2022年中班半日活动方案

1、第24页共24页2022年中班半日活动方案一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3、点名。4、选小组长。五、集体教育：活动一：香蕉宫殿语言活动目标：1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。活动准备：1.故事磁带。2.幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动过程：一、美丽的香

2、蕉宫殿1、结合幼儿活动材料第1718页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?6、幼儿完整欣赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3.教师观察、指导幼儿的制作活动。三、

3、邀请蚂蚁住新家1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.六、户外活动：活动名称：玩圈(一)、活动目标：1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。3、有简单的自我保护方法。(二)、活动准备：塑料圈每个幼儿一个(三)、活动过程：1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b

4、、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。4、游戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动：开汽车，结束。七、入厕、洗手、喝水：八、活动二：昆虫音乐会音乐活动目标：1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。活动准备：1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动过程：(一)猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?2、逐一出示参加音乐会的部分

5、昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x/引导幼儿拍打节奏。)2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：螳螂：_x_x/x/知了：x.xx.x/_/3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。(三)昆虫音乐会。1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。4、教师弹奏歌曲

6、，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。九、盥洗：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。十、餐前活动：手指游戏十一、午餐：1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

7、4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活动：散步十三、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。2022年中班半日活动方案（二）一、区域活动重点指导：语言区(英语角)、国画区活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语活动准备：各种区域活动物品活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域2、幼儿自主游戏指导要点：幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句国画区注意颜色宝宝不混在一起3、教师讲评二、运动拍皮球活动目标：1

8、、让幼儿进一步练习双手拍皮球2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球活动准备：皮球若干活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了2、幼儿展示拍皮球教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看师：小朋友说说他们为什么拍的好啊教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?3、教师总结三、生活活动学垫毛巾活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情活动准备：毛巾若干活动过程：1、教师示范垫毛巾2、幼儿相互练习3、教师点评四、学习活动活动目标：1、认识

9、单词GrandpaGrandma2、学会句型he/shelikes活动准备：单词卡五、古诗学习活动目标：1、学习本周新古诗2、复习旧古诗活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”2、复习古诗3、古诗小竞赛2022年中班半日活动方案（三）体育活动活动内容：1)集体：小白兔过小桥2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等3)操节、律动活动目标：1)提高幼儿练平衡能力的兴趣，激发幼儿搭桥的创造性。2)鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。3)学习与同伴商量合作的方法。材料提供及环境创设：1)供幼儿选择搭桥的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、小脚丫高跷、轮胎等。2)彩

10、圈3)泡沫塑料垫4)皮球、扭扭车等重点与难点：1)大胆选择有挑战性的桥练平衡。2)在活动中尝试与同伴商量、合作。活动流程：一、集体活动：小白兔过小桥1.扮演角色，活动身体1)幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。在操场上四散跳，跨过小沟(彩绳搭成)，跳过草地和大石头(彩圈)。2)教师通过儿歌小白兔过小桥引起幼儿注意并集中。2.选择材料，合作搭桥1)教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧!)2)幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练平衡。用积木搭用彩色纸绳搭用平衡木搭用小凳子搭用轮胎搭用小脚丫高跷搭也能用体育箱内其它合适的玩具。

11、搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。3)教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。4)幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。5)合作练习在自己搭好的小桥上走一走。引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿)3.游戏结束，放松身体幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。二、分散活动教师观察、指导要点：1)幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。2)幼儿是否能商量结伴、互换玩具。3)提

12、醒个别幼儿调整运动量。(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)三、操节、律动引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。生活活动活动内容：小小检验员(穿插在体育活动之中)活动目标：1.知道搭桥有挑战性的同时还要注意安全。2.了解自我保护的基本方法。预计活动过程：1.幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况?这样搭桥安全吗?2.请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。(积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等)3.如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。4.体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。区角活动探索区内容预计近期目标预设

13、材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。各式筷子长短不同、花样不同、质地不同(竹、木、塑料)。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。画有线条的手工纸无线条的手工纸。(也备有笔供幼儿选用)。剪刀穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。自制拼板层次1：正方形且分割边缘特征

14、明显。层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋1.再现几何图形，进一步识别其特征。2.能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋3.示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片(背面粘有小磁铁。)瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花(花露水、醋、酱油、酒)沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米)乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒

15、乓球花水表达与表现区内容预计近期目标预设材料预设画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料(加不同量的白色呈现不同色度)。棉签或小毛笔。彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔粉笔画1.体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。2.激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液童年的印记体会自己的与众不同。(手形、大小)为童年成长留下纪念印记。石

16、膏粉盘子甘油颜料动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图教师观察要点：1.在画画好朋友、彩泥肖像中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。2.是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。3.幼儿商量、合作(结伴、换着玩)的情况。4.幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。_个别幼儿。(徐逸舟、茜茜等)数学活动：森林小区里的商店(中班)活动目标：1.体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2.能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备

17、：_场景布置2.货架(图片)各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽)数量分别为1-5数字卡片3.各色串链(分别贴有数字1-5)4.店牌、门牌活动过程：一、布置货架(探索、体验有序摆放的序列感)1.我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢?2.请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。3.幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的情况：1)随意放(引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便)2)先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。4.(以狮子经理的口气)提示：要把最少的货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放)5.观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层

18、总比上面一层多_个(件、只)，上面一层总比下面一层少_个(件、只)二、编门牌号码(运用数序经验)1.森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀?(启发幼儿为商店编门牌号码)2.随意编发现号码有重复或漏掉。3.这里有_家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。)三、布置商店(巩固)1.狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。2.请幼儿穿彩链。(引导幼儿注意彩链上的数字)幼儿可能出现：1)将同色彩链按数序穿。2)将彩色彩链按数序穿。3)按间隔色、按数序穿。4)选择半成品：缺少

19、一个补上去。_把穿好的彩链布置在商店门口。2022年中班半日活动方案（四）(一)活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。(二)活动主题：圣诞有你我大家一起乐(三)活动流程(1)主持人致开幕词并宣布演员入场。(2)集体表演英语串串烧(3)亲子家庭秀【举例】(幼儿园事先联系安排)诺一家庭秀夏天家庭秀(4)寻宝大行动示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进

20、去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(5)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。鼓励幼儿充分想象，尝试创作1)让幼儿充分想象。师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢!你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁?幼：我想在额上画个太阳。幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。幼：我想把自己化妆成孙悟空。猜猜老师准备化

21、妆成谁呢?(教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。)师：你们看，我现在变成谁了?幼：聪明的阿凡提。师：你们想不想自己也来化个妆。瞧!老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧!2)提出操作要求师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。幼儿操作鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题;对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现;通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。开化妆舞会师：时间不早了，你们都画好了吗?先画好的小朋友把化

22、妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。(引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。)师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。(老师说：大家快跳起来吧!)一曲结束后，老师说：今天你们开心吗?笑一笑，看看谁最开心?(幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。)老师说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”2022年中班半日活动方案（五）活动目标：1、师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。3、

23、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。活动准备：动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物活动过程：一、跟随铃儿响叮当的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊?你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!”二、幼儿站双圈，集体舞蹈快乐的摇摆三、游戏：猜猜我是谁?幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。四、集体舞蹈认识你呀真高兴五、幼儿才艺表演六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物2022年中班半日活动方案（六）一、活动目标1.引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。

24、2.幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。3.引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。二、活动准备1.教师事先布置好活动室内的圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛2.圣诞帽3.教学PPT铃儿响叮当4.串铃、自制滑雪板和雪橇三、活动过程1.教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出今天的主题。(1)小朋友们，你们知道几年是什么节日吗?(2)今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节。2.请幼儿看看今天活动室内的环境变化，说说自己眼中的圣诞节是什么样的。(1)请小朋友们观察一下我们的活动室，看看都有什么?(2)我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应该是什么样的呢

25、?3.教师出示PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。(1)你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢?(2)装饰完圣诞树之后一起来看看国外小朋友们的圣诞树是什么样的。4.教师播放圣诞节音乐，铃儿响叮当，请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的内容。(1)在歌曲中你们听到了什么呢?你们猜猜还会有什么出现?(2)引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。(3)请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉?请你和大家分享一下吧!2022年中班半日活动方案（七）一、活动名称：快乐的圣节二、活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示

26、和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家

27、一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(二)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞快乐舞。(三)智多星游戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。(四)欣赏童话剧圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的