在自然环境中有生存力的种群 ,是有效呵护生物多样性的途径 . 中策将濒危动植物迁移到人工环境中或异地实施呵护. 下策将生物个体的某一部份保管在特殊的环境中生物多样性公约巴西 里约热内卢生物多样性与世人的需要公平性原则. . 1992年6月可继续发展是既满足今,又分歧毛继续性原则可继续发展的三年夜原则：和森林公园 . 我国第一个自然呵护区广东肇庆鼎湖山自然呵护区 . 迁地呵护目的：增加濒危