关于小班下学期教学计划5篇

1、关于小班下学期教学计划5篇 时间过得太快，让人猝不及防，又将开头安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下我在这给大家整理了一些关于小班下学期教学计划，希望对大家有帮助！ 关于小班下学期教学计划篇1 我自从进入太阳城大地幼儿园后，感觉自己像有天使般的爱迎接新的一年，新的开头。看着我们小小班的孩子那天真活泼可爱的面孔，自己情不自禁地想用自己最大的爱去启蒙孩子们的成长!在园长和园领导以及同事们的相互的学习沟通中，计划在本学期做到以下几点： 一、和班级老师亲密协作，专心做好班级工作 本学期，我和廖老师以及龚阿姨负责小小班的班级

2、工作和卫生保健工作。我们小小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的进展还不健全，这就需要我们老师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级老师之间的协作问题，通过和班级老师的沟通沟通，大家一起达成共识，计划从以下几个方面进行协作，专心做好班级工作： 1、在日常生活中，老师之间保持良好的细心观察习惯，细心观察每一个幼儿成长的进步与不足。 2、在班级工作中，大家达到以眼神沟通，有什么事一个动作，一个眼神就能达到默契的协作。 3、老师和保育员之间应相互帮助，相互沟通沟通，达到保教结合。 二、专心听取园领导和同事们的建议，专心完成自己的本职工作 在我们的幼教工作中，有很多很多的细节问

3、题需要我们去改进，去发现。很多时候，一个人的思维是很难达到那种良好的效果的。所以，在教学工作中，专心听取园领导和同事们的建议显得特殊的重要，在工作过程中，把园领导和同事们好的教学工作的阅历，习惯和教学的态度综合起来，为己所用，专心完成自己的本职工作，在教育教学方面达到更进一步的提高。 三、努力提升自我素养修养 自身的素养无论在工作中，还是在日常生活中，都是代表着一个人的形象和一个人的修养。所以，自己的言行举止要从小的方面，小的细节去留意和改进多看一些有关专业方面的知识，对自己的成长起一个飞跃的进步。 四、家长工作 对于家长工作，是幼儿园中显得特殊特殊的一个工作环节。在这一学期中，我计划对家长的

4、沟通主要要精，要简，让家长在自己的一言一行一举中达到最佳效果，让家长们放心，满意地把自己的孩子交给幼儿园。 关于小班下学期教学计划篇2 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，专心总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。 一、指导思想 专心贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学

5、习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们留意每个幼儿生活潜力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务逐渐构成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善

6、。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，把握自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时间短、自我把握潜力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 三、教学目标及详细措施 这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。 (一)科学领域 目标： 1、认读120的数字并学习点数、倒数学习1

7、200的唱数 2、熟悉110的序数、10以内的相邻数。学习书写数字120 3、学习模式排序，激励幼儿主动观察和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到愉快 4、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和游戏中某些简洁的问题 5、熟悉星期，明白一周有七天及排列挨次，并与这天、明天、昨日时间概念建立 6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减 7、操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想 8、专心参加小组讨论的探究，培育幼儿合作学习意识和潜力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 措施： 1、编制各类游戏，激发幼儿

8、对科学活动的爱好。 编制游戏，务必根据幼儿教学教育的资料与要求，选取、设计贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简洁愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。 2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能透过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。 3、为幼儿带给有好处的

9、操作材料。 带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究带给活动的条件。在进行“熟悉数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子打算了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们透过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。 4、使科学教育生活化。 我们能够从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中透过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的潜力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选取座位，能够运用到单数和复数的知识平安教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解

10、决实际问题的乐趣，提高学习数学的 主动性、专心性。 5、将科学教育渗透于一日生活之中。 儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了超多学习数学的机会，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等生活中的分类，帮忙老师整理图书、玩具等。 (二)英语领域 目标： 1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。 2、培育幼儿学习英语的爱好。 3、带给丰富的语言环境，帮忙幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语。 4、培育幼儿正确的语音及语调。 措施： 1、抓住一

11、日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。 例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Goodmorning.、Howareyou?、what syourname”等日常用语，待幼儿说的娴熟后，还会主动对老师家长说，这就使简洁的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡时，对孩子说：“Silenceplease!、Don talk.、Closeyoureyes.”等，老师透过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开头是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会仿照老师的发音和句子，

12、孩子对完整句和连贯的沟通用语学习得到进展。 2、为创设英语活动区域。 在活动区中投放生动搞笑的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。 3、多开展游戏活动。只有生动、搞笑的教学方式才能吸引孩子。游戏自然成了幼儿学习英语的手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：“handinhand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，之后我又说：“big”，孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“s

13、mall”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很快乐，又从中学到了一些英语。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，留意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的进展。 关于小班下学期教学计划篇3 斗转星移，岁月虽如流水般静静消逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计

14、划。 一、情况分析 我们以班级组形式，专心学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以班级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足： 1、理论内化和转化到实践的能力有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善 2、提高老师的反思能力，加强老师从阅历型向理论型转换。 二、指导思想： 新纲要的学习，为我们提供了理论依据，上级精神的引领与园长的指导为我们的工作提供成功的可能，在班级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿进展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边

15、改进的过程中不断完善与进展，不断提高老师的教育教学能力和理论水平。 这学期我们本着以儿童进展为本，以培育创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，乐观扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展能力，结合我们小班幼儿的心理特点和实际进展水平，同时把努力提高班级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。 幼儿园小班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的连接教育进行讨论探究，提高熟悉，摸清情况，把握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施

16、九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。 三、教研活动时间 第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。 四、教研活动形式： (1)“一课三议(一个课例，三次讨论)”的形式，即发扬团队协作精神，一议：带老师和教研组长必须参加的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出阐述二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学，其他老师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改意见三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他老师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进老师反思课堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新

17、课程相适应的教学方式。 (2)“同题异构”的形式，主要针对本组老老师，同题异构呈现给老师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼儿年龄特点动身，确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园老师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的讨论活动。要求老师擅长思考，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的价值，能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。 (3)“同课异构”的形式，主要是针对本组新老师，特殊是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新老师都选定同一个教学内容，针对不同班级学生，自己设计教学思路教学，真正从幼儿动身，理解活动所要给幼儿带来的价值。

18、其他老师听课时重点观察课堂中学生的学习效果，课后评议时留意比较分析不同课堂出现不同效果的原因，从而总结出课堂有效教学的策略。 五、工作目标与措施 (一)：拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。 1.乐观开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导老师谈困惑，说心得，相互取长补短，激发老师自主学习、自我求进展的意识，激励老师乐观发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观察记录，将幼儿在幼儿园的生活学习情况准时的与家长进行沟通。写一篇教学心得或反思，提高老师的理论写作水平。 2.抓好日常工作的检查，第二、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。

19、平时也可不定期进班抽查。严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考。 3.定期、按时进行班级组教研活动，引导老师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，相互取长补短 (二)：加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。 1.每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点 2.每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他老师一起成长 3.专心抓好新老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新老师的教育教学水平，

20、帮助她们尽快熟悉、提高 4.专心研讨教材，以老师自学、教研组共学等形式，不断提升老师的内在素养、理论水平和教育技能。 5.加强青年老师培育，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动的选拔竞赛，集体研讨备课，保证课的优化。 (三)开展丰富多彩的幼儿活动，进行素养教育。 1、结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。 2、利用各种时间进行户外的排练。 (四)与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。 敬重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿老师的诚心与爱心。 1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并激励家长与幼儿一起参加到环境创设中来。 2.丰

21、富幼儿的生活阅历，组织幼儿参加社区活动，等活动。 3.重视幼小连接工作，开展小班毕业一系列活动：利用家园共育宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。 六、平安为首、警钟长鸣。 1.加强平安意识，杜绝重大意外事故的发生。 2.进行幼儿平安教育，有计划、有目标、有内容。特殊在外出活动过程中留意幼儿的平安，做好事前勘察工作确保万无一失。 七、逐月工作安排： 三月份： 1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类计划。 2.围绕“三八妇女节”开展亲子感恩主题活动。 3.开展“同题异构”教研活动。 4.围绕“小班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。 5.检

22、查家长园地、班级网站、校讯通使用情况，加强家园互动。 四、五月份： 1.围绕环保主题开展系列专题活动(班级专题活动，环保进家庭、社区活动)。 2.常规体育教研活动。 六月份： 1.开展体育领域的“同课异构”教研活动 2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。 3.乐观参加全园主题、区域环境创设评比活动。 4.结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。 七月份： 1.邀请验小学主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入学前的打算工作。 2.开展“我要上小学啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯激发小伴侣想上小学的愿望。 3.做好教育教学和课题讨论等

23、各项总结工作。 4.填写幼儿在园素养报告单，做好学期结束各项工作。 关于小班下学期教学计划篇4 一、教研组状况分析 上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的专心协作下，老师职责意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿进展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围，被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表此刻： 1、老师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。 2、老师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。 3、老师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。 4、老师参加研讨的主动性、专心性，老师的

24、讨论潜力还有待进一步提高。 针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的打算，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻老师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老老师之间观念与阅历的互补带给有效的沟通平台，把我们中班组建设成为一个布满欢快、互帮互助、团结向上的群众。 二、指导思想 紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题讨论，使老师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿进展为本，全面提高幼儿园保

25、教质量，促进幼儿身心健康、和谐地进展。 三、本学期工作目标 1、围绕课题开展研讨，并留意老师的有效培育与指导。 2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。 3、运用反思策略进一步提升老师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导老师评课方法的改善，变老师被动学习为主动学习。 四、详细措施 1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，激励老师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。 2、开展评课教学活动，提高老师的业务水平。专心参加园内的公开课，相互听课、评课，自我

26、反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。 3、留意教学反思。加强对自我教学实践的反思。专心完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、讨论、解决问题的潜力。 4、立自足课题讨论。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题讨论和教育教学进程的我分析潜力，专心申报各类课题，留意资料的积累。 五、详细安排 二、三月份： 1、制定各级各类计划和教研组计划 2、群众教学活动研讨 3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作 4、组织幼儿远足活动参观_ 5、激励青年老师相互听课评课 6、教研组制定课题申报表 四月份： 1、讨论和制订主题的目标和主要资料。 2、各班家长开放日活动安排 3、

27、组织老师学习与课题相关的理论， 4、观摩骨干老师的课 5、家长讲座中班良好行为习惯培育 五月份： 1、群众教学活动研讨 2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培育 3、学习和研讨“变废为宝”在幼儿园的教育 4、排练六一文艺节目 5、各班区域性学习活动资料的完善主角游戏与区域活动的转换 六月份： 1、开展幼儿园“迎六一”活动。 2、幼儿期末家长汇报活动 3、做好各类小结撰写，资料整理工作。 关于小班下学期教学计划篇5 一、学期教学目标 (一)体育 1、本学期体育课的主要目标就是让百分之九十的幼儿初步把握正确跳绳的方法，前甩绳，双脚并拢向上跳，并喜欢上跳绳。 2、排队走步时较好的保持队形，节奏全都。

28、3、把握多种跑步方法，持物跑，后退跑，来回跑，有强烈的愿望进行竞赛跑，能绕复杂障碍走。 4、培育幼儿良好的弹跳力。 (二)音乐 1、丰富体态律动，激发幼儿音乐潜能，让幼儿通过拍等动作感知音乐的鼓点节奏。 2、通过音乐游戏，促进幼儿自主学习，能够让幼儿自然的感知音乐。 3、多感官的音乐刺激，提升幼儿音乐素养，引导幼儿用身体对音乐进行表达。，从听觉到运动觉的多感官体验。 二、教学内容 (一)体育教学内容 1、室内教育(收心教育，平安教育)。 2、体育常规，立正，稍息集合解散，队列队形，向左转向右转向后转，身体素养练习。 3、跳动类游戏：重点学习跳短绳的正确方法，尝试跳长绳。 4、民间游戏与体育课的

29、结合，学习夹包跳，抬花轿，舞龙，等民间传统体育游戏。 5、重点练习抛，接，投，踢。 (二)音乐教学内容 1、唱歌歌谣，用不同的速度，力度，音色变化来演唱不同节拍。 2、韵律游戏，在把握一些基本的舞蹈动作上，学习一些制造性成分的舞蹈组合 3、音乐欣赏，能用多种方式制造性表现自己对音乐作品的感受和理解。 三、教学重难点 (一)体育 1、教学难点：初步把握正确跳绳的方法，尝试跳长绳。 2、教学重点：初步把握正确跳绳的方法。 (二)音乐 1、教学难点：学习制造性成分的舞蹈组合，制造性表现自己对音乐作品的感受和理解 2、教学重点：学习不同形式的唱歌，形成正确的音乐表现和区分 四、落实精细化常规教学管理工

30、作措施 1、备课 在备课过程中，把握幼儿的认知能力及程度，有针对性的备课，专心分析教材内容，讲课程资源有机整合融合，激发幼儿爱好，在备课是进行相关的问题的思考，如“设计何种情景才能更好的吸引幼儿的爱好”、“在活动环节或学习方式中，又要执行什么样的教学方法。 2、听课 每个星期至少听一节课，听课前应该先熟悉教材，并通过看教案了解本节课重难点，听每一节课都要带着问题听，课后乐观参加评课，听取其他优秀老师的意见和建议，做好每一份笔记。 3、讲课 教学时语言简练生动，富有感染力，加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并准时奇妙的进行制止，多运用并恰当运用表扬和激励。要调动幼儿的学习爱好和乐观性，

31、灵活采纳游戏，故事情节的方式，师生多互动，让课堂活跃起来。 五、教学措施 1、启发式教学，留意激发幼儿的学习爱好，参加活动的乐观性，主动性，留意调动幼儿的心智活动提供给幼儿自我表现的机会。 2、情景教学法，创设的情景形式要新奇，容易唤起幼儿的求知欲，要在情景中给予幼儿充分表达，表现和交往的机会，让他们成为主体。 3、本学期突出的教学重点和好习惯 (1)体育：初步把握正确跳短绳的方法，排队走时较好的保持一对一的队形，节奏全都。 (2)音乐：学习不同形式的唱歌，形成正确的音乐表现和区分 4、教改 体育： 1、从年龄特点对学生进行进展身体素养和提高身体基本活动能力的教学，全面增强学生的体质。 2、从

32、生理和心理特点对学生开展形体课方面的教学，满足学生不同个性进展的需要。 3、结合幼师专业课程特点，分阶段针对性的选择体育教学内容，创新，优化教学方法，全面提高教学质量。 音乐：引导幼儿乐观参加音乐，体验音乐，引发幼儿的想象和联想，激发学 生的制造力，培育幼儿倾听音乐的爱好和态度，激励幼儿用于表达自己的审美体验，实现音乐的审美教育价值。 六、共享灵动课堂、融合课程、科研小专题主题确定讨论点和 实施措施 1、主题：春天 2、实施措施 (1)融合的课程 语言：用音乐的形式引入春天，学习关于春天诗歌和课文。比如诗歌“钻泥巴” 绘本：春天有关的绘本(老师用音乐，手偶等形式来诠释春天)。 美术：画蓝天，绿草，五颜六色的花。 科学：让小伴侣了解迎春花，春雷，观察种子发芽，树叶发芽。 音乐：熟悉春天，儿歌“春芽芽” 体育：去草地