湖南省长沙市檀木桥中学2022年高二语文上学期期末试卷含解析

1、湖南省长沙市檀木桥中学2022年高二语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成各题。材料一1995年, 为了解决三农问题, 江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。1999年, 海南省推出大学生村官计划, 定安、临高、东方等市县先后组织招聘大学生村官。同年, 浙江省宁波市采用公开招考方式, 成为全国第一个推行一村一名大学生计划的地区。这一时期, 大学生村官主要表现为人数较少, 形式多样,逐步打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道,为后来发展积累了重要的实践基础。2004 年, 河北省邢台市在试点工作的基础上, 决定每年选派1000名大学生到农

2、村工作, 5 年内实现全市5200个行政村都有大学生村官的目标。到2004年底, 全国启动大学生村官计划的省市区发展到10个, 主要分布在东、中部地区。2005年7月, 中央办公厅、国务院办公厅下发关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见；2006年2月,中央组织部、人事部、教育部等八部委下发通知, 联合组织高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。此后, 大学生村官工作进入大范围试验阶段。（摘编自李妮大学生村官面临的问题及建议，作者来自西北大学公共管理学院）材料二在对大学生村官的访谈中，普遍有身份尴尬的感觉。从身份上说，大学生村官目前还不是真正意义上的村干部，主要是对村干部进行协

3、助，即村官不是官，在本质上是一段时期的服务者，如何寻找到自己的定位点，发挥最佳的作用，是一个需要权衡的问题。在问及合同期满去留时，几乎全部的大学生村官都表示，希望在近两年内考上公务员或者考研及创业，其中大部分都表示尽量能考上公务员。一项对新疆巴州和静县某镇大学生村官的调查报告显示，39.6%的村民对大学生村官最大的担忧是能否带领村民致富；24.8%担心大学生村官能否很好地融入农村生活，28.9%则表示对大学生能否长期扎根农村表示担忧。（摘编自豆瓣网大学生村官现状及发展前景分析报告）材料三最新一期中国新闻周刊报道，在辽宁新民当大学生村官已经9年，因为政府拖欠工资近万元，且改签临时工合同，7月13

4、日，邢曼丽等10名大学生村官来到国家信访局再次上访，却被有关方面“劝”回。大学生当村官九年，想继续在农村发展，却成为“临时工”，这种大学生村官的尴尬处境说明一些地方政府把大学生到农村、基层工作作为解决大学生就业难的途径，却没从当地的实际需要、大学生的长远发展来规划大学生的农村工作，或者是将其作为表明自身重视人才的“政绩工程”，对如何长效使用这批大学生缺乏长远考虑。大学生村官在农村的遭遇，却让我们不得不从理想设计回归现实：政府部门，究竟以怎样的态度对待大学生村官计划？农村，又给大学生村官创造了多大的事业空间？大学生村官解决自己的出路，闹到上访，被有关方面“劝回”的地步，其中有多少无奈，需要有关部

5、门多多思量。 （摘编自搜狐网熊丙奇：大学生村官计划又成烂尾楼？）18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “大学生村官”的出现与解决三农问题的社会背景相关, 从江苏省开始，并迅速推广到全国范围，并得到了党和政府的肯定和支持。B. 当前，大学生村官现状主要表现为：人数较少，但形式多样，打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道。C. 大学生村官的身份不是真正意义上的村干部，在本质上是一段时期的服务者，许多大学生村官将考上公务员、考研及创业作为自己今后的人生努力方向。D. 某些地方的大学生村官被拖欠工资，沦为“临时工”，这一问题的造成与地方政府不从实际需要出发，对大学生的使用

6、缺乏长远考虑或拿“村官”做“政绩工程”的文章不无关系。19. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 招聘或公开招考是初期选用大学生村官的基本方式，此后由地方政府选派人选或由国家部委联合组织高校毕业生到农村基层工作等形式也得以实施。B. 大学生任职村官在全国不少省市得到试验和推广，然后，有相当一部分村民对大学生村官带领村民致富，融入农村生活，长期扎根农村的可能性并不抱乐观态度。C. 大学生村官被拖欠工资和任意调职，与地方政府部门不作为的官僚作风大有关系，“劝回”背后的无奈凸显的正是基层部门人浮于事的懒政怠政。D. 大学生村官为个人遭遇的不公正上访却被有关方面“劝”回，促使我们

7、从理想设计回到现实层，这也要求政府相关部门对大学生村官计划作出新的思考。20. 如何让“大学生村官计划”避免成为“烂尾楼”，说说你的看法。参考答案：18. B 19. C 20. 让大学生村官更广泛地参与管理，让他们才尽其用；用好的待遇让大学生村官愿意扎根农村，帮助他们融入农村生活；从实际出发，在大学生村官任用方面要有长远规划；听取大学生村官的合理诉求，为他们的事业发展创造有利条件。【18题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，“当前”的时间概念与材

8、料一中的“这一时期”不一致。故选B。【19题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，“地方政府部门不作为的官僚作风”“基层部门人浮于事的懒政怠政”等提法在原文中没有依据。故选C。【20题详解】试题分析：此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案

9、例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。此题根据材料一，“联合组织高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。”这就要求当地政府应让大学生村官更广泛地参与管理，让他们才尽其用。材料二，“从身份上说，大学生村官目前还不是真正意义上的村干部，主要是对村干部进行协助，即村官不是官，在本质上是一段时期的服务者，如何寻找到自己的定位点，发挥最佳的作用，是一个需要权衡的问题。在问及合同期满去留时，几乎全部的大学生村官都表示，希望在近两年内考上公务员或者考研及创业，其中大部分都表示尽量能考上公务员。”用好的待遇让大学生村官愿意扎根农村，帮助他们融入农村生活；“大学生当村官九年，想继续在农村

10、发展，却成为临时工，这种大学生村官的尴尬处境说明一些地方政府把大学生到农村、基层工作作为解决大学生就业难的途径，却没从当地的实际需要、大学生的长远发展来规划大学生的农村工作，或者是将其作为表明自身重视人才的政绩工程，对如何长效使用这批大学生缺乏长远考虑。”这就要求当地政府要从实际出发，在大学生村官任用方面要有长远规划。大学生村官为个人遭遇的不公正上访却被有关方面“劝”回，促使我们从理想设计回到现实层，这也要求政府相关部门听取大学生村官的合理诉求，对大学生村官计划作出新的思考，为他们的事业发展创造有利条件。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容：抓标题，概括主要内容；辨文体，

11、概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章

12、是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此，比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸

13、刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑嚇”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的

14、语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达，信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感，因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。

15、很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文字”，一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂，在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不

16、息，交流与沟通就能心心相印。（选自盛玉雷善用我们的语言宝库，人民日报2019年4月3日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系。B. 时代在进步，互联网也发展迅猛，许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语。C. 语言折射的是人们的情感，反映的是人们的生活，感情越丰富的人，语言越丰富。D. 语言的活力来自常用常新，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章以“笑”为例意在表达，汉语博大精深，表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。B.

17、“姥姥”“外婆”的称谓之争，及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的活跃和复杂。C. 文章先指出语言表达贫乏这一现象，然后分析产生的原因，最后指出解决问题的办法。D. 作者通过对比网络语言和传统语言，得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的冲击。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A. 76.5%的国人感觉自己的语言越来越贫乏，表达时不会使用修辞，更不会引用或者是创作诗句。B. 想要准确表达自己的想法，就不能套用流行词汇，因为现在新词汇层出不穷，不合乎表达规范。C. 虽然在表达时语言贫乏，但是从存量和增量上来看，词汇的数量都没有减少，而是增多了很多。D. 一些固定句式或者夸张的语气词，纯化了

18、丰富多彩的表达方式，一定程度上不利于吐故纳新的文化积累。参考答案：1. C 2. D 3. D【1题详解】试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。C项，曲解文意，逻辑关系错误。“感情越丰富的人，语言越丰富”说法绝对。原文只是说“多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活”。所以，并不是“感情越丰富的人，语言越丰富”，这两者之间没有必然的联系。故选C。【2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查

19、每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，无中生有。论据和论证方法都说错。文章并没有对比网络语言和传统语言，也没有得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的冲击的结论。故选D。【3题详解】试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，曲解文意，所说对象的范围扩大了。“76.5%的国人”错，原文是“76.5%

20、的受访者”。“国人”比“受访者”的范围大多了。B项，说法绝对，无中生有。“就不能套用流行词汇”说法绝对原文，“网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感，因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量”。由此可见，在表情达意时，能套用流行词汇。另外，选项中是“不合乎表达规范”无中生有。C项，错解文意。“增多了很多”不当。原文是“从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化”。原文只是说“可能并没有太大变化”，并不能理解为“增多了很多”。故选D。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般

21、为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式

22、来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。3. 文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。(25分)定风珠魏继新小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位于深山之中，极少人来往的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里惟一不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息。小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，

23、每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了。于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信包包了，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把自己喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。屠夫有一杀猪用的案桌，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年袤一年，连木质也看不出了，屠夫对它，却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来

24、了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚。山顶上刚流出血红的骜明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错，不过，我不是看你杀猪的。屠夫大奇：那你看什么呢?老者说：我是看你案桌呢。屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将

25、赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫日：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。老者遂长叹一声，仰天日：民风淳朴如此，我何言?!于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已愈数十年，且日日以猪血为食，到今日，已愈百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣!我要这新案桌，又有何用呢?以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌碌一生，看来仍是心不迭，艺不精矣!言罢，大笑而归。倒是屠夫，常

26、听人言及，他到手的富贵，竞被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑日：该来则来，该去则去，天意也。屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹日：求不可求之求，吾何止心不迭，艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣!遂摘牌罢医，不再悬壶矣。（选自四川文学）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）A小镇屠夫每日里杀一头肥猪到城去卖，因为从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了，这充分表现了城里人对小镇人人品的信任。B老者看屠夫杀猪时，“山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明”，这两句景物描写极富特色，既渲染了悲凉气氛，又暗示宝珠被

27、毁的悲惨结局。C老者将给屠夫置买一新案桌，隔七日后来取杀猪旧案，且要求屠夫这七日“仍在此桌上杀猪”，这主要是怕屠夫看出破绽，取走定风珠，足见其老谋深算。D小镇屠夫也是小说的主人公，受小镇淳朴民风的熏染，他为人实诚热情，谦逊爽直，古道热肠，淡薄名利，是小镇人物的优秀代表。E这篇小说语言古雅，状景描物，言简意赅，富有地域文化特色；注重虚实结合，即在民间传说、掌故的基础上发展创新，赋予新的阐释和含义，结尾令人回味。（2）小说第一段所写“小镇”有什么特点?这段环境描写的作用是什么?（6分）（3）小说中的“老者”是一个什么样的形象?请简要分析。（6分）（4）这篇小说以“定风珠”为题，有主题思想、人物塑造

28、、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）参考答案：（1）【答案】答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。（A、主要是对屠夫的信任，说“表现了城里人对小镇人人品的信任”，扩大了范围，而且依据不足。B、这两句只是富有特色的景物描写，隐喻屠夫的职业特点，从上下文看不是“渲染了悲凉气氛”，全文也不是一个悲剧，故分析失当。C、让屠夫这七日“仍在此桌上杀猪”，主要是怕蜈蚣断了猪血喂养，定风珠被毁；“老谋深算”的分析也用词过重。）（2）【答案】特点：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人来往，环境闭塞（封闭）。（2分）作用：写环境封闭，是为了表现小镇乃世

29、外桃源，为下文刻画人物、凸显“民风淳朴”的主题提供背景。（4分，意思对即可）（3）【答案】“老者”乃名中医。有见识，有私心，有心计。经过观察，他知道杀猪案桌内有蜈蚣，有定风珠，但怕“敲竹杠”，便不动声色地要出钱套购杀猪案桌。（3分）坦直爽快，能自省自律自励，颇具风骨。见杀猪案桌已毁，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“褊狭”、“心不达，艺不精”，“大笑而归”；在屠夫言行的感召下，更是“摘牌罢医”，表现出对做人境界的极高追求。（3分）（意思对即可）（4）【答案】观点一：使小说主题思想集中、鲜明。定风珠和当地民风相因相生，是淳朴民风的象征；至定风珠现形，小说主题也由隐而显；题目一语双关，定风珠“治百种之疾

30、”，也医治了贪念，并将做人的淳朴之风“定格”在这个古朴的小镇；通过定风珠，表现了作者对小镇淳朴民风、屠夫的古朴性情及“老者”的自省自励品质的赞美之情。观点二：使小说人物形象丰满、突出。定风珠是作者刻画人物形象、展现人物性格的关键之物；定风珠使小说人物“屠夫”“老者”形成鲜明对比，前者古朴淡然，后者心有贪欲之念；定风珠使人物形象更加丰满，屠夫的豪爽，使有贪念之人幡然自省，返璞归真；屠夫的淡然，使老者放弃悬壶，追求更高的做人境界。观点三：使小说情节结构巧妙、高明。定风珠有结构全篇，推动情节发展的作用；小说以定风珠制造悬念，待定风珠现形，前面老者“起早看杀猪”，又“不看杀猪看案桌”得以揭谜，令读者拍

31、案惊奇；屠夫面对“到手的富贵”（定风珠），淡然无悔，使老者“摘牌罢医”，结构上异峰突起，突然收束全篇。（选一种观点作答、意思对即可；观点明确给2分，论述合理、分析充分，给6分）【解析】略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 参考答案：9 D(稍：逐渐)10B(均为人称代词，可泽为“他”； A 介词，从；介词，比 ；C 介词，表凭借；连词，表目的 ； D 表转折，然而；形容词或副词的词尾，的样子)11C(是表现他好交友。是写他的喜好及他敬慕长者。表现他为国荐贤。说明他交流广泛。)12D(句中“与司马安意见不合司马安乘隙诬陷他”，与原文不符。)13翻译：(1) （郑庄）听到他人好的言论，便立即

32、向皇上推荐，唯恐落后耽误。 (2) 武帝认为他年纪太大，任命他为汝南太守。几年之后死于任上。 它们将到哪里去呢？5. 古代诗文阅读（共35分，完成4-10小题）芋老人传芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进；尽一器，再进。生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不佣矣。至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”

33、已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸或名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲、乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某、忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也；老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代

34、事，有将相，有卿、尹，有刺使，守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帏，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐落后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。赞曰：“老人能于倾盖不意，作缘相国，奇也！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。 4下列各句中加点的词，解释不正确的一项是 （）3分A老人延入坐 延：邀请B尽一器，再进

35、尽：吃完C厚资而遣之 资：给予 D特怪老人虽知书 特：特别5下列各项中全都表现了“时位移人”的一项是（）3分谓老人与相国有旧，邀见,讲钧礼。 相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？ 乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝。于是，芋老人之名大著。 老人能于倾盖不意，作缘相国。A B C D6下列 叙述和分析与原文意思不相符合的一项是（）3分 A芋老人认为，相国在饥寒交迫之时，饥不择食，故觉得芋头很香；而当上相国之后，美味佳肴享用不尽，自然就觉得芋头不如十年前那样香了。B十年后，书生身居相国之位，回想起芋老人的一饭之恩，感恩图报，让芋老人的儿子不再

36、当佣工了。C文章由相国十年前后食芋而味道不同引发议论，说明了“时位移人”的道理，并批评了富而弃其妇，贵而绝其交，为吏而背其所学等社会现象。D芋老人虽然只是乡下一个粗陋的老百姓，但深明道理，擅长言辞，将许多达官显贵不能讲明的道理，用生活中浅显的例子表述清楚。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人 也。（4分） （2）然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！（3分） （3）岂果知道者欤？或传闻之过实耶？（3分） 参考答案：4D（ 特：只。） 5A 6、A 7、（1）犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人 也。（4分

37、）译：还是这芋头啊！从前芋头之所以那么香甜，并不是烹调有什么差异，而是时势地位改变人的口味啊！（2）然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！（3分）译：既然这样，那么世人因为眼前（的遭遇）而忘掉了过去，哪里只是在一双筷子之间呢！（3）岂果知道者欤？或传闻之过实耶？（3分）译：难道他真是明白道理的人吗？或许是传闻超过了实际呢？参考译文芋老人，他是慈水县祝家渡人。儿子出外当佣工赚钱，自己和老妻住在渡口边。有一天，有名书生在他家屋檐下躲雨，衣袖单薄而且都湿透了，身影便更加瘦弱。芋老人请他进屋里，（闲聊中）知道对方是刚到郡城参加童生考试完，要回家去的读书人。芋老人略懂诗书，和书生聊得很久，就叫老妻煮

38、芋头拿来请书生吃，书生吃光了满满的一碗；芋老妻人再为他盛一碗，书生吃得肚子饱饱的。笑着说：“我以后一定不会忘记老人家您请芋头的温情啊！”雨停了后，书生就告别离开。十多年后，书生为科举考上高的等第，还当到相国的地位。偶尔一次，他吩咐厨师煮芋头给他吃，吃了吃，他放下手中的筷子而感叹说：“为什么从前祝家渡那老人家的芋头那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口边的老夫妇，用车马载他们来。当地郡县的官员听到这事情之后，都以为老人和宰相有旧交情，纷纷邀请芋老夫妇来见面，和他们行平等的礼节；芋老人的儿子也不再到外面当佣工赚钱了。 到京城后，相国慰劳他们说：“我一直忘不了老人家您以前请的那顿芋头，今天还想再麻

39、烦您妻子为我煮一次芋头呢！不久，芋老妻煮好芋头端给相国吃，相国吃了吃，放下手中的筷说：“为什么从前吃的芋头就那么香，那么甜呢！”芋老人上前说：“还是这芋头啊！从前芋头之所以那么香甜，并不是烹调有什么差异，而是时势地位改变人的口味啊！从前（那时候），相公您从郡城出来，走了几十里路，又被雨淋得湿透了，（又饿又冷），吃东西是不会挑剔的。现在您的厨房多的是精美的食物，又有朝廷赏赐的膳食，经常摆设酒席，陈列食物，哪里还吃得出芋头的甘甜呢？（不过），我还是很高兴相公您的改变仅仅止于芋头而已呢！我的年纪老了，听到的事情实在太多了。我村子南边有对贫苦的夫妻，妻子每天织布纺纱，取水舂米，勤苦地帮助丈夫读书；丈夫

40、幸运地考中科举，得到功名后，就宠爱其他的姬妾，抛弃家里的妻子，以致妻子忧伤过度，郁郁而终。这种情形，就是把他的妻子看成像芋头一样啊！城东边有甲、乙两名同学，共用一方砚台、一盏灯火，住的地方只有一扇窗户，一张床铺，连早晨起来穿的衣服、鞋子都不分彼此。后来乙先考中及第，进入官场当了官，听说甲落魄潦倒，还讥笑他，不管他。两人的交情因此断绝了。这种情形，就是把他的朋友看成像芋头一样了。我更听说过某某谁家的孩子在读书的时候，立志说未来自己如果得志显达的话，就要廉洁干练如某某古人，就要忠孝如某某古人。可是真的做了官后，却因为贪污不检点、操守不佳而被罢官。这种情形，就是把他所学的道理看成像芋头一样了。这还可

41、以说得过去啊。我家西面有家私塾，听里头的老师向学生讲述前代（明朝末年）的事情，有将相、卿相、卿尹、刺史、太守、县令，他们有人腰佩紫绶金印，有人上下轿由仆从折帘撩幔。然而一旦国内发生事变，异族自外入侵，他们往往就下跪叩头，争先恐后地投降了，竟然把宗庙、社稷（整个国家）、自己的名誉、君王的荣宠，统统等同于芋头了。既然这样，那么世人因为眼前（的遭遇）而忘掉了过去，哪里只是在一双筷子之间呢！”老人话没说完，相国赶紧向他道歉说：“老人家您真是个明白道理的人啊！”相国就优厚地赏赐芋老人，派人护送他回去，于是芋老人的名声大为显扬。赞语说：“芋老人能够在无意中遇到相国，一见如故，进而和他结缘，真是奇特的事情哪

42、！不知道相国如何，能否不愧对老人家的话呢？不过，从他能够不忘怀那顿芋头看来，应该是好过那些连老人都把他看成像芋头一样的人吧！只是奇怪芋老人虽然读过些书，又怎么擅长说话到这样的地步了吧！难道他真是明白道理的人吗？或许是传闻超过了实际呢？唉！天下道理，有些是达官贵人与读书人所说不出来的，然而乡下老人，粗鄙百姓却能够说得出来，往往就是这个样子。” 6. 阅读下面的文言文，完成下列小题。?宇文神举，太祖之族子也。神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。世宗初，起家中侍上士。世宗留意翰林，而神举雅好篇什。帝每有游幸，神举恒得侍从。保定元年，袭爵长广县公，邑二千三百户。寻授帅都督，迁大都督、使持节、

43、车骑大将军、仪同三司，拜右大夫。四年，进骠骑大将军、开府仪同三司，治小宫伯。天和元年，迁右宫伯中大夫，进爵清河郡公，增邑一千户。高祖将诛晋公护也，神举得预其谋。建德元年，迁京兆尹。三年，出为熊州刺史。神举威名素重，齐人甚惮之。五年，攻拔齐陆浑等五城。?及高祖东伐，诏神举从军。并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。州既齐氏别都，控带要重。平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服。寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户。俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城神举以州兵讨平之。?宣政元年，转司武上大夫。高

44、祖亲戎北伐，令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入。高祖至云阳，疾甚，乃班师。幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反，诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎卢思道亦在反中，贼平见获，解衣将伏法。神举素钦其才名，乃释而礼之，即令草露布。其待士礼贤如此。属稽胡反叛，入寇西河。神举又率众与越王盛讨平。时突厥与稽胡连和，遣骑赴救。神举以奇兵击之，突厥败走，稽胡于是款服。初，神举见待于高祖，遂处心腹之任。王轨、宇文孝伯等屡言皇太子之短，神举亦颇与焉。及宣帝即位，荒淫无度，神举惧及于祸，怀不自安。初定范阳之后，威声甚振。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨于马邑。时年四十八。7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

45、项是( )A. 俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城。B. 俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗 率其党五千人来袭州城。C. 俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城。D. 俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. “世宗初”“保定元年”“天和元年建德元年”“宣政元年”都是以皇帝的年号纪年的方法。此外，古代还有用干支纪年或年号与干支合起来纪年的。B.

46、刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C. “高祖”是帝王的庙号。著名的有汉高祖刘邦、隋高祖杨坚、唐高祖李渊等。D. 薨，古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 周世宗非常喜欢宇文神举，皇帝每有游幸，总是让他随从侍奉。宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位，食邑二千三百户。不久，宇文神举又被周世宗任命为帅都督。B. 宇文神举是一个治理有方的人。在治理并州的时候，宇文神举针对此地的

47、现实状况，励精图治，恩威并用，一月之间，远近心悦诚服。.C. 宇文神举对待士人礼贤敬重，黄门侍郎卢思道曾参与反叛，被捉住后，将要被处死。宇文神举早就钦佩他的才能名望，就把他释放，以礼对待，当即命令他起草文告。D. 周宣帝即位后荒淫而没有节制，宇文神举恐怕自己遭殃，心中不安。后来被周宣帝派人赐毒酒而死，享年四十八岁。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。(2)逆旅之父曰：“美者自美，吾不知其美也；恶者自恶，吾不知其恶也。”杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”参考答案：7. D 8. A 9. A 10. (1)宇文神举在早年就死

48、了父亲,有早成的气量,同族兄长安化公宇文深对他十分器重? (2)略。7. 试题分析：“柱国大将军”“东平郡公”官职名，不要断开，“土人”“五千人”作前句的宾语。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“柱国大将军”“东平郡公”官职名，不要断开，“土人”“五千人”作前句的宾语。8. 试题分析：“世宗”是皇帝的庙号?古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。9. 试题分析：“宇文神

49、举又被周世宗任命为帅都督”错误?因为宇文神举被任命为师都督是在“(武帝)保定元年”后?10. 试题分析：注意重点词语“孤”“夙”“族”“器”“逆旅”“美”“去”的翻译。参考译文：宇文神举是太祖同族兄弟的儿子?宇文神举在早年就死了父亲，有早成的气量，同族兄长安化公宇文深对他十分器重?世宗初年，开始担任中侍上士?世宗留意有知识的翰林，而宇文神举很爱诗文?皇帝每有游幸，总是让他随从侍奉?武帝保定元年，宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位，食邑二千三百户?不久被任命为帅都督，升任大都督?使持节?车骑大将军?仪同三司，被任命为右大夫?保定四年，升骠骑大将军?开府仪同三司，主管小宫伯?天和元年，升右宫伯中

50、大夫，晋封清河郡公，食邑增加一千户?高祖准备处死晋公宇文护时，宇文神举参与了筹划?建德元年，升京兆尹?三年，出任熊州刺史?宇文神举威名素来很高，齐人很害怕他?五年，攻克齐国的陆浑等五城?高祖东征时，诏命宇文神举随军?平定并州后，当即任命他为并州刺史，加赠上开府仪同大将军?该州是齐室别都，控制着交通要道?刚平定没多久，民风轻薄狡诈，豪强大户，多为奸猾之人?宇文神举励精图治，恩威并用，一个月之内，远近心悦诚服?不久加赠上大将军，改封武德郡公，食邑增加二千户?不久，升任柱国大将军，改封东平郡公，增加封邑加上以前的共计六千九百户?他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城?宇文神举率领州兵将其讨平?当初，宇文神举被高祖器重，当作心腹委任?王轨?宇文孝伯等人多次上言皇太子的短处，宇文神举也屡有参与?宣帝即位后，荒淫而没有节制，宇文神举害怕大祸临头，心中不安?刚平定范阳时，威名大振?皇帝忌妒他的名望，又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他，在马邑去世?时四十八岁?三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换，而是针对贫困人口需求更加多元化，结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对