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文档简介

1、Word - 3 -中班语言教案游戏歌-许甜甜老师一、教学目标：1.利用诵读嬉戏类童谣，感触嬉戏带来的无穷乐趣。2.利用赏析童谣，了解嬉戏类童谣的创作特点。3.引领同学学习创作嬉戏童谣，并学会修改和完美自己的作品。二、教学重难点：1.嬉戏类童谣特点的梳理。2.能结合生活阅历创作嬉戏类童谣。三、教学预备：课件四、课时支配：第1课时：诵读和赏析童谣第2课时：创作和修改童谣五、教学过程：第一课时（一）视频导入1.观赏视频丢手绢。2.展示童谣丢手绢，像这样陪同嬉戏而诵读的歌谣，我们称之为嬉戏歌。（二）诵读童谣1.展示童谣拉大锯 扯大锯丢手绢跳皮筋石头剪刀布，引领同学用不同的形式诵读童谣。2.读一读，做

2、一做。引导同学边读边做一做相应的嬉戏。（三）赏析童谣1.读了这些童谣，你有什么感触？2.再读童谣，想一想这些童谣围绕嬉戏都写了些什么？小组研究班内沟通梳理个性：相宜边嬉戏边唱歌；都写到了嬉戏的玩法；都抒发了喜悦情绪、都押韵等。其次课时（一）复习回顾嬉戏类童谣的特点。（二）调动生活阅历，搜集创作素材。1.你都玩过哪些嬉戏？2.你最喜爱玩儿的嬉戏是什么？怎么玩儿？有趣在哪里？（三）试试创作1.玩一玩。挑选最受欢迎的一个嬉戏玩一玩。2.说一说。如何介绍这个嬉戏？引领同学试着说一说，并准时举行修改和完美。3.挑选自己喜爱的一个嬉戏，试着写一写。（四）指导修改1.归类梳理同学的作品。2.挑选有代表性的作品指导同学举行修改和完美。3

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