小班体育游戏教案（优秀4篇）

1、Word - 6 -小班体育游戏教案（优秀4篇）活动任务：1、能通过容易的嬉戏器材举行嬉戏，并做到遵守嬉戏规章。2、嬉戏中学习与他人合作，体悟合作的欢乐。活动过程：一、以故事导入主题，激活爱好讲解故事小蚂蚁运香肠，请幼儿说一说：蚂蚁们是怎样搬运香肠的？二、引领幼儿研究怎样合作最有效1、东西上坡和下坡时要注重些什么呢？2、怎样才干省力量？3、想一想有没有其他的搬运方式？三、分组嬉戏：送货小车1、将全班幼儿分成三队竞赛，两人为一组，每组拿两根竹棍放在肩上，中间放一个纸箱，幼儿一前一后站好。2、两人抬着纸箱跑到折返点后回来，交换下一组继续。3、纸箱若中途掉下来，原地将纸箱放回棍子上再开头搬。4、竞赛

2、两队的速度，先跑完的队伍获胜。四、集体举行研究，叙述自己的感触1、搬运时纸箱为什么没有掉下来？假如纸箱掉下来了，是什么缘由？2、要怎样跟伙伴互相合作，才干让纸箱的运输过程越发顺当？运输过程中需要注重些什么？跟别人一起玩时要注重什么？3、想一想：假如搬运纸箱的两人一高一矮，该怎么解决？五、再次举行嬉戏，感触合作的欢乐幼儿园小班体育活动嬉戏教案 篇二活动任务：1、通过幼儿园自然环境，训练幼儿迅速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体敏捷性。2、利用嬉戏，巩固数学学问，激活幼儿爱故乡的情感。活动预备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装点墙。数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做预备活动。2、幼儿介绍

3、嬉戏玩法：幼儿排成四组，每人随意挑选几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，按照老师展示的数字要求（加法题，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加）后动身，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装点墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后迅速跑回拍其次个幼儿的手，其次个幼儿动身。依次举行。嬉戏可反复举行。3、幼儿嬉戏，老师指导。4、老师请幼儿在装点墙上的字柳州奇石前留影。5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。.小班体育嬉戏教案 篇三【活动任务】1、学习用身体动作，表现秋叶飘舞飘零的情景，培养幼儿的想象力。2、能按照不同的信号，走跑交替做动作。【重点与难点】1、了解风和树叶之间的关系。2、能按照信号的变化，

4、做出相应的身体动作。【材料与环境创设】1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。2、幼儿事先观看过风吹小树和树叶的情景。3、录音机、音乐磁带若干【设计思路】1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。利用此嬉戏的戏耍，既丰盛了幼儿对于秋天时节的感触；对节奏变化的体悟，又增进了幼儿运动素养特殊是平衡本事的提升。2、教师在组织嬉戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。【活动流程】饰演角色、活出发体按照信号变化、调节身体动作嬉戏结束、放松身体1、饰演角色，活出发体。（1）老师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇摆，叶子会飘零下

5、来（2）念儿歌，仿照小树长大。小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，渐渐渐渐长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。2、按照信号变化，调节身体动作。（1）按照老师的语言信号，变换身体动作。老师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飘舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就渐渐地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘零在地的各种动作。（2）按照老师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。老师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。（3）按照老师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向老师用

6、扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。老师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔走。3、嬉戏结束，放松身体。老师和幼儿一起做捡落叶的嬉戏。师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”老师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就渐渐跟在老师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。小班体育嬉戏教案 篇四设计意图：小班幼儿刚入园不久，处于年级常规建立初期，普遍规章意识不强，教导的重点是熬炼他们听指令的本事和遵守规章的习惯。在一次户外活动时，我发觉几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且往返追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规章意识，我挑选了风婆婆和小树叶的嬉戏活动，活动任务

7、：1、乐意乐观参加嬉戏，并遵守嬉戏规章。2、初步学习在奔走时用眼睛观看前方，避开碰撞，注重平安。3、能听信号练习走、跑交替。活动预备：1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动过程：一、预备部分：1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。2、提问协助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小伴侣看到风来了，小树叶会怎样？老师发出信号，幼儿按照信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、嬉戏过程：师幼一起玩嬉戏“风婆婆和小树叶”。1、老师交代嬉戏玩法和注重事项：老师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩嬉戏时，要眼睛看前方，避开碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩嬉戏34遍。老师可按照幼儿的运动本事调节走、跑的时光，同时提示幼儿按老师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩嬉戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延长：在平时生活中，老师可组