中班主题教学活动教案详案《商店》

1、Word - 22 -中班主题教学活动教案详案商店一、设计意图：对于天天劳碌的成人而言，我们有许许多多有关商店的阅历。我们天天都会经过商店，走进商店购买东西。我们的生活与周围的商店紧密联系。大概由于过于认识，我们反而经常忽视商店的价值和意义，无法感触有关商店的点点滴滴，可就是这些我们看起来不起眼的商店可以给幼儿带来想象不到的惊喜与激动;更无法体味商店买卖的过程，是儿童需要学习和堆积的重要生活阅历。因此，我们挑选了商店作为本月的主题。在这个主题中，我们从熟悉各种各样的商店开头，与幼儿一起探究各种不同的商店所卖的商品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分通过各种资源，让幼儿自己动

2、手制作，把他们有关商店的熟悉转换成各种好玩的创作、表演与嬉戏。总之，在这个生活化的课程单元里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经受这个故意义的学习过程。二、预定的学习时光：四面三、活动区域的布置：出示区：各种各样商店的图片;幼儿作品;有关买卖行为的图片和照片;各种商品模型或实物。语言区：电话部、挂图、录音带、商品名目;有关商店、逛街的图书。美工区：各种各样开放性的材料;各种各样的纸张、纸袋、纸盒、报纸，毛线、厚纸板;与商店有关的照片、图片;商品的标签、包装盒。科学区：镜子、各种光洁的金属物品;各种色彩的果汁、牛奶，做冰棍的模具;糖果制作的图片。益智区：与街店位置相关的地图;与商店有关的小

3、型玩具。饰演区：创设各种商店场景;各种打击乐器;各种糖纸、包装盒、钱币。四、资源的通过：1、幼儿园的娃娃家、娃娃商店。2、家长提供的各种包装盒、包装袋。3、幼儿收集的各种图书，挂图。4、园内的各种图片。5、幼儿园附近的商店和超市。第一周教学方案语言小兔子开铺子活动目标：1、学习阅读图书并将之与儿歌内容对应。2、试试正确运用量词，仿编儿歌。活动预备：儿歌大范例，实物图片，小猴子、小兔子图片各一张。活动过程：1、老师展示儿歌大范例，边念儿歌边在儿歌相应部位贴上小兔子的图片。2、提问：儿歌里说了写什么?小兔子的铺子里有什么东西?有多少?3、请幼儿在儿歌的后面贴上相应的图片，然后带领幼儿看图文念儿歌。

4、4、与幼儿一起完整地看图文念儿歌。5、引发幼儿想一想：小兔子的铺子里还可以卖什么?数量是多少?教师将幼儿的叙述画出来，贴在黑板上，然后带领大家念一念仿编的儿歌。音乐羊妈妈卖面活动目标：1、利用动作感触休止符的意义，感触乐曲和歌词所构成的幽默感。2、体悟饰演的乐趣。活动预备：黑板、粉笔，录音带、录音机。白绳子、勺子、碗、大锅。活动过程：1、用研究的形式进入课题：你吃过面吗?你觉得哪种面好吃?2、教歌唱曲羊妈妈卖面。3、和幼儿研究：羊妈妈的面店里卖了哪些面?他们是什么外形的?带领幼儿念歌词。4、教歌唱曲，并在休止符的地方用拍手表示。5、设置面店场景，让幼儿玩卖面、吃面的嬉戏。科学鸭妈妈逛街活动目标

5、：1、懂得商店的分类。2、学习将一类的物品举行分类。活动预备：鸭妈妈图片、食物卡片。活动过程：1、展示鸭妈妈图片，昨天教师在街上碰见了鸭妈妈，她卖了无数东西，小伴侣们来看看鸭妈妈都买了些什么。2、展示各种实物卡片，请幼儿说出其名称。3、请幼儿说说这些东西在什么店子可以买到，学习初步的分类。4、请幼儿按照这些东西来猜猜鸭妈妈毕竟去过那哪些商店。5、请个别幼儿上来将同类的食物放在一起，再结出鸭妈妈去过的商店。(食品店、服装店、文具店、珠宝店)计算哪里一样活动目标：1、引发幼儿找出图形间两个相同的点，并作记录。2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动预备：1、教具：图形卡，标记。2、学具：外形和大小

6、不同的标记印章若干个，图形卡幼儿人手一份，彩笔若干支。活动过程：1、集体活动。概括两个图形间的相同点。展示图形，图上有什么?他们什么地方一样?(色彩外形一样)谁会把他们一样的地方，用标记登记来呢?展示标记，请一名幼儿来记录，先记色彩(或大小)在记外形。他是怎么记的，我们一起来读一读。2、小组活动。给材料让幼儿操作把图形一样的地方用标记登记来，然后在说说这是什么样的图形。美术：赏糖纸活动目标：1、观赏糖纸的颜色和花纹，了解对称美，初步学习评价作品。2、乐观参加观赏活动，养成关注具有美感事物的习惯。活动预备：1、活动前，教幼儿学习收集糖纸的办法：把糖纸洗整洁后，抹平、压整齐。请家长协助幼儿共同收集

7、糖纸。2、老师收集预备一些图案对称、颜色协调的糖纸布置成糖纸展览会。活动过程：1、出示收集的糖纸，幼儿自由研究。幼儿先自由地观赏糖纸，并与伙伴研究。自由观赏结束后，老师与幼儿谈话：刚才你看到许多的糖纸，糖纸上有什么色彩?有哪些花纹。2、引领幼儿观赏糖纸。颜色方面：冷暖、深浅来感触颜色的美。花纹方面：对称与不对称，中心花纹，等等。3、出示糖纸让幼儿评价最美的糖纸。体育钻地道活动目的：1、进展幼儿钻、爬能力，增加幼儿的力气、协调性、平衡想等身体素养。2、培养幼儿对体育活动的爱好。活动预备：椅子人手一张。活动过程：1、给幼儿讲战斗时期的故事。(介绍钻地洞的意义)2、组织幼儿做热身运动。3、将幼儿分成

8、两组，一组幼儿搭地道，即坐在椅子上，将脚搭在另一张椅子上。4、嬉戏开头：另一组幼儿从搭成的地道中鱼贯爬过去。钻爬地道的幼儿可快速返回，继续钻爬。5、合作的两组互换角色，轮番钻地道。其次周教学方案语言让座(看图叙述)活动目标：1、教导幼儿恭敬、关怀并能尽力协助老人。2、学习词：乘客、赶忙、让座。活动预备：挂图一张活动过程：1、请幼儿说说：你有没有坐过公交车，公交车上是什么样子?2、展示挂图，提出问题：(1)这是什么地方，座位上有哪些人?(2)车进站了，谁上来了，车上有没有空位?(3)小姐姐看见老爷爷没座位是怎么做的?她为什么要这样做?3、将幼儿的叙述总结成儿歌，并教幼儿念。4、结束时，请幼儿朗诵

9、儿歌。音乐母鸭带小小鸭活动目标：1、在认识旋律的基础上，随音乐合拍地做动作。2、按照对鸭子特征的熟悉，用不同的手部动作表现鸭子特征和动态。活动预备：1、鸭头饰每人一只。2、幼儿学歌唱曲母鸭带小鸭。活动过程：1、复习歌曲母鸭带小鸭及大小鸭走的动作。2、新授韵律活动母鸭带小鸭。(1)学习踵步。(2)引领幼儿用不同的手部动作表现出鸭子的主要特征。引发提问：鸭子的嘴是什么样的，我们可以用什么动作表示?鸭子的翅膀是怎样的，可以怎样做?(3)老师将幼儿创编的动作组合起来，完整地随音乐表演，请幼儿观赏，并引领幼儿学习别人好的动作。(4)幼儿随音乐完整地舞蹈。3、巩固练习母鸭带小鸭：幼儿在前奏时快速找到伴侣，

10、与其面向面地跳舞。科学镜子反光活动目标：1、使幼儿了解光的反射现象，并能用语言表述自己的探究过程和发觉。2、激活幼儿探究光的爱好。活动预备：1、每人一面平面镜。2、预备若干可以反光的东西，如表面光亮的金属和玻璃。活动过程：1、激活幼儿探究光的爱好。今日我们来玩镜子反光的嬉戏，好不好?请你把镜子拿到有太阳和没有太阳的地方照一照，你能发觉什么?2、引领幼儿探究镜子反光的现象。请幼儿研究、沟通、试试把光反射到教室里，并说说你是怎样做到的?3、扩展幼儿阅历，探究其他可以反光的物体。4、小结：今日我们发觉了镜子能反光，我们还发觉有无数东西也能反光，请小伴侣在生活中认真找，发觉更多可以反光的东西。计算：数

11、数图形有几个活动目标：1、学习按两个特征给图形分类，并正确的记录其数量。2、引发幼儿叙述操作结果。活动预备：图卡，标记，数字卡1、6、5(各一个)，4(3个)，3(2个)活动过程：1、学习用两个特征标记记录图形。出事图卡，图上有什么?是用什么图形拼搭成的?(长方形和三角形)每个三角形都一样吗?什么地方不一样?展示标记图用那些标记来表示大三角形、小三角形、红三角形和黄三角形呢?用标记举行记录。用同样的办法记录长方形不同点。2、按标记记录。这里有这么多的图形，每种图形各有几个?你们说，教师来记录幼儿报数字老师用数字记录。3、小结。大家一起说说这副图里有几个什么样的图形?美术开面包店活动目标：1、试

12、试运用材料制作面包和西点。2、创意想像并动手布置面包店。活动预备：招牌组：面包或西点的图片，画笔，笔刀、彩色书面纸、绳子、胶带。价目组：图画纸、画笔。柜台组：纸箱、皱纹纸、胶带。活动过程：1、与幼儿一起看图片，向幼儿介绍活动所预备的材料、作法与挑选。2、帮助幼儿举行分组，并提供幼儿所需的物品。3、举行各项制作和创作。体育翻山越岭活动目标：1、进展幼儿攀爬技能。2、培养幼儿的竞争意识。活动预备：桌子两张活动过程：1、组织幼儿热身：做跳动运动和整体运动。2、老师介绍嬉戏名称叙述嬉戏规章。3、嬉戏开头：将两张桌子间隔放置才一条直线，幼儿从桌面上爬过去，下来后再爬另一张桌子，直至完成。第三周教学方案语

13、言卖水桶(绕口令)活动目标：1、学习念绕口令形式的儿歌，念清儿歌中较易混淆的音。2、体悟声调与速度变化的乐趣，学习运用乐器陪同儿歌节奏敲出好听的声音。活动预备：儿歌大范例，图书画面，各种打击乐器。活动过程：1、请幼儿观看图书画面，告知幼儿过去买卖东西的方式。2、请幼儿讲讲画面里有什么人，他们是干什么的。3、老师清楚的朗诵绕口令。4、提问：绕口令里有哪些人物?他们卖的是什么东西?5、带领幼儿学念绕口令，要求在会念的基础上不断加迅速度。6、请幼儿以集体、小组、4人或2人一组的形式上台表演，其他幼儿试试用乐器协助他们拍出节奏。音乐走路活动目标：1、感触和表现歌曲中速度、力度的变化几切分音符。2、按照

14、四种动作的不同姿态，挑选四种不同的唱法。活动预备：幼儿以熟悉小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物。活动过程：1、组织幼儿分组举行语言节奏训练，协助幼儿把握歌词与节奏。2、学唱新歌。(1)老师有表情表演唱。(2)请幼儿跟老师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音符。(3)引领幼儿比较四种动物走路的姿势，引发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。(4)鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演歌唱曲。3、按照歌词内容，创编四种动物走路的动作。4、分角色演唱。科学逛逛超市活动目标：1、了解超市与传统市场的不同，感触超市给人们带来的便利。2、学习与伙伴共享收获。活动预备：课前和有关超市联系好活动过程：1、动身前明确

15、活动目标与要求：观看超市里商品的摆放形式，和传统市场有什么不同?不要乱动超市里的货品。2、带幼儿观看、熟悉超市里的各种物品。3、熟悉超市里的工作人员，并了解他们的职责。(收银员、送货员、经理、店员、保安)4、引领幼儿发觉超市里摆放商品的形式。5、回到教室，引领幼儿开展超市的嬉戏。计算数三角活动目标：1、熟悉数字10，精确感知数字与物体数量的关系，理解其表示的实际意义2、在老师的引领下，正确推断数量活动预备：图卡，三角标记，数字10。活动过程：1、目测图形的数量。展示图卡，图上有什么?是用什么图形拼出来的?展示三角标记，认真看看松树是用几个三角形拼成的。老师重点引领幼儿观看树顶上的一个大三角形是

16、由4个小三角形组成的。2、熟悉数字10，理解所表示的实际意义。10个三角形可以用数字几表示?(数字10)老师在三角形左边贴上数字10。10是由哪两个数字合起来的呢?谁在前?谁在后?10除了表示10个三角形还可以表示哪些东西?10可以表示全部数量是10的东西。美术特殊的鞋子活动目标：1、运用美工材料制作鞋子。2、学习用颜色笔在长条纸上装点。3、正确使用剪刀并用剪出合适的纸条。活动预备：1、硬一点的剪纸刀。2、彩色笔、各种画笔。活动过程：1、请幼儿将自己的鞋子的鞋底擦整洁，放到纸上描出鞋形。2、用剪刀剪出鞋形。3、老师展示长纸条，在黑板上示范画一些容易图案装点美化长纸条。4、将脚放在鞋形上，用长纸

17、条比比看。剪下多出的部分做鞋面。5、请幼儿用线条或撕贴的方式设计鞋子的造型。6、将鞋面和鞋底粘和，即是一双拖鞋。7、鼓舞幼儿设计不同样式的鞋子，再一起共享。体育灵便的小汽车活动目标：1、利用嬉戏，进展幼儿动作的敏捷性和协调性，让幼儿初步学会倒退走。2、让幼儿了解一些交通意识，知道要遵守交通规章。3、培养幼儿集中注重力的习惯。活动预备：正面是绿色、反面是红色的红绿灯一只。活动过程：1、开头部分。组织幼儿成六纵队站好，跟教师学动作。教师做上举、下蹲、体转等动作让幼儿仿照。各种队列练习。2、基本部分。(1)交代任务以及要求：今日教师和小伴侣们完一个新的嬉戏灵便的小汽车，小伴侣们当司机，听到教师说倒车

18、，你们就做倒退的动作;教师说向前开，你们就向前走;教师说停，你们就停住不动。开汽车是不能碰撞。(2)做倒车进库嬉戏(3)做红绿灯的嬉戏。3、 结束部分。小结嬉戏状况，音乐嬉戏后全体幼儿开车进教室。第四面教学方案语言鹅妈妈买鞋活动目标：1、理解鹅妈妈滑稽好玩的形象特点。2、能容易的复述故事，仿照故事中各人物的语气。活动预备：鞋子、袜子、裙子、项链、香水图片活动过程：1、与幼儿一起观赏故事鹅妈妈买鞋，大家想一想：鹅妈妈去了哪些商店?她买了哪些东西?鹅妈妈为什么要买哪些东西?2、按照幼儿的回答拿出相应的实物卡片，并一边展示卡片一边叙述故事。3、老师操作图片，请幼儿来试试叙述故事。4、引领幼儿感知故事

19、中人物的形象特点，来仿照他的语调叙述故事。音乐大马告知我活动目标：1、感触音乐、认识旋律，学习用打击乐器演奏乐曲大马告知我。2、遵守打击乐器演奏活动的逻辑，能看指挥演奏乐曲。活动预备：打击乐器：串铃、圆舞板、铃鼓、大鼓等。活动前让幼儿熟悉多种打击乐器。活动过程：1、引发式谈话，导入活动。提问：你见过马跑吗?马奔走时会发出什么声音?请个别幼儿来仿照。2、听音乐，配语音。3、看指挥分声部练习。(1)部分小伴侣发出马跑的马蹄声，部分小伴侣发出驾的挥鞭声。(2)交换举行。4、乐器演奏。(1)指挥，用打击乐器演奏。用手腕拍圆舞板及串铃。(2)交换乐器举行。(3)幼儿指挥，集体练习演奏乐器。科学甜甜的糖果

20、活动目标：1、了解糖果制作的过程。2、学习用材料自制糖果。活动预备：挂图一副：糖从哪里来 各种不同的糖果、不同色彩玻璃纸、糖果纸、外包装、大盘子。活动过程：1、将预备好的糖果拿出来，问幼儿：是什么?是什么滋味的?大家品味糖果。2、指导幼儿阅读幼儿用书糖从哪里来画面，认真观看每一副画面，理解糖的来源和制作过程。3、老师讲解制作糖的各个工序。4、用预备好的糖纸和幼儿一起来制作糖果。5、用大盘子装好糖果，开设糖果店。计算大碗和小碗活动目标：1、教幼儿不受物体大小、罗列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以 内的数，感触多、少、一样多。2、在老师的引领下，运用对应的办法观看物体的数量的差异。活动

21、预备：实物图，大小碗个10个活动过程：1、比较碗的多少。展示两排碗，桌上有什么为什么有些小伴侣觉得大碗多?到底谁多谁少那么怎么知道的?他说的对不对?2、比较图形的多少。展示实物图，图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种外形图形多，哪种外形少?你是怎么知道的?他说的对不对?美术广告单活动目标：1、设计广告单。2、与伙伴合作共同完一项任务。活动预备：事先请幼儿带一张商店的广告单到幼儿园。图画纸、画笔、剪刀、胶水。活动过程：1、老师展示广告单或广告产品，讲一段广告词，引起幼儿爱好。2、请幼儿说说广告词。老师提问：你们听过哪些广告?广告里是说什么的?3、请幼儿介绍自己带来的广告单，说明是哪家商店的，这家商店卖些什么商品，上面有没有促销活动等。4、挑选几张有代表性的广告单张贴在黑板上，引领幼儿观看，找出共同的地方。如广告单上都有店名，都有店里出售的商品图案、价钱等。5、与幼儿研究：假如要为自己的店做一张广告单，可以有哪些内容?6、幼儿分组设计广告单。体育子夜ji叫活动目标：1、利用活动，练习闭眼向前走的动作，进展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿诚实的品质。活动预备：椅子六把活动过程：1、开头部分。幼儿成六纵队站好。老师交代角色后，边讲要求边示范。玩法：当老师说：找公ji时，幼儿就两臂平举，原地自转;当老师仿照公ji喔喔喔喔叫时，幼儿就面对老师停下。老师在幼儿