大班教案：小马运粮

1、第 页大班教案：小马运粮【设计意图】 大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕，在熟识了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在嬉戏活动中的竞争意识和合作实力，培育孩子战胜困难克服困难的和决心和信念，使孩子们能够 在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外嬉戏活动的训练。 【活动目标】 1、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的实力以及动作的协调性和敏捷性 2、激发幼儿嬉戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作实力。 【活动打算】 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 【活动过程】 1、活动起先： 老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2、引出活动

2、主题，介绍场地，创设情境： 师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老妈说：“那好啊， 你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去 小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，其次个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子）， 最终要跨过一条河（两根绳子）。 3、穿过障碍，练习助跑跨跳。 老师提示总结： 小挚友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候

3、，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个 孩子穿过森林后，下一个孩子就起先跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。 幼儿分组 现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛。 4、结束部分 老师对仔细玩嬉戏的小马提出表扬，幼儿进行放松整理运动。 【活动延长】 回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的嬉戏活动。 【活动反思】 本节课用幼儿感爱好的方式发展基本动作，孩子们会觉得很好玩，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的实力，培育幼儿坚毅英勇乐于助人的良好品质。 大班教案：小马运粮2 活动目标： 1、幼儿练习助跑跨跳过肯定距离的平行线。 2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的实力以

4、及动作的协调性和敏捷性 3、激发幼儿嬉戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作实力。 4、发展身体协调性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 活动重点： 幼儿练习助跑、跨越、跳越等动作要领，驾驭嬉戏规则。 活动过程： 1、活动起先： 老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2、引出活动主题，介绍场地，创设情境： 师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老妈说：“那好啊，你把这半口袋

5、粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去。 小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，其次个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最终要跨过一条河（两根绳子）。 3、穿过障碍，练习助跑跨跳。 老师提示总结： 小挚友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就起先跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。 现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛，小马们爬过绿草地时，用肘

6、关节爬过去。幼儿嬉戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并刚好组织幼儿排好队，进行其次轮嬉戏。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。 老师小结：小马们在运粮的时候都特别仔细、英勇不怕困难，个个都很厉害是个英勇的孩子。 4、结束部分 （1）老师小结嬉戏状况,对仔细玩嬉戏的小马提出表扬， （2）放松整理运动。 活动延长： 回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的嬉戏活动。 活动反思： 1、纲要中指出：开展丰富多彩的户外嬉戏活动，培育幼儿参与户外活动的爱好。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也

7、能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的实力，在嬉戏的过程中， 2、此活动特别适合大班儿童，大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕等，在活动中幼儿都特别喜爱这个活动嬉戏，能主动参与到嬉戏当中。在嬉戏中不但提高幼儿动作的协调性、敏捷性。同时也培育幼儿坚毅英勇乐于助人的良好品质。 大班教案：小马运粮3 设计意图 针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼

8、儿的平衡实力。 2、发展幼儿钻、爬、平衡的实力以及动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动打算： 1、沙袋（数目比幼儿多） 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、起先部分 （1） 幼儿随音乐“健康舞”做打算运动。 （2） 嬉戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 （1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创建性地玩沙袋。老师发觉好的玩法刚好向幼儿介绍。如

9、抛接、跳、投掷、顶等。 （2）嬉戏“小马运粮” 老师讲解并示范动作要领 马妈妈要小马帮助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。 竞赛嬉戏“小马运粮” 每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面，以运粮食最快的一队为成功。 3、结束部分 幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。 活动反思 体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适

10、应实力。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，老师作为教化的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的实力，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。 大班教案：小马运粮4 设计意图 幼儿园应“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事

11、后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动小马运粮。 活动目标 1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。 2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的实力以及动作的协调性和敏捷性。 3、激发幼儿嬉戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作实力。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动重点 练习助跑跨跳等动作要领，驾驭嬉戏规则。 活动打算 场地打算 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。 学问打算 熟知故事小马

12、运粮。 活动过程 1、起先部分 老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。 2、引出活动主题，介绍场地，创设情境： 我们有听过小马运粮的故事，今日我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难？ 介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，其次个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地（软垫子），最终要跨过一条河（两根绳子）。 3、穿过障碍，练习助跑跨跳。 （1）情景再现：第一天，小马确定要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马从前往看看他能不能顺当到达奶奶家。 请其中一个小挚友去完成，其他小挚友细致看，发觉其中的问题。

13、 老师总结： 到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就起先跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。 现在我们将分成两队，两队的小马们进行竞赛，看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。 看完后老师将幼儿分成两组进行竞赛，竞赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。 （2）情景再现：其次天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们情愿帮忙吗？ 老师总结： 小挚友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排

14、在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就起先跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。 重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿嬉戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并刚好组织幼儿排好队，进行其次轮嬉戏。 老师指挥小马有秩序的完成运粮任务。 老师小结 小马们在运粮的时候都特别仔细、英勇不怕困难，个个都很厉害是个英勇的孩子。 结束部分 （1）老师小结嬉戏状况,对仔细玩嬉戏的小马提出表扬， （2）放松整理运动。 活动延长 回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的嬉戏活动。 活动反思： 开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与

15、体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，老师作为教化的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的实力，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。激发学生的运动爱好，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应实力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。 大班教案：小马运粮5 设计意图 针对大班孩子体育活动所要

16、到达的目的，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动？小马运粮？。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克制。激发幼儿的竞争和合作意识。 活动目的： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡力气。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的力气以及动作的协调性和灵敏性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。 4、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 5、能乐观参加游戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、沙袋（数目比幼儿多） 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫

17、子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、开头局部 幼儿随音乐“安康舞做预备运动。 游戏“做相反，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走。 2、根本局部 （1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师觉察好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 （2）游戏“小马运粮 老师讲解并示范动作要领 马妈妈要小马关切运粮食回家。一袋袋的“粮食放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。 竞赛游戏“小马运粮 每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮

18、食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面，以运粮食最快的一队为胜利。 3、完毕局部 幼儿随音乐“安康舞做放松运动。 活动反思 体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯，增加体质，进步对环境的适应力气。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展根本动作，老师作为训练的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力气，过程中，进步动作的协调性、灵敏性。！出自：快思老。师！在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿坚韧、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。