快乐的夏天中班教案优秀8篇

1、Word 快乐的夏天中班教案优秀8篇 作为一位杰出的老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？我为大家细心整理了欢乐的夏天中班教案优秀8篇，盼望能够对伴侣们的写作有一点启发。 幼儿园礼仪教育教案 篇一 教学活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！ 2、如何爱惜好小椅子！ 教学活动预备： 1、椅子若干 2、小红花、 教学活动过程： 一、导入故事 幼儿坐成3条弧线，今日有很多椅子伴侣来到我们班和小伴侣做嬉戏，但是有一个椅子宝宝很不快乐，难过的告知老师：我不喜爱和小班的小伴侣玩，由于小班的小伴侣常常欺侮我。让我找不到家，并且让我

2、总是摔的满身脏死了，最可恶的是竟然还有小伴侣用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我信任小班的宝宝以后都不会这么做了，由于我们老师会教宝宝怎么样爱护我的，小伴侣听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜爱和老师玩，由于老师从来不欺侮椅子宝宝，小伴侣现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做伴侣的。 老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式 二、和椅子做好伴侣 请全部的小伴侣去找到自己的椅子宝宝做伴侣，和椅子宝宝说说静静话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱惜你的，我坐完了会把你送回家的等） 请小伴侣和椅子做嬉戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等 那现在请小伴侣让椅子宝宝到座子妈妈那里去

3、休息一会吧！观看幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。 三、老师小结 小伴侣们我们的椅子宝宝都快乐的笑了起来，由于我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很快乐，我要表扬以下这么多小伴侣，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再赐予红花鼓舞，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱惜椅子的乖宝宝（幼儿仔细听） 儿歌：小椅子双手搬轻轻放再坐上人离开椅收起爱惜它常擦洗！ 哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很快乐了，小伴侣能不能做到啊！ 幼儿自由探讨 小伴侣一起来说说怎么样爱惜椅子的，最终将椅子的三字儿歌读一读。 幼儿园礼仪教育教案 篇二 活动目标：

4、 1、学会排队，懂得遵守排队的规章。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的欢乐。 活动预备： 1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队 1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？ 2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！ 3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？ 二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的

5、照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？怎样排队呢？ 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队。 1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？ 2、听什么声音？原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜。 1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？ 2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼

6、儿制作，老师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开头部分随音乐做课前预备提高幼儿精神。 二、基本部分 1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的观看力及语言表达力量。 提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？ 2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 （1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？ （2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？ （3）遇到特别状况是应当怎样做？ 3、看挂图感知礼仪。 （1）观看图片

7、上的小伴侣在干什么？ （2）请两名幼儿领读。 （3）幼儿讲解诗意。 三、结束部分小结： 鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 欢乐的夏天中班教案 篇三 活动目标： 1、理解故事内容，认真观看，了解蟋蟀的欢乐夏天。 2、体验夏天的欢乐，能依据已有阅历大胆地表达自己的感受。 3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动预备： 课件ppt（分段版）ppt（完整版） 活动过程： 一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动： （1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。 师：小伴侣，在一阵阵的蝉鸣声

8、中，我们迎来了酷热的夏天，今日我们小四班还来了一个伴侣呢 （2）出示蟋蟀图片瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！ （3）播放音频师作听状，蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不欢乐 小伴侣们，你有什么好方法让蟋蟀欢乐起来嘛？（幼儿回答，说出各种可以欢乐的事情与方法） 二、故事观赏欢乐的夏天： 我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。 老师播放课件，分段观赏故事。 （1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。 （2）师：蟋蟀为什么觉得欢乐？（引导幼儿回答出两点：遇到伴侣、唱歌） （3）出示第四幅图画，让幼儿观看师：发生什么事了？你还发觉了什么？ 幼儿争论并共享争论结果：你猜蟋蟀这时会说什么

9、？他还会在荷花池遇见谁呢？ （4）师：你们真棒！那究竟发生了什么呢？我们接着往下看 出示第五幅图画，原来是青蛙啊！很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？ 这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉快的东西呢？ （5）出示第六幅图画（PPT上加上动态萤火虫渲染）老师：雨停了，天慢慢地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰富的晚餐。 （6）出示第七副图画（播放夏夜舒缓的音乐）【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星、黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，那些一眨一眨的星星就像一朵朵漂亮的花儿】 （可以加提问，引导幼儿想象）老师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢？

10、 （7）出示第八幅图片，【天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家、他们悄悄地走在草丛里，蟋蟀觉得很？（欢乐） 三、完整观赏故事师：这个故事就叫欢乐的夏天，我们一起再来观赏一遍故事吧 播放完整版PPT 四、结束部分 （1）师：那接下来，蟋蟀还会发生什么好玩的事情呢？他还会遇见谁呢？ （2）幼儿自由争论，与同伴共享结果 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 中班社会教案小工具 篇四 活动目标： 1、在试验的过程中了解生活中常见的小工具（筛子、漏斗、镊子），初步体验和熟悉工具给人们的生活

11、带来的便利。 2、能正确地选择和使用这三种常见的工具，用时留意平安。 3、尝试自己动手动脑解决问题，体验操作胜利的喜悦。 活动预备 1、一篮黄豆、大米混合的豆子；五个装着棉球的小口瓶子；米和小口瓶。 2、镊子、筛子、漏斗等工具。 活动过程 1、创设情境，激发爱好。 （1）老师出示一个用透亮 胶带密封的大纸箱，引发思索。 （听说大三班的小伴侣们都很聪慧能干。今日老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢？） （2）在幼儿期盼中，老师努力想徒手打开箱子，引导幼儿回忆相关生活阅历。 （谁有好方法能帮老师打开箱子？） （可以用小刀、剪子） （3）老师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。

12、 （小工具还真有用，果真帮了我大忙） （活动一开头，老师努力创设一个问题的情境，激发幼儿的奇怪 心和探究欲。奇怪 心和探究欲是幼儿科学活动得以维持和获得胜利的首要条件。） 2、发觉问题，大胆猜想。 （1）老师从箱子里取出一系列材料并一一介绍（混合的黄豆和大米、装有棉球的玻璃瓶），请幼儿帮忙分别把黄豆和大米装进玻璃瓶储存起来，那我们要做些什么？ 1、把棉球从瓶子中取出， 2、把黄豆和大米分开， 3、把黄豆和大米分别装进瓶子。” 请你们自由选择一项任务去试一试，当音乐停止了，就立刻回来。 （播放一段三分钟的音乐计时。） （材料：一篮混合着黄豆、绿豆的豆子，几个装有棉球的小口瓶子，豆子和小颈瓶。）

13、（2）幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。 （活动结束，没有一组能在规定时间内完成任务？） （3）老师提出问题：“你们完成任务了吗？为什么我们没能完成任务？” （4）鼓舞幼儿大胆猜想：“有没有什么东西可以关心我们，让我们能比较简单地完成这些任务呢？” （幼儿在徒手操作的过程中已经产生了问题和怀疑，老师适时引导幼儿分析面临的问题，鼓舞幼儿运用已有阅历作出猜想和假设。是否敢于大胆猜想和假设是幼儿主动学习和探究活动的基本前提和条件。） 3、操作体验，验证猜想。 幼儿园礼仪教育教案 篇五 活动名称： 我会排队 教材分析： 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说

14、，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。构建和谐社会，需要从每个孩子的礼仪开头。 儿童的可塑性强，礼仪从小培育，有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培育的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会常常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会由于先来后到而厮打起来孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪慧

15、、活泼，仿照性强，有时会在排队时消失推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我支配了此次活动，通过让幼儿看“电影”我会排队、争论影片中小动物们行为的对与错、对比自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过嬉戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。 活动重点： 学会排队等候。 活动难点： 在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。 活动目标： 1、学会排队等候。 2、不吵闹、不拥挤、不插队。 活动预备： flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。 活动过程： 一、幼儿看课件 让幼儿带

16、着问题去看： 1、动画片里都有谁？它们在做什么？ 2、谁做的不好？它是怎么做的？ 3、谁做的好？它又是怎么做的？ 二、幼儿争论、回答问题、老师小结 1、幼儿回答问题：动画片里都有谁？它们在做什么？ 2、幼儿争论： （1）谁做的不好？它是怎么做的？ （2）谁做的好？它又是怎么做的？ 3、幼儿回答问题，老师小结 （针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆） 三、幼儿仿照买球，强化礼仪教育 四、嬉戏：给大象伯伯送球 嬉戏玩法： 事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。 嬉戏规章：先来排在前，后来排

17、在后，不拥挤，不吵闹。 延长活动： 在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌；在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平常和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。 幼儿园礼仪教育教案 篇六 设计意图： 当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小伴侣在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简洁的方法来解决问题：（如一起共享玩具、遇到困难相互关心或使用简洁的礼貌用语等）依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景中学习，喜爱仿照等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平常小伴侣生活中

18、所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将乐观地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、感谢、对不起、没关系） 活动目标： 1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互关心及谦让的一些方法。 2、能够学会在不怜悯景下应使用合适的礼貌用语。 3、情愿学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。 活动预备： 1、巧虎视频有礼貌的小客人 2、关于礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系）的图片 3、幼儿生活中的一些礼貌大事照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 活

19、动过程： 1、影片导入 老师扮演文明小天使出场引出视频 老师:小伴侣们好，我是文明小天使，听说我们班的小伴侣即热忱又有礼貌，所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。 2、播放有礼貌的小客人，请幼儿仔细观看并回答问题 提问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客） 提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起） 提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢？（感谢） 提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好伴侣呢？（对不起） 回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加

20、强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语？ 老师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享；当别人关心你时也说上感谢，别人就更情愿关心你；当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的伴侣。 3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互关心的图片，请幼儿观看并说说遇到这种状况应使用什么礼貌用语。 4、情景表演：小兔请客 今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗？请幼儿选择自己喜爱的头饰进行表演。 （表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀？”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进！”小花猫

21、和小狗说：“感谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“感谢！” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。） 最终相互有礼貌的说再见告辞。 可交换角色重复嬉戏。 5、结束课程 幼儿园礼仪教育教案 篇七 活动目标： 1、 能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。 2、 仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言帮助礼貌用语的表达

22、。 活动预备： 绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小伴侣问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的找伴侣歌曲图谱一张。 活动过程： 一、嬉戏导入，欢乐问好 老师组织找伴侣嬉戏，导入主题。 老师介绍嬉戏规章和玩法，幼儿在找伴侣嬉戏中复习敬礼和握手等动作。 二、故事观赏，学习问好 老师分段叙述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作帮助表达。 提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。 小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。 老师带领幼儿向故事角色问好。 三、嬉戏

23、翻新，行为练习 老师鼓舞幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈） 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。 四、激励迁移，养成礼仪 老师出示自制的找伴侣歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好伴侣，再见！ 老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。 提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？ 幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。 中班社会教案小工具 篇八 活动目标： 1、 让幼儿 通过自己观看和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2、 激发幼儿的爱好，能大胆尝试，培育他们的操作力量。 3、 使幼儿知道人的本事大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来