小班美术彩色雪花教案反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班美术彩色雪花教案反思 小班美术彩色雪花教案反思可能是您在寻觅幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班美术彩色雪花教案反思 活动目标： 1、通过观测，引导幼儿发现冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观测、摸索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。 2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。 3、激励幼儿大胆正确的上色。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、视频雪花飘飘; 2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数一致; 4、各种

2、颜色的颜料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活动过程： 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。 师：宝宝们，你们喜欢冬天吗?为什么? 幼儿自由回复。 教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪) 师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行探讨)。 二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。 1、介绍各种拓印材料。 师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，十分美丽，但是有四只小动物十分喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，老师带来了什么

3、?对呀，是稻草。怎么来画呢? 2、教师交代拓印的方法和要求 用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周边。!出自:快思老.师!每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。 3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。 三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦 展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验成功的喜悦。 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓重，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天

4、的开心，感受大自然带给我们的奇妙。 这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都乐意配和老师，其次个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观测得很细心。在讲解的过程中应适当的给予提醒，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。 从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，譬如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假使让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有好多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。 不足之处： 个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的

5、作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。 2、小班美术活动教案：彩色雪花教案(附教学反思) 活动设计： 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽略，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好

6、玩儿的外形中体验到成功创作的开心。 活动目标： 1、通过观测，引导幼儿发现冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观测、摸索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。 2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。(重难点) 3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、视频雪花飘飘; 2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数一致; 4、各种颜色的颜料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活动过程： 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。

7、师：宝宝们，你们喜欢冬天吗?为什么? 幼儿自由回复。 教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪) 师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行探讨)。 二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。 1、介绍各种拓印材料。 师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，十分美丽，但是有四只小动物十分喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，老师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢? 2、教师交代拓印的方法和要求 用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓

8、印，轻轻拍在纸的空白的周边。每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。 3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。 三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦 展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验成功的喜悦。 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓重，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的开心，感受大自然带给我们的奇妙。 这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都乐意配和老

9、师，其次个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观测得很细心。在讲解的过程中应适当的给予提醒，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。 从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，譬如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假使让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有好多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。 不足之处： 个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。 3、小班美术彩色雪花教案反思 活动设计

10、 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽略，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩儿的外形中体验到成功创作的开心。 活动目标 1、通过观测，引导幼儿发现冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观测、摸索雪

11、花的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。 2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。(重难点) 3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、视频雪花飘飘; 2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数一致; 4、各种颜色的颜料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活动过程 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。 师：宝宝们，你们喜欢冬天吗?为什么? 幼儿自由回复。 教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪)

12、 师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行探讨)。 二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。 1、介绍各种拓印材料。 师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，十分美丽，但是有四只小动物十分喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，老师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢? 2、教师交代拓印的方法和要求： 用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周边。每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印

13、的大大小小，不能印的一样大。 3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。 三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦： 展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验成功的喜悦。 活动反思 本次活动，幼儿兴趣浓重，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的开心，感受大自然带给我们的奇妙。 这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都乐意配和老师，其次个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观测得很细心。在讲解的过程中应适当的给予提醒，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。 从这

14、节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，譬如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假使让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有好多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。 不足的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。 4、小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思) 教学目标： 1. 喜欢漂亮的雪花，学习画雪花。 2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 3. 培养幼儿动手操作

15、的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 物质准备: 白色油画棒、浅灰色底板、幼儿画册。 知识准备： 已经观测过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。 教学重点难点： 教学重点： 喜欢漂亮的雪花，学习画雪花。 教学难点： 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 教学方法与手段： 示范法、练习法、探讨法等。 教学过程： 一、激起幼儿作画的兴趣。 教师活动： 1.师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔? 2.师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别

16、幼儿尝试用自己的方法画雪花。) 幼儿活动： 1. 观测老师手中的笔。 2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。 设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。 二、探讨画雪花的方法 教师活动： 1.师：方才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿陈述。) 2.教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。) 3.师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的?(激励幼儿大胆陈述自己的画法。) 4.教师示范：他的方法真好，我也来试试。要让雪花变得更

17、大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。) 5.师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。 幼儿活动： 1. 和老师一起探讨画雪花的方法。 2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。 3. 尝试怎样把雪花变大。 4. 观看老师的画画过程。 设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。 三、幼儿绘画 教师活动： 1. 指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。 2. 激励幼儿用不同的方法点画大

18、小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。 幼儿活动： 1. 幼儿亲子进行画画。 2. 在画画的同时，接受老师的指导。 设计意图： 通过亲自操作能把方才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。 四、展示幼儿作品，相互欣赏雪花飘飘的美景。 教师活动： 1.将幼儿的作品布置成雪景。 师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。 2.师：你觉得哪里的雪下的最美丽?为什么呢? 3.师：雪下的真美丽，我们拍照吧。 幼儿活动： 1. 相互欣赏各自的作品。 2. 说说哪里的雪最美丽，为什么? 3. 和老师一起在雪景里拍照。 设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。 活动反思

19、： 由于已经进入冬天了，在平日的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的一串红和小鱼吐泡泡的印画经验，孩子们很快地就把握了印的方法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考一再，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。 5、小班美术雪花飘飘教案反思 设计思路： 随着寒冷的冬天降临，我们的主题活动“开心的冬天也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带

20、来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。 活动目标： 1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。 2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的开心。 活动准备： 幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐 活动过程： 一、 冬爷爷来啦 1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的) 2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。 师：今天

21、冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花) 二、 雪花飘飘 1、出示雪花师：一片、两片激励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。) 2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了! 请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。 三

22、、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真愉快!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)出示雪人图片 师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢? 教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉 师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象

23、什么?字母宝宝几呀?，“Y，带个帽子，“什么外形呀?，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀! 四、 幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的才干大不大! 教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。 五、 交流 1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。 教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。 师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真美丽，还可以堆雪人，真开心呀。 2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来

24、,千树万树梨花开。 活动反思： 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的才干;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画;素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人;在作业过程中，更重视学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得开心。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。 6、小班美术漂亮的雪花教案反思 活动目的： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑

25、白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 活动准备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。 教师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢? 教师引导幼儿探讨。 教师：冬每日气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。 二 欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观测。 (2)教师讲解画。 教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的

26、兴趣。 (3)教师边画边讲解。 教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。 教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 (4)幼儿操作 在幼儿操作时教师来回指导， 并 激励幼儿大胆地用棉签画出大量的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 三 欣赏并展示幼儿作品 欣赏幼儿作品 教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西。 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓重，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活

27、动中体验冬天的开心，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言陈述、环境创设、交流互动、动作呈现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼好玩儿。 在活动中，幼儿对油水分开的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天风景回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。 不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与

28、幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。 7、小班美术活动画雪花教案反思 活动目标： 1.初步学习用放射状的线条画雪花。 2.体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1.背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。 2. 白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张，一大张黑色kt板。 活动过程： 1.歌表演“小雪花，引出课题。 2.放幻灯片，幼儿观测小雪花。 出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪

29、是小雪花。 提问：小雪花是什么颜色的?小雪花像什么? 数数小雪花有几片花瓣。 3.幼儿绘画，教师指导。 激励幼儿多画几朵雪花。 激励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。 4.老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上，展示作品下雪啦，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。 活动建议： 在区域活动时引导幼儿用多种方法表现漂亮的雪花。如：撕白纸做“小雪花，用白色的泡沫做“小雪花等。 活动评价： 能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。 活动反思： 纲要指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 8、小班美术活

30、动教案：彩色的雨教案(附教学反思) 活动目标： 1.引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。 2.激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿画出多变的雨，点和线的运用。 活动难点： 在活动中能选择不同颜色来画雨。 活动准备： 1.材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸 2.彩色的雨课件。 3.知识准备：幼儿观测过下雨时雨的情景。 教学过程： 一、播放课件，引起幼儿兴趣。 1.给幼儿陈述故事下雨了 2.出示下雨时的图片，让幼儿观测雨点的特征。 师：雨

31、是从哪里掉下来的，是什么颜色的?小雨是什么样子的，大雨是什么样子的? 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。(雨伞) 二、师幼共同探讨绘画彩色雨的方法。 1.师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它逐渐的下起了小雨(两个手指轻轻捏，三个手指示上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来) 2.这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“假如五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。 师：苹果是什么颜色的?(红色)请一位小朋友来帮忙吧，请幼儿上来试一试。 3.西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜彩色的云说“好的(笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下)教

32、师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。 4.师：你们想不想做一片五彩的云?你想下哪些颜色的雨? 三、出示自制五彩云的画纸，幼儿操作，教师指导。 1. 一起欣赏老师的画，教师讲解幼儿要注意的地方。 2.师：每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在请每个小朋友都来试一试，在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色! 四、教师总结评价幼儿作品，终止活动。 师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的作品吧。 教学反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣对比浓重，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，

33、画的也对比不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 9、小班美术活动教案：彩色的汽车教案(附教学反思) 活动目标： 1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、通过观测教师的示范，摸索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、愿意使用各种不同的颜色涂色。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程： 1、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观测幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色

34、的?我们怎样做才能使这辆汽车变得对比美丽呢?教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。 2、谈话：我喜欢的汽车。 教师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢? 教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢? 激励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 (1)教师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。注意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。

35、教师观测幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。 4、音乐游戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边讴歌边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热心，积极主动的去观测、去创造。 活动反思： 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能辨别几种基本的颜色。 本次活动我分三部进行：第一，采用情境鼓舞法，即教师

36、努力为幼儿创设一个美好的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热心，积极主动的去观测、去创造。其次，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。 情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗?这样的问话一定能让幼儿感到亲切、好玩儿，兴致勃勃地参与涂色活动。 师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色调的感受力很强，他们能够正确地分辩多的颜色，但都

37、不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到终止。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?观测了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。 10、小班美术活动教案：彩色的雨滴教案(附教学反思) 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦洁净手的方法。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

38、4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 (1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀? (2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点。 (4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1.提出制作要求：雨滴

39、要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。 2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思： 今天的美术活动是一个“手指示画，小朋友们第一次接触手指示画，兴趣十分高。活动前小朋友们和老师一起观测雨滴落下来的方向“从上往下落，老师在讲解示范时看的十分认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随便点雨滴，并没有依照“从上往下的顺序进行点画。另外，还

40、有部分小朋友忘掉把小手擦洁净就换颜色进行点画。经过屡屡提醒，状况才有所好转，今后在“手指示画方面多加练习。 11、幼儿园小班美术漂亮的雪花教案反思 活动目的： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、根据色调进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

41、 教师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢? 教师引导幼儿探讨。 教师：冬每日气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。 二 欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观测。 (2)教师讲解画。 教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的兴趣。 (3)教师边画边讲解。 教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花

42、就画好了。 教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 (4)幼儿操作 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓重，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的开心，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言陈述、环境创设、交流互动、动作呈现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼好玩儿。 在活动中，幼儿对油水分开的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天风景回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了

43、幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。 不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。 12、小班美术活动漂亮的雪花教案反思 活动目标： 1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 2、在活动中体验成功的开心，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣 1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳

44、进教室。 2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿探讨。 3、冬每日气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗? 4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。 二、欣赏雪花，教师讲解 (通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。) 师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解 师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子 我们已经学习了一首小刷子的

45、儿歌，我们一起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回细心刷，我的才干真正大。 教师示范，请一名幼儿上来练习。 讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。 教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、欣赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。 延伸活动：打雪仗 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓重，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的开心，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪

46、花有六个花瓣，整合语言陈述、环境创设、交流互动、动作呈现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼好玩儿。 在活动中，幼儿对油水分开的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天风景回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。 不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我

47、会在以后的活动中会更加注意。 13、小班美术活动教案：彩色的石子路教案(附教学反思) 设计背景 小班的孩子对颜色的认识还不是好多，基本的颜色孩子都知道，譬如红、蓝、白色等，但对其它的色调就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识，让幼儿对五颜六色发生兴趣，让孩子对色调有个认知。 活动目标 1.感知彩色的美。 2. 学习用各种大小的圆圈的做法。 3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 培养幼儿感知颜色的漂亮，认识并记住自己喜欢的颜色。 活动准备 1. 挂图，幼儿用书 2.

48、 油画棒 活动过程 1.教师出示挂图，引出活动内容。 老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。 2. 教师画出：油画棒示范画 (1) 老师：请小朋友们拿上不同色调的油画棒用大小不同的石头夹画。 (2) 提醒幼儿要把不同颜色的“石子搭配起来让小路更美丽.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。 3. 展示幼儿作品 (1) 将幼儿的作品展示出来。 (2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。 教学反思 通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色调方面他们表现得很好，以后应当多在此方面加强他们的训练。 14、小班美术活动