辽宁省营口市汤池中学2020年高二语文联考试卷含解析

1、辽宁省营口市汤池中学2020年高二语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后小题背后的子弹包利民冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋，他大步向前，狂风，还有子弹的呼啸。他都没有一点儿的恐惧，这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。忽然，一丝莫名的凉意夹杂着不安涌上心头，只觉背后异样，猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。他的心更是紧提了起来，作为班长，他没少收拾这个沉默的战士，总是找茬让他吃些苦头。有时是钱万里真的犯了错

2、，有时是无事找事，不为别的，他就是讨厌钱万里的冷淡与冷漠，这个兵蛋子，不会讨好班长，也不会笑，让人心里不舒服。赵锐回想起刚才钱万里看着他的目光，比那枪口更让人心生寒意。事实上这种眼神赵锐在钱万里的眼中已看过多次，说不出的阴寒。这小子总跟着自己，不会瞅冷子照自己放上一黑枪吧！钱万里的心里也的确是这么想的。每次冲锋，他都紧紧尾随赵锐，他甚至无视迎面而来的弹雨，眼中只有那个让他痛恨的背影。他是有着痛恨的理由的，他才十八岁，偷偷跑出来参军，就是为了躲避养父母的虐待。从小到大，他是在阴暗的际遇中成长起来的，心里已经没有了温暖，虽然不至于去恨每一个人，可他也不再相信任何人。他只是本份地当一个兵，作战也勇敢

3、不退缩，可这却引来了班长的不满。有一次他不小心打翻了自己的那份饭，却被班长痛斥，不但饿着肚子，还被关了一夜的禁闭。他没想到逃出那样的家庭，却又迎来这么一个班长。他的恨便疯长起来，每一次他的手都攥得发白，下定决心一定要报复。已经越来越接近敌人的阵地，不少战士都倒在了冲锋的途中。那子弹也越发密集起来，可却影响不了这两个人的推进速度。随着脚步的迈动，钱万里的步枪枪口也在不停地抖动，而枪口的前方，就是赵锐。赵锐也因此一阵阵地脊梁发冷，奔跑的身姿也有些僵硬。前方，敌人已经冲出阵地，战斗的短兵相接异常激烈。混战之际，钱万里觉得机会来了。他不停地开枪打倒对自己构成威胁的敌人，同时寻找时机向那个背影开上一枪，

4、而这一枪，一定要毙命，还要做成是敌人射击的假相。赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。于是恢复了状态，围拢过来的敌人在他的枪口下一个个倒地。冲到敌人阵地前，兵员已经大幅减少，敌人也呈包围之势靠拢过来，几乎四面都有敌人。见这情形，钱万里一阵激动，这就是最好的时机！他机警地四顾，敌人又倒下许多，前面的班长也撂倒了不少，在全排，他们两个的单兵作战能力是最突出的，钱万里想也许正是因为这个，赵锐才会收拾他。见周围的敌人有些退缩，暂时对自己构不成威胁，钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置，他相信自己的枪法，手因用力而微微颤抖。全身也出了汗，风更猛，他忽然打了个冷战，感

5、觉到冷。那一瞬间，他记起一个同样寒冷的时刻。那时他躺在战壕里，午夜，冬季，睡梦中被冻得醒过来，而更大的困意再度让他迷糊，只觉得一个草垫子忽然盖在身上。他微微张开眼睛，只看见一个模糊的背影。而此刻，那背影正在清晰。赵锐仿佛有预感般转过身来，见钱万里的枪正直直地瞄着自己，他下意识地举枪。钱万里的枪响了，而赵锐的枪也响了。有那么一刻，赵锐觉得无边的寂静，自己仍然站着，转回身去，一个接近他的敌人正在倒地。钱万里见到赵锐开枪，脸上竟露出了微笑，可身上却没有痛的感觉，一个敌人在他身后正慢慢倾倒。两人对视了一发。赵锐骂道：“发什么呆，快跟上，小心我收拾你！”钱万里提枪而上，全身的寒冷顿消。战场上，两个身影正

6、所向披靡。4. 下列对这篇小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项A. 班长赵锐担心钱万里会放自己黑枪，是因为他平时老收拾这个战士，不仅因为钱万里有时做错事，还因为他对钱万里存在偏见。B. 小说以钱、赵二人同时人性复苏、互相救助结尾，情节巧合离奇，给读者留下无穷悬念。C. 小说几次写到钱万里枪口的“晃动”“抖动”“对准”等细节，表现了钱万里心理的微妙变化。D. 钱万里带着寒意的目光，赵锐“已看过多次”，从侧面表现了钱万里心中恨意在不断累积。5. 小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？请结合文章概括分析。6. 小说以“背后的子弹”为题目，有何用意？参考答案：4. B 5. （1）在阴暗的

7、际遇中成长，心中没有温暖，也不相信别人，外表冷漠，不讨好人。（2）心存报复却又良知未泯，最终战胜仇恨而人性复苏。（3）做事本分沉默（4）枪法准，单兵作战能力强。 6. （1）形象地呈现了小说中最主要的矛盾冲突，小说情节都围绕它展开；（2）设置悬念，引发读者的阅读兴趣；（3）隐喻人性深处的偏见、猜忌等恶念，使小说主题深刻，发人深省。4. 试题分析：本题题目是“下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项”，是考查学生综合赏析小说能力。题干要求选出“分析鉴赏不正确的一项”，D项，“情节离奇”不对，前文已为结尾的合理出现做好铺垫，“留下无穷悬念”也不对，文尾人性救赎的中心题旨显豁清楚。5.

8、试题分析：本题题目是“小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？请结合文章概括分析。”是考查学生概括分析人物形象能力。概括分析钱万里这个人物形象特点，可根据文中对钱万里叙述，班长赵悦对其评价，以及钱万里自己的言行举止来概括分析。点睛：分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止心理的语句进行概括分析，还可从作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取。本题钱万里的人物形象特点，可根据文中对钱万里叙述，班长赵悦对其评价，以及钱万里自己的言行举止来概括分析。2. 现代文阅读（9分，每小题3分）说“孝

9、” 许天笑两千多年前神州大地上一对师徒的对话，揭开了人类这条河流之所以生生不息的秘密。徒弟子路在河边问道：“老师，我想听听您的志向。”老师孔丘想了想，说了十二个字：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”孔子的这三句话，也可以用三个简单的字概括：老者安之，是孝；朋友信之，是信；少者怀之，是慈。请注意，为什么孔子把孝而不是信、慈排在了首位?同样，为什么此后世世代代的中国人，也同样把孝称为百善之首呢？也许有人会说，老人是智慧的化身，后辈需要向老人学习，以传承各种知识和技能，所以当然要孝敬老者。然而此情非中国独有，世界上各个文明都是如此，这一点不足以说明孝在中国具有至高地位，而且考古资料也表明“孝为首”的

10、情况未必自远古就如此。在已经发现的我国最早文字甲骨文中并没有“孝”字，孝字出现于更晚些时候的商周金文中。我们不妨先看看荀子对人类生存处境的一段论述。荀子认为，“人生不能无群”，“人能群，彼不能群也”。人类相对于其他物种，在力量、速度上都没有什么优势，却能在严酷的生存环境中胜过其他动物，是因为人懂得群体合作。人为什么能做到群体合作，就在于每个人都知其本分，各行其正，各安其所。所以，人不能无群，既在群体中，就不能不讲本分，否则，就不免会陷于纷争、动乱和瓦解。无疑，为了群体的共存，人还需要把自己天性中那些合作、利他的因素利用起来。孟子曾把人的天性中固有的四种合作、利他的因素，称为“四端”：恻隐之心，

11、羞恶之心，辞让之心，是非之心。“端”，是起点的意思。仅仅有一个起点，当然是不够的，关键在于这些合作、利他的因素，通过怎样的道路，渗透到人们点点滴滴的生活实践中去。似乎正是在这一点上，中国文明和世界上的其他文明，渐渐走上了不同的道路。在基督教文明等神教文明和佛教文明等相信轮回的文明中，这些合作性的因素在一定意义上是以来世许诺的形式向信众颁布的。人们安守本分，很大程度上是因为他们相信，只有诚实善良，“不杀人”，“不偷盗”，才能在死后获得拯救去往天堂，或修得善果减除后世轮回之苦。然而在中国，在热衷鬼神祭祀的商代被周代取代之后，人们似乎渐渐形成了关注现实世界、慎言死后世界的传统。孔子的“不知生，焉知死

12、”，便是对这一传统的精练表达。相应地，中国人摸索到了一条立足于现实世界、发扬合作利他天性的道路。这条道路，自然要从一个人出生时最先相遇的两个人父母开始，从自己和这两个人无法割舍的关系开始。如此设想，我们似乎就容易理解，孝为什么被无数中国人作为修身的起点，成为百善之首。在人类社会中，代际关系具有不可选择性。人能够选择职业、住所、生活方式，却不能选择自己的父母。这一不可选择的事实从消极的一方面理解，是无法逃避的深深的无奈。不过，从积极的一面来理解，代际关系的不可选择性，恰恰使“孝”在中国文化中成为修身的起点，成为百善之首。每个人都无可回避地处于与父母的实际关系中，正因为如此，“孝”是每个人都不能不

13、终生面对的事情，同时也就为每个人的合作利他品德的修养提供了牢固的依靠。你想修养你的德行，成为一个仁慈、有合作精神的人吗？请从那个你一出生起就必须与之合作的人开始，请从孝开始。现在，我们再来看看“孝”字的结构：上面是一个老人，下面是一个孩子。老在上，子在下。孝的含义，就这样清晰地呈现着。 （摘自国学，有删改）1下列对“孝”的表述，不正确的一项是（ ）A孔子说的“老者安之，朋友信之，少者怀之”，可以用“孝、信、慈”三个字来概括，以“孝”为先的思想影响了世世代代的中国人。B“孝”是每个人都不能不终生面对的事情，因为每个人都无可回避地处于与父母的实际关系中。C一个人从一出生，最先遇到和自己无法割舍的两

14、个人父母，这样看来，“孝”成为百善之首，是因为无数中国人把它作为修身的起点。D甲骨文中并没有“孝”字，孝字出现于更晚些时候的商周金文中，“孝为百善首”也未必自远古即有，但这并不能说明孝在中国不具有至高地位。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A商代热衷鬼神祭祀，周取代商以后，传统发生了变化。孔子的“不知生，焉知死”的说法就是对人们关注现实世界、慎言死后世界的传统的精练表达。B“人生不能无群”，“人能群，彼不能群也”，这是荀子对于人类能胜过其他动物以适应严酷生存环境的原因的重要论述，群体的合作让人类能够在生存劣势中获得发展。C基督教、佛教是以来世许诺的形式向信众颁布合作、利他因素，这似

15、乎让中国文明和西方文明逐渐有了差距，从而走上了不同的道路。D孟子把人的天性中固有的四种合作、利他的因素，称为“四端”，但仅有“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”是不够的，还需要在实践中表现出来。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A有人说，老人是智慧的化身，后辈需要向老人学习，来传承各种知识和技能，但这不能成为孝敬老者的根本原因。B孔子以孝为先的说法、孟子的四端说、荀子的合作说，他们关于孝的理解和认识，对我们今人有非常好的启示作用。 C人需要把自己天性中那些合作、利他的因素利用起来，对这些因素的利用就是群体合作，是为了群体的共存。D“孝”字的结构本身就很好地诠释了孝的含义。

16、“孝”有助于培养我们的合作精神，让人变得仁慈、有爱心。参考答案：1C（“孝”被“无数中国人作为修身的起点”与“孝成为百善之首”同属结果而非原因。）2C（“有了差距”这一说法错误，原文没有这种比较）3B（文中孟子和荀子并没有谈到孝。3. 阅读下面的文字，完成79题。每小题3分从“变话”看六十年变化李 勇人民解放军进北京后不久，老同盟会会员、南社创始人、诗人柳亚子先生呈诗毛泽东，开首两句是：“开天辟地君真健，说项依刘我大难。”毛泽东唱和一首，最末两句是：“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。”两位诗人以独特的话语方式交流，其背后的深意，则需在那个天翻地覆的时代语境中去体会。而在今日，人们的交往话语却是

17、另一种风格。你可能接到朋友的这类短信：“别总当宅男，今晚请你出去撮一顿。”收短信后可能这样回复：“只要老哥你埋单，我打的飞速赶到。”这番对话，散发着网络时代的话语气息。中国语言文字曾数千年大体保持稳定。而肇始于清末民初的“白话运动”，是秦汉以后中国语言文字最大的一次变革。这次变革发端于民间，顺应了历史潮流。从中国社会巨变洪流中走出来的中国共产党人，敏锐捕捉、深刻理解了这种话语变化趋势，逐渐形成了明白通晓、生动活泼的话语方式，从“打土豪、分田地”到“打过长江去，解放全中国”，在革命年代不断号召和凝聚中国人民取得革命的胜利。新中国成立，伟人一声“中国人民从此站起来了”，开启了全新的话语时代。在社会

18、主义革命和建设时期，整个社会话语激情澎湃，呈现泛政治化和泛军事化的特点，如“抗美援朝，保家卫国”，“鼓足干劲，力争上游”，“一不怕苦，二不怕死”等。在“极左”时期，从“坚决打退”发展到“横扫一切”，连恋人之间的通信，也充斥着这类语言。改革开放以来，中国社会的话语表达进入了又一次巨大的变化期。这种变化在改革开放的初期，呈现的特点是社会对知识的尊重，以及“经济建设为中心”语境下对财富的追求。如“尊重知识，尊重人才”，“学好数理化，走遍天下都不怕”，“让一部分人先富起来”，“东南西北中，发财在广东”等等。随着经济社会发展，“下海”、“申奥”、“入世”、炒股、买房、“奔小康”、依法治国一长串热词相继涌

19、现，见证了人们生活不断变化和国家发展的历程。而由于人员流动加快和传播技术进步，社会语言的流变也由点到面，由一隅走俏到风行全国。如广东方言词汇“的士”、“搞定”、“埋单”和东北方言“忽悠”，很快就成为全国人民通用的词汇。进入新世纪以来，以“科学发展”、“以人为本”等为代表的新话语日益深入人心。而互联网技术掀起的信息化浪潮，也使中国人话语表达呈现全新面貌，年轻人成为了推动语言变化的生力军。在网络时代，年轻的“新新人类”创造了许多个性鲜明的话语，如“东东、美眉、雷人”等等。这些话语创造，虽然还有争议，但已经开始影响国人的表达方式。可以说，新中国成立60年来特别是改革开放30年来，中国人处在一个不断“

20、变话”的时代。话语表达方式呈加速度变化，犹如一面多棱镜，折射出不同时代的丰富内涵，映照出人们心灵世界的多彩变幻，构成了60年中国社会历史巨变的别样风景。（选自人民日报）7下面对60年来曾经流行的话语的分析，正确的一项是 A“别总当宅男，今晚请你出去撮一顿”等一类短信内容，散发着网络时代的话语气息，大多是“90后”的话语方式。B诸如“打土豪、分田地”、“打过长江去，解放全中国”这些明白通晓、生动活泼的话语，曾是中国人民夺取革命胜利的力量源泉。C“尊重知识、尊重人才”和“学好数理化，走遍天下都不怕”等,体现了改革开放以来社会对知识尊重的话语特点。D“东东、美眉、雷人”等“新新人类”的创造话语，以个

21、性鲜明的特点在争议中开始影响国人的表达方式。8下列对原文内容的理解，不正确的一项是 A“开天辟地君真健，说项依刘我大难”和“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”，其背后的深意，离开特定的时代语境是难以领会的。B互联网技术掀起的信息化浪潮，使得中国人话语表达呈现全新面貌，年轻人因此成了推动语言变化的生力军。C在新中国成立后的一段时期，一些话语的表达呈现某种泛化意识，譬如“坚决打退”、“横扫一切”等话语曾充斥在恋人之间的通信中。D人员流动加快和传播技术进步，促成某些局部区域的流行语可能很快就成为全国人民通用的词汇。9下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是 A肇始于清末民初的“白话运动”，是秦汉以后中

22、国语言文字最大的一次变革；而此前中国语言文字曾数千年保持稳定。B社会的发展会引起语言文字的变革，这些变革发端民间、顺应历史，见证了人们生活不断变化和国家发展的历程。C新中国成立60年来，中国人处在一个不断“变话”的时代；特别是改革开放30年来，话语表达方式呈加速度变化。D建国60年来，从泛政治化和泛军事化话语、尊重知识和追求财富话语，一直到网络新话语，这些“变话”现象折射出了时代的变迁。参考答案：7D（A项“大多是90后的话语方式”的表述无中生有；B项“曾是中国人民夺取革命胜利的力量源泉”的说法曲解文意；C项错在“改革开放以来”，应是“改革开放初期”。）8B（强加“因果关系”，“中国人话语表达

23、呈现全新面貌”不是“年轻人成为了推动语言变化的生力军”原因。）9D（A项应是“曾数千年大体保持稳定”；B项以偏概全；C项的逻辑关系混乱。）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面文言文，完成1215题 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，

24、历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密陈情表） 12.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（2分）A.当侍东宫 当：应当B.伏惟圣朝以孝治天

25、下 惟：想 C.犹蒙矜育 矜：夸耀D.听臣微志 听：倾听13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A.臣以供养无主 以先国家之急而后私仇也B.州司临门，急于星火 寡人之于国也，尽心焉耳矣C.臣之进退, 实为狼狈 是谁之过与D.欲苟顺私情，则告诉不行 儿之成，则可待乎14.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.选文第一段作者一方面用诚恳的语气，表达对朝廷征召的感激，另一方面写祖母病笃，不能立即报答晋武帝，因而陷入了进退两难的狼狈境地。忠诚之心和孝顺之情，跃然纸上，句句合情，字字合理。B.选文第二段作者一方面歌颂新朝德政，感激晋武帝的知遇之恩，另一方面用拟人的手法和工

26、整的对偶句，形象地渲染了祖母卧病在床的凄苦情状，这样是为了直接坦陈自己的真实想法：推辞就任。C.选文第三段作者提出了解决问题两全其美的办法：先尽孝道，后报国恩，并以生死必报大恩的保证结束全文。语气诚恳、谦卑,甚至含有哀求之意，更显示出了请求的迫切和辞意的诚恳。D.“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。文章以侍奉祖母的“孝”为主线，围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心，向晋武帝阐述了忠孝的关系，做到了以情说理，融情于理。15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（3分） （2）臣生当陨首，死当结草。（2分） 参考答案：12.B（A当，担任；C

27、矜，怜悯同情；D听，听任，允许）13.A（A因为；B比；对于 C取独；提宾的标志 D表转折，却；表承接，那么）14.B“拟人手法”“直接坦陈”错。应为比喻；这一段里，作者虽明确地提出自己的想法，但是并非直接坦陈，而是曲折而又有层次地把内心的想法写得情深理透。15.（1）朝廷特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国恩，任命我做洗马。（2）我活着愿意献出我的生命报效朝廷，死了也要结草报恩5. 阅读下面的文言文，完成下列小题。蹇义，字宜之，巴人，初名瑢，洪武十八年进士。授中书舍人，奏事称旨。帝嘉其诚笃，为更名义，满三载当迁特令满九载曰朕且用义由是朝夕侍左右小心敬慎未尝忤色惠帝既即位推太祖意超擢吏部右

28、侍郎。迁左侍郎。数月，进尚书。时方务反建文之政，所更易者悉罢之。义从容言曰：“损益贵适时宜，前改者固不当，今必欲尽复者，亦未悉当也。”因举数事陈说本末。帝称善，从其言。永乐二年兼太子詹事。帝有所传谕太子，辄遣义，能委曲导意，命辅皇太子监国，义熟典故，达治体，军国事皆倚办，满三考，帝亲宴便殿，褒扬甚至，十七年以父丧归，帝及太子皆遣官赐祭，诏起复。十九年，三殿灾，敕廷臣二十六人巡行天下。义及給事中马俊分巡应天诸府，问军民疾苦，黜文武长吏扰民者数人，条兴革数十事奏行之。帝北征还，以太子曲宥主事张鹤朝参失仪，罪义不匡正，逮义系锦衣卫狱，明年春得释。仁宗即位，义、原吉以元老为中外所信，念义监国时旧劳，尤

29、厚倚之。杨荣尝毀义。帝不直荣。义顿首言：“荣无他，即左右有谗荣者，愿陛下慎察。”帝笑曰：“吾固弗信也，”宣宗即位，委寄益重。时方修献陵，帝欲遵遣诏从俭约，以问义、原吉，二人力赞。帝亲为规画，三月而陵成，宏丽不及长陵，其后诸帝因以为制，迨世宗营永陵，始益崇侈云。英宗即位，斋宿得疾，遣医往视，问所欲言。对曰：“陛下初嗣大宝，望敬守祖宗成宪，始终不渝耳。”遂卒，年七十三，赠太师，谥忠定。义为人质直孝友，善处僚友间，未尝一语伤物，士奇常言：“张咏之不饰玩好，傅尧俞之遇人以诚，范景仁之不设城府，义兼有之。”(选自明史蹇义传，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 满三载当迁特/命

30、满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。B. 满三载当迁/特命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。C. 满三载当迁特/命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。D. 满三载当迁/特命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍/左右小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 超擢、迁、进、黜都是表示职务任免的词，除黜外，都是表示升职。B. “三考”指古代官吏考

31、绩之制，指经三次考核决定升降赏罚。三年一考，九年三考，按结果决定升降奖惩。汉以后，各朝一般均采“三考”制。C. 丧归制是我国古代丧葬制度中极为重要的组成部分。一般来说，官员遇到自己的父母去世，要弃官居家守制丁忧，服满再行补职。但是为了应对各种时局，“夺情”可以合法地不守礼制。D. 洪武，明太祖朱元璋的年号，朱元璋也称洪武皇帝。年号是封建王朝用来称帝王的一种名号。仁宗、宣宗和英宗都是庙号，庙号是中国古代帝王死后入太庙奉祀时追尊的名号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A. 蹇义诚实厚道，受到朱元璋的赞赏。朱元璋亲自替他改名，并且特意在同级的岗位上历练他。他工作小心谨慎，后来得到

32、了越级提拔。B. 蹇义关心民生疾苦，巡视应天府期间，罢黜了几个扰民文武官员，并且分条陈述了几十件兴利革弊之事情，上奏皇帝请求实行。C. 蹇义襟怀坦荡，面对杨荣的诋毁，他仍替杨荣说好话，并希望皇帝慎重地考察身边的人对杨荣的中伤。宣宗皇帝最后接纳了蹇义的意见。D. 蹇义为人朴实正直，善于与同僚朋友相处，从来没有一句话伤害别人，因此得到了杨士奇的高度评价，认为他同时具有张咏、傅尧俞、范量仁三人的优点。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)损益贵适时宜，前改者固不当，今必欲尽复者，亦未悉当也。(2)以太子曲宥主事张鹤朝参失仪，罪义不匡正，逮义系锦衣卫狱。参考答案：10. B 11. D 12

33、. C 13. (1) 增补贵在适合时宜。先前所改固然不适当，如今一定要全部改回，也未必全部合适。(2) 因为太子曲意宽宥（户部）主事张鹤参见失仪之过，便怪罪蹇义不进行纠正，将蹇义逮捕，关进锦衣卫监狱。【10题详解】本题考查理解文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中要注意结合文言文行文的习惯，通过语意和语法进行判断，也可借助标志词。“当迁”是应当升迁，“满三载当迁”是指官员任满三年应当提升，“满三载”可以看作是官员升迁的常规；“特命”是指特意命令，其主语是“皇帝”，结合后文“朕且用义”可以看出“满九载”是皇帝特意对蹇义提出的要求，所以应在“迁”与“特”之

34、间断开，排除AC两项；由前文“朕且用义”可知，“由是朝夕侍左右”的主语是“蹇义”，这句话的意思是于是蹇义早晚服侍在皇上的身边，所以此处“左右”是身边的意思，而不是指人，不能译为近臣、随从；并且“小心敬慎”的主语也是“蹇义”，所以应在“左右”和“小心”之间断开，排除D项。故选B。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。D项，“年号是封建王朝用来称帝王的一种名号。”错误，年号是封建王朝用来称纪年的一种名号。故选D。【12题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答此类题目，首先要审清

35、题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。C项，“宣宗皇帝最后接纳了蹇义的意见。”错误，由原文“仁宗即位，义、原吉以元老为中外所信，念义监国时旧劳，尤厚倚之。杨荣尝毀义。帝不直荣。义顿首言：荣无他，即左右有谗荣者，愿陛下慎察。帝笑曰：吾固弗信也。”可知“面对杨荣的诋毁，他仍替杨荣说好话，并希望皇帝慎重地考察身边的人对杨荣的中伤。”是仁宗即位后发生的事，“吾固弗信也。”是仁宗所说，接纳蹇义意见的是仁宗而不是宣宗皇帝。故选C。【13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“

36、损益”，偏义复词，偏指“益”，增补；“固”，固然；“悉”，全部；“当”，合适。第（2）句得分点：“曲宥”，曲意宽容；“罪”，怪罪；“匡”，纠正；“系”，关进牢狱。【点睛】文言断句基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。参考译文：蹇义，字宜之，巴人，起初名叫蹇瑢。洪武十八年考中进士。授予中书舍人的官职，皇帝赞赏他的诚实厚道，替他改名叫“义”。任满三年应当提升，皇帝特地命他任满九年，说：“我将要用蹇义。”于是早晚服侍在皇上的左右，小心谨慎，从没有忤逆触犯过龙颜。惠帝即位

37、后，推想太祖的意思，越级提拔蹇义为吏部右侍郎。升为吏部左侍郎。几个月之后，又升为吏部尚书，当时正致力于纠正建文时期的政治，凡那时所更改的都全部废除。蹇义从容说道：“增补贵在适合时宜。先前所改固然不适当，如今一定要全部改回，也未必全部合适。”随即他举几件事为例加以说明。皇上很赞同，听从了他的意见。蹇义永乐二年兼任太子詹事。皇帝有什么事要指示太子，总是派蹇义去，蹇义能婉转地传达皇上的意思。受命辅佐皇太子监国。皇上与太子都爱惜倚重他。蹇义熟悉典制掌故，通晓治国的体要，军事国政都倚仗他办理。满了三考以后， 皇上亲自在便殿设宴招待蹇义，并高度赞扬了他。永乐十七年因父亲去世回家，皇上和太子都派官员赐祭。诏

38、令他出来供职。永乐十九年，三殿失火，敕令二十六名廷臣巡行天下。蹇义和给事中马俊分巡应天等府，询问军民疾苦，废黜了几名骚扰百姓的文武长吏，还提出数十项应兴革的事情，上奏实行。皇上北征回来，因为太子曲意宽宥（户部）主事张鹤参见失仪之过，便怪罪蹇义不进行匡正，将蹇义逮捕，关进锦衣卫监狱。到永乐二十一年的春天蹇义才获释仁宗登位，蹇义、夏原吉都以元老的身份被朝廷内外所信任。皇上念及蹇义在代理国事期间的旧功劳，尤其厚待并倚重他。杨荣曾经说蹇义的坏话。皇帝（听了这些话）认为杨荣不正直。蹇义叩头说：“杨荣没有其他的意思。即使左右有说杨荣坏话的，希望陛下慎重考察。”皇帝笑着说：“我本来就没有相信。”宣宗即位，对

39、蹇义委任托付更加深重。当时正修筑献陵，皇帝想遵照先帝遗诏从事勤俭节约，以此事询问蹇义、夏原吉。两人竭力赞同说。皇帝亲自参加规划，三个月就建成献陵，宏伟壮丽不如长陵，从那以后各个皇帝沿袭下来以它作为形制。等到世宗营造永陵，才渐渐崇尚奢侈。英宗即位，蹇义斋戒值夜得了病。皇上派医生前去探视，问他想说些什么话。他回答说：“陛下刚继承帝位，希望谨守祖宗的成法，始终不违背罢了。”不久就去世，终年73岁。赠官太师，谥号忠定。蹇义为人朴实正直，对待父母兄弟孝顺友爱，善于与同僚朋友相处，从没有一句话伤害别人。杨士奇常常说：“张咏不以身外玩物矫饰自己，傅尧俞待人以诚信，范景仁待人不设心机，（这些优点）蹇义同时具备

40、了。”6. 阅读下面的文言文，完成1315题。(17分) 靖郭君善齐貌辨靖郭君（田婴）善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒曰：“划而类，破吾家。苟而慊齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。无几时，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫！”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子

41、之时，辨谓靖郭君曰：太子相不仁，过颐豕视，若是者倍反。不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。靖郭君泣而曰：不可，吾不忍也。若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请以数倍之地易薛，辨又曰：必听之。靖郭君曰：受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎，又不肯听辨。此为二。”宣王太息，动于颜色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎！寡人少，殊不知此。客肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”靖郭君来衣威王之衣，冠舞其剑，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。靖郭君辞，不得已而受。七日，谢病强辞。靖郭君辞不得，三日而听。当是时，靖郭君可谓能自知人矣！能自

42、知人，故人非之不为沮。此齐貌辨之所以外生乐患趣难者也。 战国策【注】划而类：铲除你们；慊：满足；过颐豕视：下巴过大，看起来像猪。13、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（请将答案填涂到机读卡第7题相应位置上）（3分）A齐貌辨之为人也多疵 疵：小毛病B昭阳请以数倍之地易薛 易：使变化C客肯为寡人来靖郭君乎来：招来、请来D故人非之不为沮 沮：沮丧、懊丧14、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（请将答案填涂到机读卡第8题相应位置上）（3分）A王之不说婴甚 王之方为太子之时B藏怒以待之 以手抚膺坐长叹C靖郭君辞不得，三日而听 剑阁峥嵘而崔嵬D吾岂可以先王之庙与楚乎 可以横绝峨眉巅15

43、、下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（请将答案填涂到机读卡第9题相应位置上）（3分）A齐貌辨为人不拘小节，有很多小毛病，门客们都讨厌他。士尉和孟尝君都劝说过靖郭君，靖郭君非常喜欢齐貌辨没有接受。B在靖郭君处境困难时，齐貌辨始终跟随，并冒着生命危险，前往游说齐宣王。表现出“士为知己者死”的侠义精神。C齐貌辨曾劝靖郭君“废太子”“易薛地”， 靖郭君都没有听从，可见靖郭君虽然欣赏齐貌辨，但却不盲从，这也是他最终打动齐宣王的原因。D齐宣王斥责齐貌辨是靖郭君听信和宠爱的人，齐貌辨承认受宠爱，并抓住“听信”大加发挥，最终说服了齐宣王。16、把文中划线的句子译成现代汉语。（8分）（1）于是舍之上

44、舍，令长子御，旦暮进食（3分）译文： （2）受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎。（5分）译文： 参考答案：13B（“易”应为交换）14 A（A均为取消句子独立性， B连词，表修饰/介词，用来, C才/表并列 D能够、用/可以凭借15、C（“不盲从”“这也是他最终打动齐宣王的原因”有误。）16、（1）于是靖郭君（田婴）就安排齐貌辩住上等的客舍，并且派长子去（为他）驾车，朝夕侍候不懈。（早晚照顾他的饮食起居）（舍、御、旦暮进食个1分）（2）我从先王那里受封薛地，（现在）虽然与后王关系不好（或不被后王喜欢），（如果把薛地交换出去），我又怎么向先王？况且先王

45、的宗庙就在薛地，我难道能把先王的宗庙交给楚国吗！（恶于、独、且、岂各1分，句意通畅1分）【附】参考译文：（该译文很不靠谱，请同学们以老师讲解的为准。）靖郭君对待门客齐貌辨非常友好。可是齐貌辨为人不拘小节，因此门客们都讨厌他。有个叫士尉的人曾为此劝说靖郭君赶走齐貌辨，靖郭君没有接受，士尉拂袖而去。这时孟尝君田文也在暗中劝说驱逐齐貌君，不料田婴却大发脾气说：“即使将来有人铲除我们这个家族，捣毁我们这片家业，只要能对齐貌辩有好处，我也在所不惜！”于是田婴就给齐貌辩上等的客舍住，并且派长子去赶车，朝夕侍候不懈。几年以后，齐威王驾崩，由田婴的异母兄宣王即位。田婴跟宣王合不来，于是就离开首都到自己的封士薛

46、地来住，齐貌辩也跟他一同到了薛城。没多久，齐貌辩决定辞别田婴回齐国去晋见宣王，这时田婴就说：“君王既然很讨厌我田婴，那你此去岂不是找死！”齐貌辩说：“臣根本就不想活，所以臣一定要去。”田婴也无法阻止，于是齐貌辩就去见宣王。齐貌辩到了齐国首都临淄，宣王很早就知道他来，他满心怒气地等着齐貌辩。齐貌辩拜见宣王后，宣王首先问他说：“你是靖郭君手下的宠臣，靖郭君是不是一切都听你的呢？齐貌辩回答说：“臣是靖郭君的宠臣并不错，但要说靖郭君什么都听臣的那倒未必。例如当君王还是当太子时，臣曾对靖郭君说：太子长一副不仁相貌，下巴太大，看起来好像一只猪。让这种人当国王，施政必然违背正道，所以不如把太子废掉，改立卫姬

47、之子效师为太子。可是靖郭君竟然哭着对臣说：不可以这样做，因为我不忍这样做。假如靖郭君是一切都听臣的话，那么靖郭君也不会遭受今天这样的迫害，此其一。当靖君到了薛城，楚相昭阳要用几倍的土地来换薛地，我又向靖郭君说：一定要接受这个请求。靖郭君说：从先王那里接受薛地，现在即使与后王关系不好，如果把薛地交换出去，将来死后我向先王如何交待呢？况且先王的宗庙就在薛地，我难道能把先王的宗庙交给楚国吗！又不肯听从我的。这是第二件事。”齐宣王听了不禁长声叹息，脸上颜色变了，说：“靖郭君对寡人的感情竟然深到这种程度啊！我太年轻了，很不了解这些事情。您愿意替我把靖郭君请回来吗？”齐貌辨回答说：“好吧。”靖郭君穿戴上齐

48、威王赐给的衣服帽子，佩带赐给的宝剑，齐宣王亲自到郊外迎接靖郭君，望着他哭泣。靖郭君到了朝廷，齐宣王就请他做国相。靖郭君表示辞谢，不得已才接受了。7天以后，又以有病为名坚决要求辞职，3天以后齐宣王才答应了他的要求。此时此刻，应该明白靖郭君有知人之明啊！自己能够了解别人，所以即使有人非议那个人，他也不怀疑自己的判断力。这也就是齐貌辨之所以置生死于度外、乐于解忧患、急于救人危难的原因。版权所有：高考资源网()略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 填入下面空缺处的语句，衔接恰当的一项是 （ ）常言道：“百善孝为先”，也就是强调从对父母的孝心开始培养一个人“泛爱众”的能力。_。试想一个连自己父母都

49、不敬爱的人，怎么可能让他真心实意地去爱他人、爱民族、爱国家呢?如果思义、情义的处世原则培养不起来，就会形成一种以利害为取舍的处事原则，这样的人往往会见利忘义或忘恩负义。而且，把“孝”作为“仁”之本，“爱人”首先从爱父母做起，然后爱其族人、爱其长上、爱其民族、爱其国家。这是因为，孝的教育，培养的是人的一种讲恩义、情义的情感。这种推己及人的自然亲情，符合人的认识与情感发展的规律，易于为人们所接受。ABCD参考答案：D8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。学字必先练楷书。就像幼儿开始走路时，_，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走

50、，然后跑起来，_：先练楷，再练行，三练草。只有_，基础牢固，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离。参考答案：必先学站立 这和练字的三部曲一样 练好楷书试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第处结合“站稳”可知，要先学会站；处结合后面练字的叙述可知，两者有共同点；处结合语境可知，应该是先练好楷书。点睛：本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作

51、为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。9. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。熬夜是现代生活普遍存在的一种现象，是一种危害身体的不良习惯，它容易使人缺乏内源氧，导致一些疾病，降低效率。因此，我们要远离熬夜，坚持“日出而作，日落而息”的作息方式，这样就能保持身体健康。但如果工作需要不得不熬夜，那么可以多吃富含维生素C的食物，这样就能缓解熬夜引起的疲劳、情绪焦躁等症状；还要摄入足够量的热能，尽量满足身体能量的消耗；还可以增加蛋白质的摄入。做到以上这些，就能让熬夜不伤身了。远离熬夜，坚持“日出而作，日落而息”的作息方式不一定能保持身体健康

52、。_。_。参考答案：多吃富含维生素C的食物不一定能缓解熬夜引起的疲劳、情绪焦躁等症状； 做到以上这些不一定能让熬夜不伤身。试题分析：本题属于文段综合考查，既考查仿写，又考查改错。第一处条件信息遗漏，保持健康的身体，不是只要“日出而作，日落而息就可以了”。第二处阐述实在需要熬夜，可以补充富含维生素C的食物，但不是补充了维C就能缓解熬夜引起的疲劳和情绪焦躁等症状，所得结论出现说法绝对的错误。第三处同样犯了绝对化的错误。10. 阅读下面龄官划蔷痴及局外选段，完成14题。（每小题3分，共12分）且说那宝玉见王夫人醒来，自己没趣，忙进大观园来。只见赤日当空，树（yn） 合地， 。刚到了蔷薇花架，只听有人

53、哽噎之声。宝玉心中疑惑，便站住细听，【甲】架下那边有人。如今五月之际，那蔷薇正是花叶【乙】之际，宝玉便悄悄的隔着篱笆洞儿一看，只见一个女孩子蹲在花下，手里拿着根绾头的簪子在地下抠土，一面悄悄的流泪，宝玉心中想道：“难道这也是个痴丫头，又像颦儿来葬花不成？”因又自叹道：“若真也葬花，可谓东施效颦，不但不为新特，且更可厌了。”想毕，便要叫那女子，说：“你不用跟着那林姑娘学了。”话未出口，幸而再看时，这女孩子面生，不是个侍儿，倒像是那十二个学戏的女孩子之内的，却（bin） 不出他是生旦净丑的那一个角色来。宝玉忙把舌头一伸，将口掩住，自己想道：“幸而不曾造次。上两次皆因造次了，颦儿也生气，宝儿也多心，

54、如今再得罪了他们，越发没意思了。”一面想，一面又恨认不得这个是谁。再留神细看，只见这女孩子眉（c） 春山，眼颦秋水，面薄腰纤，袅袅（tn tn） ，大有林黛玉之态。宝玉早又不忍弃他而去，只管痴看。只见他虽然用金簪划地，并不是掘土埋花，竟是向土上画字。宝玉用眼随着簪子的起落，一直一画一点一勾的看了去，数一数，十八笔。自己又在手心里用指头按着他方才下笔的规矩写了，猜是个什么字。写成一想，原来就是个蔷薇花的“蔷”字。宝玉想道：“必定是他也要作诗填词。这会子见了这花，因有所感，或者偶成了两句，一时兴至恐忘，在地下画着【丙】，也未可知。且看他底下再写什么。”一面想，一面又看，只见那女孩子还在那里画呢，画

55、来画去，还是个“蔷”字。再看，还是个“蔷”字。里面的原是早已痴了，画完一个又画一个，已经画了有几千个“蔷”。外面的不觉也看痴了，两个眼睛珠儿只管随着簪子动，心里却想：“这女孩子一定有什么话说不出来的大心事，才这样个形景。 。看他的模样儿这般单薄，心里那里还搁的住熬煎，可恨我不能替你分些过来。” 1下列填写在横线上汉字的字形以及对加点字的注音，全都正确的一项是A树阴合地 哽噎（y） 绾头（gun）B辨不出 簪子（zn） 抠土（ku）C袅袅亭亭 腰纤（qin） 规矩（j?）D眉蹩春山 模样（m） 单薄（b）2在文中甲、乙、丙处填入的词语，恰当的一项是A竟然 茂盛 推断 B果然 芳馥 推断 C果然

56、茂盛 推敲 D竟然 芳馥 推敲 3将下列四个句子依次填入文中处，恰当的一项是A静无人语，满耳蝉声 心里不知怎么熬煎，外面才有这个形景B静无人语，满耳蝉声 外面既是这个形景，心里不知怎么熬煎C满耳蝉声，静无人语 心里不知怎么熬煎，外面才有这个形景D满耳蝉声，静无人语 外面既是这个形景，心里不知怎么熬煎4.“黛玉葬花”是红楼梦中的经典片段之一，下列句子不是出自葬花吟的一项是A花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？B高柳喜迁莺出谷，修篁时待凤来仪。C质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。D一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！参考答案：1B（A哽噎y，绾头w?n C袅袅婷婷 腰纤xin D眉蹙春山 模样m）2C3D4

57、B1A哽噎y，绾头w?n C袅袅婷婷 腰纤xin D眉蹙春山 模样m2“果然”，表示事实与所说或所料相符，含有“真的，果真这样”的意思。“竟然”，也表示结果和预期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。 茂盛:旺盛的样子。芳馥，意芳香。“推断”强调“推测断定”。“推敲”强调琢磨的过程。3第一空从原文“赤日当空，树阴合地”可见先写自然之物再写人，所以排除A、B；第二空应是由外到内，由其外在的表现推测其内心的活动。所以排除C。4“高柳”两句诗是第十七至十八回“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”中薛宝钗所题诗句。六、写作（60分，共1题）11. 作文从下面两个题目中任选一题，

58、按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有何联想和思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。“画像”强调描写人物的面貌、姿态、风度和气质，突出人物性格特征，反映人物内心世界。“开谈不讲红楼梦，读尽诗书也枉然。”红楼梦整本书阅读将近一个学期，一定有某一个人物深深触动了你。请以“_，我为你画像”为题写一篇记叙文，表达你对这个人物的鲜明深刻的印象（横线上填写某个红楼人物的名字）。要求有情节，有细节。参考答案：例文：人要读三本大书读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时

59、，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉悦时，读书能使你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路。”说的正是这个道理。读书使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”，“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生要求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书，是一种充实人生的艺

60、术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴的积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书，是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的心酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。莎士