小班主题教案：颜色娃娃找朋友教案及教学反思

1、Word - 4 -小班主题教案：颜色娃娃找朋友教案及教学反思【设计意图】色彩使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。特殊是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的色彩非常爱慕。为了满足幼儿探索颜色隐秘的奇怪心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。在这次的色彩娃娃找伴侣的探索活动中，我们运用了各种感官，协助幼儿进一步熟悉色彩，了解色彩也是有生命的，好玩的。【活动目标】1、熟悉红、黄、绿三种色彩。2、能容易说出周围红黄绿的事物。3、感触大自然的颜色美，引发幼儿去寻觅，去发觉周围环境中漂亮的颜色。4、情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。5、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。【活动预备】1、

2、了解也幼儿对色彩的已有阅历。2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿色彩的大色彩娃娃，若干小的色彩标记(与幼儿人数相等)。【活动过程】一、问好小伴侣们想不想和我一起玩嬉戏?大;考吧.幼，师wang出处那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太兴奋了!二、导入活动(变魔术)师：教师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?认真看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!师：这是什么色彩的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有色彩(红、黄、绿)的水。让幼儿熟悉这几种色彩。)三、故事引出内容(一)故事：师：教师不光会变魔术，还有一个奇特的盒子，里面住着许多色彩娃娃，它

3、们住在一起很久很久了。一天，红色娃娃骤然对我说：我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤独呀，我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样色彩的伴侣，我要出去找我的好伴侣。其它的色彩娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好伴侣。于是，教师就把他们带到了我们小X班，想请你们帮忙寻觅它们的好伴侣，你们情愿吗?(情愿)(二)说说红、黄、绿色彩娃娃的伴侣1、师：看，谁先跳出了盒子?(展示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!请幼儿说说谁是红色娃娃的伴侣。(红的太阳;红的苹果;红的气球)2、师：咦，谁在叫我也要出去，我也要出去。(展示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的伴侣?(绿色的树叶;绿色的小

4、草;绿色的西瓜)3、师：看看，还有谁来了?(展示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!请幼儿说说谁是黄色娃娃的伴侣。(黄色的香蕉;黄色的菠萝;黄色的桔子)4、幼儿挑选自己喜爱的标记：师：小伴侣们真能干，帮色彩娃娃找到了这么多的伴侣，你们想不想和色彩娃娃做伴侣?(想)你想和什么色彩娃娃做伴侣?在你们后面的篓子里有许多色彩娃娃的标记，选一个你喜爱的色彩标记，挂在你的身上，然后轻轻的回到座位上!5、玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱，巩固对三种色彩的熟悉。师：小伴侣都有了自己的色彩标志，黄色宝宝在哪里?举起你们的小手!(红色、绿色依次举行)师：现在我们来玩个小嬉戏，老师唱x色娃娃，x色娃娃，你在哪里?戴相应色彩标志牌的宝宝一边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，一边走向老师和老师相互抱一抱。四、活动小结及延长：师：色彩娃娃今日在我们小二班玩得真兴奋，其实在我们小二班的教室外面也有许多色彩娃娃的伴侣，让我们一起出去找一找，把找到的色彩画下来，好吗?活动反思：以幼儿身边爱慕的各种色彩为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿利用看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激活了幼儿的学