大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案反思

1、大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案反思这是大班户外体育活动好玩的纸箱游戏教案反思，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地主动查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实际力量，设计了灵活的身体系列活动，在活动中，幼儿主动思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。为尽量地满意幼儿制造游戏的爱好与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉快的心情下，主动动脑，大胆参与，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼

2、儿在原有水平上获得进展。体验制造的乐趣，提高对体育活动的爱好，从而在活动中不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。二、活动目标：1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。2、主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。三、活动准备：纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车（移开工具）医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，进展幼儿的根本动作六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿制造力七、活动过程：（一）、利用纸箱

3、进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。（二）、激励幼儿自由探究与沟通共享1、启发观看，激发爱好。师：刚刚小好友们做的都特别好，所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的爱好。2、创设情境，自由探究1）以游戏的情境调动幼儿主动探究的欲望，激励幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观看指导，激励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。2）师：如今小好友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发爱

4、好，创新活动形式。师：刚刚我们小好友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！老师启发性的语言，调动幼儿连续探究不同的玩法，老师观看指导，发现好的按时激励，并有意识引导幼儿训练助跑跨跳动作。激励幼儿在游戏中与伙伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。（三）、游戏竞技送水果师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。（1）在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。（2）在跨跳环节中，老师设置了上下不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。（3）评价环节中，对速度最快的一队进行激励，把彩旗发给各队。（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。活动反思：活动中胜利之处是：选材挺合适大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有许多空间去研讨、探究它的玩法。幼儿对活动很感爱好。整个环节比拟清楚，目标根本到达。缺乏之处是：当幼儿自主探究纸箱的玩法的时分，对部分幼儿的关注不够，未能按时有效的与孩子进行很好的互动，老师的参与性不够，一些幼儿