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文档简介
1、Word - 4 -小班主题教案:颜色娃娃找朋友教案及教学反思【设计意图】色彩使世界漂亮,也能漂亮幼儿的心灵。特殊是小班的幼儿,他们对五彩缤纷的色彩非常爱慕。为了满足幼儿探索颜色隐秘的奇怪心,也为了熏陶幼儿的美感,我设计了此次活动。在这次的色彩娃娃找伴侣的探索活动中,我们运用了各种感官,协助幼儿进一步熟悉色彩,了解色彩也是有生命的,好玩的。【活动目标】1、熟悉红、黄、绿三种色彩。2、能容易说出周围红黄绿的事物。3、感触大自然的颜色美,引发幼儿去寻觅,去发觉周围环境中漂亮的颜色。4、情愿参与对歌活动,体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。5、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。【活动预备】1、
2、了解也幼儿对色彩的已有阅历。2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿色彩的大色彩娃娃,若干小的色彩标记(与幼儿人数相等)。【活动过程】一、问好小伴侣们想不想和我一起玩嬉戏?大;考吧.幼,师wang出处那好,谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱,我真是太兴奋了!二、导入活动(变魔术)师:教师可厉害了,还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?认真看!这有三个瓶子宝宝,我数一二三,变变变,瞧!瓶子宝宝变魔术了!师:这是什么色彩的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有色彩(红、黄、绿)的水。让幼儿熟悉这几种色彩。)三、故事引出内容(一)故事:师:教师不光会变魔术,还有一个奇特的盒子,里面住着许多色彩娃娃,它
3、们住在一起很久很久了。一天,红色娃娃骤然对我说:我们总是住在这个盒子里面,多没劲呀,多孤独呀,我想,在盒子的外面一定住着许多和我一样色彩的伴侣,我要出去找我的好伴侣。其它的色彩娃娃听了它的话,也都纷纷嚷着要出去找自己的好伴侣。于是,教师就把他们带到了我们小X班,想请你们帮忙寻觅它们的好伴侣,你们情愿吗?(情愿)(二)说说红、黄、绿色彩娃娃的伴侣1、师:看,谁先跳出了盒子?(展示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!请幼儿说说谁是红色娃娃的伴侣。(红的太阳;红的苹果;红的气球)2、师:咦,谁在叫我也要出去,我也要出去。(展示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的伴侣?(绿色的树叶;绿色的小
4、草;绿色的西瓜)3、师:看看,还有谁来了?(展示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!请幼儿说说谁是黄色娃娃的伴侣。(黄色的香蕉;黄色的菠萝;黄色的桔子)4、幼儿挑选自己喜爱的标记:师:小伴侣们真能干,帮色彩娃娃找到了这么多的伴侣,你们想不想和色彩娃娃做伴侣?(想)你想和什么色彩娃娃做伴侣?在你们后面的篓子里有许多色彩娃娃的标记,选一个你喜爱的色彩标记,挂在你的身上,然后轻轻的回到座位上!5、玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱,巩固对三种色彩的熟悉。师:小伴侣都有了自己的色彩标志,黄色宝宝在哪里?举起你们的小手!(红色、绿色依次举行)师:现在我们来玩个小嬉戏,老师唱x色娃娃,x色娃娃,你在哪里?戴相应色彩标志牌的宝宝一边唱我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,一边走向老师和老师相互抱一抱。四、活动小结及延长:师:色彩娃娃今日在我们小二班玩得真兴奋,其实在我们小二班的教室外面也有许多色彩娃娃的伴侣,让我们一起出去找一找,把找到的色彩画下来,好吗?活动反思:以幼儿身边爱慕的各种色彩为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿利用看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性,激活了幼儿的学
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