跳绳大班体育教案

1、跳绳大班育教案绳体案 一、活动目：1 、探索跳绳的多种玩法。2 掌握走跑跳及双脚连续跳的动作技能。 3体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。二、活动重点：重点：掌握跳绳的多种玩法。难点：学会手脚协调地连续跳绳。三、活动准：跳绳每人一根音乐四、活动过：()入热身运动：听音乐变换队形，并展开四肢做操。 ()开活动1出示跳绳，引导幼儿尝试练习。示范自己的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多） 学习用双脚连续跳绳的方法。（双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻 跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳）2 探索绳子的多种跳法除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳3 教师小结并演示几种跳法，激

2、发幼儿玩绳的兴趣。4 启发幼儿运用绳子创意造型发展幼儿想象力及创造能 力。（用绳分别摆出数字、字母及多种图案）5 、游戏小马郊游，增加活动的趣味性。（三）、结束1 组织幼儿收绳放绳。2 、听音乐做放松活动。绳体案 目标教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。教育幼儿相互配合，协调动作。重点保护自己不被绳子打到。过程1学儿歌，熟练背诵儿歌内容。2老师先和能力强的幼儿跳绳。3讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。 活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵活，但是幼儿的积极性非常高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，

3、有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几 天后，大部分幼儿能边跳边唱了。绳体案 活动目标：1乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的 技能。2能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。3学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4锻炼平衡能力及快速反应能力。5培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开始部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1认识跳绳、明确活动内容 。2观察、示范跳绳，观察技巧。（1请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。（2请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。（3教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。 3幼儿练习跳绳4测试、记录幼

4、儿发展情况（1情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。（2分组测试、记录各幼儿发展情况。三、结束部分1自由练习2放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导， 我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。小百科跳绳是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃 动作的运动游戏。绳体案 【设计意图跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式深得孩子们的喜爱跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质还有利于幼儿心智发展真是一项身心发展 的双益运动项目。【活动目标1能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技

5、能发展幼儿的 身体动作。2活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造 力，培养幼儿的合作意识与合作能力。【活动准备 一根长绳子。短绳若干。【活动过程1教师带领幼儿做热身运动。2听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上 跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师“还可怎样绕引导幼儿向前饶向后绕单双手绕、 举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其 他人跟着节奏数数。看一看谁跳

6、的多。2双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双 脚一起跳，跳得多者为胜。3幼儿自由结伴 2 人、3 或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿 2 人一 起跳。看谁跳得多，多者为胜。4请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。【放松整理 随着老师做整理运动【活动延伸 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 【活动反思通过跳绳活动不仅可以锻炼幼儿的体质还有利于幼儿心智发展,助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感管在活动中有些幼儿动作不是很灵活但是重在参与在游戏的活动中培养幼儿的合作意 识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。绳体案

7、一、学情分本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式， 以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生贯彻落“快乐体验的课题思想突出一“新字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥 有健康。三、教学目根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特 点，我初步预设了本节课的教学目标：1情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣学生

8、在活动中展示自我乐自我的锻炼强锻炼意识。2知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 3本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录 音机一台。四、教法、法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和 学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法 等。五、教学程（一）情景导入对于低年级学生来说趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带

9、领学生去旅游参观生的活动热情自然而然地 被激发和调动出来。（二）旅游第一站-过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头 剪子布”游戏进行热身活动。（三）旅游第二站-踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开 展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。（四）旅游第三站-抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师 边指导，要

10、求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快情景中，达到了一定的锻炼强度。 （五）旅游结束-松总结播放歌曲小白船组织放松活动，恢复学生生理和心理状 态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性并及时鼓励表扬促进学生身心 发展，提高教学效果。绳体案 【设计意图跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式深得孩子们的喜爱跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质还有利于幼儿心智发展真是一项身心发展

11、 的双益运动项目。【活动目标1能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的 身体动作。2活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造 力，培养幼儿的合作意识与合作能力。3体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 【活动准备一根长绳子。短绳若干。【活动过程1教师带领幼儿做热身运动。2听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问可以怎么跳？引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲 跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问可怎样绕导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕

12、、 举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其 他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双 脚一起跳，跳得多者为胜。3幼儿自由结伴 2 人、3 或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿 2 人一 起跳。看谁跳得多，多者为胜。4请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。【放松整理随着老师做整理运动【活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。【活动反思通过跳绳活动不仅可以锻炼幼儿的体质还有利于幼儿心智发展，有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼

13、儿身体的平衡感和动作的节奏感管在活动中有些幼儿动作不是很灵活但是重在参与在游戏的活动中培养幼儿的合作意 识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。绳体案 活动目标：1 初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下 肢弹跳力。2 通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢 有节奏地跳绳动作。3 能树立信心，克服困难、坚持练习。活动准备：1 每人 1 根跳绳。2 教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。3 模仿操音乐磁带、录音机。活动过程：1 准备活动。听音乐，“做运动模仿操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合

14、作玩绳，加强对跳绳的 认知、体验。2 学跳绳。师：今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。 幼儿人手 1 根绳，找空地方跳，教师观察指导。师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，其他小朋友注 意看看，一会告诉我他是怎样来跳的。教师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全 身手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师现在我请小朋友听好了我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。 听口令，有节奏地做模仿跳绳动作。听口令手握绳对折有节奏地摆动跳绳模仿动作， 体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师现在我们开始拿绳

15、练习请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩 绳、跳过的练习。教师引导幼儿用心体会受如何才能有节奏续地跳绳。观察幼儿动作对还未掌握的幼儿予以帮助表扬坚持练习的幼 儿。3 调节运动，展示学习。让能连续跳五个的幼儿进行展示。教师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等， 幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。幼儿再次练习跳绳。4 放松活动。幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。活动反思：绳体案 一、活动目：1引导幼儿参与跳绳活动2引导能力强的幼儿尝试花式跳法3重点指导还未掌握跳绳的幼儿。二、活动重难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起三、材料与境创

16、设户外塑胶地、绳子四、设计思：现在天气越来越冷了要加强幼儿的身体锻炼增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织从而提高幼儿的身体素质提高幼儿预防 疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。五、活动流：做准备活动自由练习集体活动放松1做准备活动幼儿跟老师做热身操2幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳 。3集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规则。幼儿进行活动。4放松、休息、擦汗绳体案 【设计意图】绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式得子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运

17、动项目。【活动目标1能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的 身体动作。2活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造 力，培养幼儿的合作意识与合作能力。【活动准备 录音机、磁带 一根绳子。【活动过程1幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。2听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上 跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师“还可怎样绕引导幼儿向前饶向后绕单双手绕、 举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其 他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双