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文档简介

1、 大班健康优秀教案及教学反思可爱的小青蛙 活动目标： 1、通过多种不同的练习方法，熬炼幼儿跳动力量，提高其身体素养。 2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培育他们解决问题、克制困难的好品质，激发幼儿的团队精神。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张 活动过程： 一、预备活动 1、音乐嬉戏“小青蛙醒来了”。教师与幼儿随着音乐做各种动作，活动身体。 2、幼儿每人选一张“荷叶”，摆在地上，进展跳进跳出动作练习，(教师提示幼儿留意起跳时先屈膝，落地要轻) 二、根本活动 练习一“英勇的小青蛙”：训练幼

2、儿跳过高25厘米的障碍物。 教师：“今日天气真好，小青蛙们一起到野外去玩玩，好吗?“屈,教师.教案,网出,处!路上会有一些小土坑和小土堆，我们可以跳进、跳出、跳上、跳下，可好玩了!” 1、将竹筐平放，小青蛙跳进跳出小土坑。 2、将竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。 练习二“相互帮忙的小青蛙”：训练幼儿平衡力量及为他人供应帮忙。 教师：“前面的路上，会消失各种各样的小桥，你们想不想玩危险的“两人过桥”的嬉戏?” 教师讲解嬉戏的方法，提示“小桥的桥面比拟窄，小青蛙们过小桥的时候，要相互照看、相互帮忙，想一想怎样才能又快又稳的过桥。” 将幼儿分成两组，各自站在两边的起跑线上，听口令同时过桥(竹筐倒扣

3、，一个挨一个摆放成一座小桥) 过直线型小桥： 过型小桥： 过型小桥 过间隔式小桥 (在活动中，教师重点提示两人相遇时，要照看到对方，保证不让自己，也不让别人掉下桥) 练习三“团结友爱的小青蛙”：让幼儿学会共享，培育团队精神。 教师：“小青蛙们都累了，请你们听指令，以最快的速度跳到指定的一张荷叶上，全都能坐下来休息，行吗?” 1、听口令，全体坐在最大的荷叶上 2、听口令，全体坐在较大的荷叶上(幼儿紧贴着坐) 3、听口令，全体坐在中等大的荷叶上(幼儿拥挤着坐，个别需坐在别人腿上) 4、听口令，全体坐在最小的荷叶上，教师启发幼儿如何能让大家都能坐下?如何供应帮忙?(半数幼儿需重叠抱坐) (教师鼓舞幼儿相互帮忙，团结合作，能在越来越小的荷叶上坐下来，从中体验到“共享”后的欢乐) 三、放松活动“小青蛙回家” 教师：“小青蛙们，天快黑了，我们该回家了。” 1、两人一组手拉手绕过障碍物(竹筐) 2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物 四、活动完毕 活动反思： 在以后的户外活动中，有意识的熬炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以依据幼儿活

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