大班语言活动教案：蛀牙王子教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班语言活动教案：蛀牙王子教案(附教学反思)大班语言活动蛀牙王子教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试从图意的规律挨次来推断故事情节，提高阅读力量，依据自己的理解大胆连贯地讲解并描述故事，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看蛀牙王子教案吧。活动目标1、尝试从图意的规律挨次来推断故事情节，提高阅读力量。2、依据自己的理解大胆连贯地讲解并描述故事。3、熟悉汉字：蛀牙王子。4、了解爱护牙齿的方法。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重点难点活动重点尝试从图意的规律挨次来推断故事情节，熟悉汉字：蛀牙王子。活动难点依据自己的理解大胆连贯地讲解并描

2、述故事，了解爱护牙齿的方法。活动准备1、小好友的书2、老师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张；云朵外形的白纸若干。活动过程一、出示蛀牙王子图，引发好奇。1、引导幼儿观看图面并有依据地推断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了？2、引发后续阅读愿望：我们一起来看看故事，就明白小王子为什么哭了。二、自主阅读蛀牙王子，学会看懂图意。1、引导幼儿观看图意，并能前后联系：小王子为什么哭？从哪里看出来？2、一起逐页翻看图书，老师运用提问帮忙幼儿观看和理解。师：（1）、小王子最爱吃什么？（先请幼儿答复，说出推断理由后老师再用故事原文进行总结）（2）、医生为什么要来？他会说什么呢？（用最终一句话小结时出示字

3、卡：蛀牙王子）（3）、连续讲解并描述第78页，提问：如今你明白小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？（学习汉字：蛀牙王子）三、阅读蛀牙王子第912页，连续提问并讲解并描述图意。1、小王子成为了蛀牙王子，应当怎么办呢？2、幼儿自主阅读，并依据自己的理解连续讲解并描述故事后半部分。3、共同商量补充爱护牙齿的方法：假设你是医生，会对蛀牙王子说什么？（出示云朵白纸贴在小王子大哭图四周，将幼儿提出的爱护牙齿的方法记录在白纸里）4、听了你们的建议后，小王子会有什么改变呢？5、老师连续朗读原文，进一步引导幼儿理解图意。四、完好讲解并描述一次。幼儿边看图书并听老师讲解并描述故事，能用角色的语调、语气模拟对话部分。活动反思文学作品的赏识有利于帮忙幼儿提高语言的赏识力量。蛀牙王子通过故事的形式让幼儿明白不能多吃糖，要勤刷牙多吃有养分的蔬菜等。活动中，这个故事通过分段来让幼儿赏识，这样，更加能吸引幼儿的留意力，再通过图片的展现帮忙幼儿更直观地理解故事的内容。故事内容很贴近小好友们的生活，更加能吸引幼儿的留意力了，幼儿能仔细的听故事，并且

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