大班健康活动教案：好玩的瓶子教案(附教学反思)

1、大班健康活动教案：好玩的瓶子教案(附教学反思)大班健康活动好玩的瓶子教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，玩饮料瓶，进展跳动力量、臂力及肌体的协调力量，体验运动带来的欢乐心情，愿意参与体育活动，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看好玩的瓶子教案吧。活动设计背景学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却顺手扔掉了，利用废旧物品进行创作始终是我园的研讨课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢？因此设计了本次活动。活动目标1、玩饮料瓶，进展跳动力量、臂力及肌体的协调力量。2、体验运动带来的欢乐心情，愿意参与体育活动。3、培

2、育团结协作的精神，进展制造性思维。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点：训练立定跳及绕S型跑的技能。教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。活动准备1、老师与幼儿一起搜集好各种饮料瓶。2、两段乐曲。活动过程一、开头部分：情景导入1伴着音乐做律动师：小好友们，你们看今日的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2放音乐，幼儿伴着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备训练，而且激发了幼儿的学习爱好。二、根本部分：1、自由玩瓶师生沟通介绍瓶子，激起幼儿的爱好。师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今日有一位新好友要来和我

3、们的聪慧珍宝们交好友呢！（师出示瓶子）你们熟悉它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧！（幼儿和瓶子打招呼）平常我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀？（幼儿答复）其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪慧的宝宝们能想出哪些好玩的玩法。如今，每个珍宝都来拿一个瓶子好友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告知老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。（幼儿拿起瓶子自由玩瓶）（老师用活泼的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。老师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体训练，比方对立定跳远的动作要加以标准的指导。）2、重点训练绕过瓶子，S型跑的技

4、能。师：刚刚，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（训练绕瓶原地转圈）。师：如今老师这儿显现了一个瓶子阵，我们应当怎样通过呢？（幼儿商量并尝试）。其间让幼儿自主发现瓶子轻了简单倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。（如在瓶子中装入水、石子、沙等）（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深化观看，了解幼儿动作进展的详细情况，进行针对性的个别教育。）3、小组玩瓶师：刚刚，老师发现我们大一班的小好友特别能干，想出了这么多的好方法，瓶子好友可快乐了。如今请小好友找自己的小伙伴，五个小好友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。幼儿搭配玩瓶，老师巡回观看各小

5、组的玩法，并参与游戏，对别出心裁的玩法按时赐予肯定和激励。（这一环节的设计旨在培育幼儿团结协作的精神，更好地进展其制造性思维。老师参与游戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到按时的沟通，并提高幼儿活动的主动性。）4、集体玩瓶集体游戏竞赛，稳固绕过瓶子，S型跑及跳过障碍的技能。三、结束部分伴着音乐做放松运动，整个活动在轻松快乐的气氛中结束。教学反思这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的爱好，激励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的制造性。学习与伙伴商议合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，进展制造性思维。玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比

6、拟感爱好的，都能够大胆的创想，在课的开头部分主动主动的跟着老师一起完成了上课的热身准备活动，根本部分一开头让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了许多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小搭配作玩瓶，主要是让幼儿学习与伙伴商议合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和伙伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与伙伴合作，仍然沉醉在单独玩瓶的环节中。最终设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的稳固，更表达出了教、学、练。从整节课的把握情况来看，幼儿还是非常喜爱这种训练方式，从课的开头到结束，几乎每个人都沉醉在一种主动学习的气氛中，也乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。这节课上下来，我发现这节课还有很多的缺乏之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比拟近，在进行训练的时分活动的空间不够大，由于这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师许多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重