小班老师处理班务的班级工作总结汇总-小班班务工作总结

1、小班老师处理班务的班级工作总结汇总_小班班务工作总结 一、班级概况： 20 xx-20 xx学年其次学期已接近尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们依据新纲要、幼儿进展水平的目标的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定

2、了班务方案，依据二期课改精神，乐观开展探究型主题活动。我们共开展九个主题：“高兴奋兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和 橘子”“落叶飘飘”“甜甜美蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 二、取得的成效： （一）、共同生活 1、现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们注意培育幼儿的生活自理力量，让孩子自己动手学穿脱衣服，每个孩子都有了很精彩

3、的表现。 2、 我们还很注意幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同 ，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是 幼儿成长的关键期。为了培育幼儿规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规章意识。并能按要求整理归放物品、爱惜玩具、物品。 3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能保持地面、桌面、衣服的洁净；用正确方法洗手。 4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。 5、在老师的提示下，90%孩子们能依据天气穿脱

4、衣服。 （二）、探究世界 1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：切西瓜、麻雀和汽车、大风和树叶等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿进行熬炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开头协调，逐步学会了自然有节奏地行走。 2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我爱护意识，能主动避开危急，并告知老师。 3、我班孩子探究的爱好和目的性渐渐加强。他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并

5、试着转变玩法。 4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的嬉戏。 5、95%以上的幼儿能乐观的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师。 （三）、表达与表现 1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用一般话回答问题，92% 左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用一般话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的恳求和愿望。 2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现象，并对四周环境中的变化有探究的爱好，在探究的过程中具有初步分析和比较的力量，并能对四周的物品进行分类、配对、排序等。 3、95%以上的幼儿能手口全都地点数2以内的数、把握2以内数量的归类和

6、排序；熟悉各种简洁的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐熟悉了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简洁外形等。 4、95%的幼儿喜爱参加音乐和美术活动 。 5、让幼儿在嬉戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们学习和生活。期初，我们依据幼儿的特点，制定区角活动方案并将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的区角活动中学到更多的学问，把握更多的技能。 （四）、家长工作： 我们特别重视家长工作，通过开设家园联系栏，在家园栏中，我们为家长供应各类训练信息、保教学问、本周训练教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的沟通之窗。举办家长

7、会也是我们沟通的一种方法。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。 三、存在的不足： 通过近一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是很多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在农村，用一般话沟通有肯定的困难；在心情上他们已开头产生调整心情，但实际上尚不能真正掌握。 四、今后努力的方向： 训练幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同帮助，连续努力，对一般话、自理力量、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。 小班老师处理班务的班级工作总结【篇二】 不经意中，又一个学期接近了尾声

8、，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 一、生活自理力量方面： 1、我们班教学老师和保育老师刘老师亲密合作，做到了保教结合。在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖的

9、形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜，并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些，现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带提裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也渐渐地熬炼孩子自己穿衣服。对力量差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的

10、信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小伴侣都会自己穿衣服了。 3、许多孩子在家吃水果都是父母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服总是依靠大人的习惯，我们利用中午吃水果的机会，遵循训练源于生活的原则，通过看示范、动手学使孩子很快地能够自己动手，现在我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，孩子们都会自己拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再需要老师的帮忙了，孩子们也学会了和大家一起共享。 二、培育幼儿良好的常规。 俗话说：没有法规，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常训练中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，

11、我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见排排坐的音乐，每个小伴侣都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；听见幸福拍手歌音乐就是上课的时间到了；听到小燕子的音乐就去入厕；听到美丽舒缓的小宝宝要睡觉的音乐时，不管你玩玩具有多么快乐，都会在椅子上轻轻地休息这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。 其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的训练措施。首先，在集中训练活动中，通过组织不乱发脾气、好东西大家一起玩、怎么办、我们是好伴侣以及我会说请、感谢、对不起、没关系等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学

12、习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别训练，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面训练。最终，树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 三、重视幼儿的体育熬炼。 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 训练教学在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼

13、儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能把握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。 四、家长工作 1、充分利用家园联系册、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次家园联系册，并在联系册里具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和看法；每周定期对幼儿家进步行电访，沟通幼儿在园的表现。 2、定期更换家长园地中的内容，如：周方案、小主持

14、支配表、童言稚语、育儿文章，依据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给家长看。 3、常常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家园联系表准时向家长公布每周的训练教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 4、期末对每个幼儿都进行了摸底家访工作，和家长沟通孩子本学期在幼儿园各方面的状况，听取家长对我们班级工作和幼儿园的工作有什么建议，并反馈到园办。 取得的成果、存在的问题和今后努力的方向： 成果： 1、通过一学期的在园生活

15、和师幼互动、生生互动学习中，我班大部分幼儿性格活泼、开朗，个性鲜亮，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。 2、幼儿的自我服务力量有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立宁静午睡、自己穿鞋袜等，学会了整理整理玩具等。特殊在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有特别大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手力量增加了，自理力量更是提高了不少！ 3、小伴侣能高兴奋兴上幼儿园，并能乐观参与体育熬炼。 4、幼儿求知欲强，能乐观参与教学活动，语言表达、动手力量都大大提高。 存在的问题： 1、由于请长假的幼儿比较多，所以导

16、致出勤率不高，下学期应给幼儿和家长多做这方面的工作。 2、幼儿的各种行为习惯，如三轻：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻还需加强，以及倾听习惯需要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。 3、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞；家长的满足，是对我们工作的确定。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！ 小班老师处理班务的班级工作总结【篇三】 一个学期又

17、结束了,现将本学期的工作状况做如下总结： 一、班级状况分析 这个学期我们小班共有37名幼儿,在本学期孩子们除了自理力量有了明显的提高以外，大部分幼儿通过日常的教学活动中把握了许多学问。虽然也遇到了小小的麻烦,由于幼儿人数较多，管理起来比较困难。我们三名老师在照看好每名幼儿的生活同时对教学的任务也下了一番功夫。但我们最终在利用了好的管理方法时做到了让每个幼儿都得到最好的照看。 二、卫生保健工作 根据园所的卫生消毒工作要求，每天对幼儿使用的毛巾、水杯、餐具、室内空气进行严格消毒，定期对幼儿的玩具、书本以及被褥进行清洗消毒，确保幼儿的卫生与平安。通过我们仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防和杜绝

18、了各类疾病或传染病的发生。 三、平安工作 我们努力培育了幼儿的平安意识，加强了对幼儿的平安训练。在教学及嬉戏中渗透平安学问，提高幼儿自我爱护意识，让幼儿初步学习对自己的身体怎样进行适当的爱护，学习把握一些自我爱护方法。渗透有关平安的常识，学习交通规章和在嬉戏中怎样自我爱护的力量。本学期我们小班幼儿无一例事故发生。确保了班级及幼儿的平安，让家长们满足放心。 四、教学工作 本学期三名老师团结合作，共同搞好了班级的各项教学工作。我们仔细制定各教学领域方案，组织好幼儿一日嬉戏教学活动。三名老师分工合作，每名老师都仔细对待自己所担当的各项课程，尤其是对特色课的教学，老师做到了提前备课，充分利用了玩教具，

19、带动幼儿的乐观学习的爱好，让孩子们在快乐中做到主动学习。本学期小班幼儿有12名幼儿参与了全国思维力量挑战赛并有3名幼儿参与决赛，取得了优异的成果，充分得到了家长们的确定。确保了幼儿取得的较好的教学效果。 五、家长工作 1、通过设立的家长园地，每个月更换两次的育儿学问。介绍一些科学育儿的方法，关心家长树立了正确的育儿观，把握了科学的育儿方法。 2、主动与家长保持常常性的联系。我们充分利用了晨间及离园的时间和家长做好沟通。尤其是当天幼儿出现比较特别的表现时准时与家长取得联系，让家长反馈在家时的表现，做到真正的家园互动。对于未出勤的幼儿准时利用电话与家长沟通，做到每名幼儿的状况老师都要心中有数，使家

20、长充分感到老师对幼儿的关怀。 3、每月进行了一次的家长开放日活动，通过召开家长会听取家长看法和建议，做到了完善我们训练教学工作的目的。 六、教研工作 三名老师仔细学习了纲要，在本学期的“如何提高幼儿对数学的教学爱好”的讨论活动中仔细开展了教研。一个学期的教研活动有方案、有层次，落到实处，使小班幼儿的数学教学爱好明显提高，对数概念及点数的力量有了很大的提升。 以上是本学期小班的班务工作总结，我们老师会连续努力，争取下个学期有更大的进步。 小班老师处理班务的班级工作总结【篇四】 一、班级概况： 新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教

21、学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们依据新纲要、幼儿进展水平的目标的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了，依据二期课改精神，乐观开展探究型主题活动。我们共开展九个主题：“高兴奋兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和橘子”“落叶飘飘”“甜甜美蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“

22、天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 二、取得的成效： (一)、共同生活 1、现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们注意培育幼儿的生活自理力量，让孩子自己动手学穿脱衣服，在本班进行的穿脱衣服竞赛中，每个孩子都有了很精彩的表现。 2、我们还很注意幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿

23、成长的关键期。为了培育幼儿规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规章意识。并能按要求整理归放物品、爱惜玩具、物品。 3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能开心地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的洁净;用正确方法洗手。 4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。 5、在老师的提示下，90%孩子们能依据天气穿脱衣服。 (二)、探究世界 1、每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行户外活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一

24、些丰富好玩的体育嬉戏：切西瓜、麻雀和汽车、大风和树叶等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿尝试用器械进行熬炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开头协调，逐步学会了自然有节奏地行走。 2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我爱护意识，能主动避开危急，并告知老师。 3、我班孩子探究的爱好和目的性渐渐加强。他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并试着转变玩法。 4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的嬉戏。 5、95%以上的幼儿能乐观的心情参与各项活

25、动，遇到困难主动告知老师。 (三)、表达与表现 1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用一般话回答问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用一般话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的恳求和愿望。 2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现象，并对四周环境中的变化有探究的爱好，在探究的过程中具有初步分析和比较的力量，并能对四周的物品进行分类、排序等。 3、95%以上的幼儿能手口全都地点数2以内的数、把握2以内数量的归类和排序;熟悉各种简洁的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐熟悉了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简洁外形

26、等。 4、95%的幼儿喜爱参加音乐活动，85%左右的幼儿能依据歌词创编动作或仿编歌词。他们也情愿试着用12种不同节奏，虽然节奏并不精确合拍，但是他们已开头学着掌握自己的动作进行表达。 5、95%幼儿喜爱美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本外形，会用简洁的图形和线条构画出简洁的情节。90%以上的幼儿在老师的关心下，运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。 6、让幼儿在嬉戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们学习和生活。期初，我们依据幼儿的特点，制定区角活动方案并将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的区角活动中学到更多的

27、学问，把握更多的技能。 (四)、家长工作： 我们特别重视家长工作，通过开设家园联系栏，在家园栏中，我们为家长供应各类训练信息、保教学问、本周训练教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的沟通之窗。举办家长会也是我们沟通的一种方法，开学初，我们便召开了新生家长会，以次达成共识，使孩子们能健康的成长。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。 三、存在的不足： 通过一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是很多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在农村，用一般话沟通有肯定的困难;自理力量我们两位老师虽常抓不懈

28、，可是仍有20%的幼儿起床时一动都不动;在心情上他们已开头产生调整心情，但实际上尚不能真正掌握。 四、今后努力的方向： 训练幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同帮助，连续努力，对一般话、自理力量、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。 小班老师处理班务的班级工作总结【篇五】 XX-XX年度其次学期小班班务总结 时间脚步匆忙，转瞬间又过了一个学期,。小小七班里的这群可爱的孩子在渐渐地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了很多孩子们成长的脚印。认真回顾这两学期，有辛酸、有胜利、有欢乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的

29、是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家”欢乐的是：孩子们从不情愿上学到能高兴奋兴上幼儿园；从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了我们老师的心血，当然也离不开家长们的支持、协作，更离不开园领导的教育和关心。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作仔细做了回顾，总结阅历、找出不足。 一、训练教学 我们这个小家庭里有30宝宝，其中男孩21名，女孩9名，他们大部分都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，我们做了许多的工作：制定对幼儿有吸引力的教学活动，对个别的幼儿

30、进行一对一的训练，从家长那里了解个别孩子在家的一些状况，结合在园的状况进行准时的表扬和赐予正确引导。让家长对老师的工作有了充分的了解，使我们班的孩子们能在园欢乐地度过每一天。 孩子生活自理力量较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。全部常规一也都从开头的一点都不会到现在的什么都自己搞定。同时，我们也加强对孩子的文明礼貌的训练，在日常生活中，我们灌输一些简洁的礼貌用语给孩子

31、，使孩子从小接受文明的熏陶。 一个良好的习惯可以让人受益一生。我们不仅仅是注意培育孩子们良好的生活卫生习惯，更注意对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培育。言传重于身教，我们时刻留意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培育，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。 由于孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清晰，更是缺乏与人交往和沟通的阅历，我们在嬉戏活动和课堂活动中更注意为幼儿营造一个想说、敢说、情愿说的语言环境，让班上的每一个孩子都有表达的机会。同时，我们培育了孩子们仔细听故事的良好爱好。现在，我班的孩子们在语言表达力量方面都有了不同程度的提高，能用较标准的一

32、般话讲出许多短语，会正确的回答简洁的问题，培育了孩子的情感意识，例如：喜爱小伴侣，能主动找小伴侣说话，玩嬉戏，并学会了谦让、与人共享。喜爱老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特殊是几个较胆小的幼儿家长兴奋地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。” 通过一段时间的学习，孩子们还熟悉了1、2、3这几个数字，并能用手指表示出来，熟悉了圆形、方形、椭圆形。会说出与这两种外形一样的物体，学会了区分大小、多少。孩子们对英语更是让人刮目相看！从单词到到句子，从数来宝到歌曲，孩子们都能得心应口，特殊是数来宝和英文歌曲，虽然他们不是很懂什么意思，但看他们有模有样的热忱劲，你会心里为之一动！

33、孩子们最喜爱的是音乐活动，他们学会了许多歌曲及歌表演，仿照力量和观看力量都有所提高。特殊是在“六一”的文艺演出中，孩子们可爱的表演，博来了阵阵掌声和欢乐，也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜，家长们说：“虽然孩子还有点怯场，还有点心情，但是他们已经英勇的踏出了第一步，信任以后会越来越好！” 在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够乐观、热忱地为家长服务，同时利用交谈、电话、家园联系、家访等多种形式加强与家长的沟通和沟通。让家长准时精确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的状况，仔细听取家长的看法及建议，在工作中加以改进。两个学期下来，家长们对我们的工作从生疏到熟识，从怀疑到理解，

34、从观望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜爱上幼儿园，越来越喜爱老师了。并信任孩子们在幼儿园里受到了很好的照看和训练。 本学期末，幼儿园组织了消防演习，在演习的前三天，我们都在给孩子传授防火防电的学问，使孩子们有了自我爱护的意识。在消防演习的当天，孩子们能够一听到警报声，孩子们便按老师带领的路线撤出班级。还有我们的平安训练演习不要跟生疏人走，虽然被“生疏人(家长扮演的)”“骗走”的孩子不少，但还是得到家长的大力支持以及给家长们敲响了一记警钟！我们还胜利的组织了家长半日开放活动，让家长更直接了解了自己的孩子在园的学习与生活状况。看得出，家长们对我们老师的工作表示出了深深的理解和感谢，使我们深切地感

35、受到了理解万岁！ 我们都知道，一个人的力量、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着打算的作用，只有大家团结一心、取长补短、共同努力，才能战胜一切困难。但每个人都有自己的爱好爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。每天相处难免会有一些小误会，摩擦或冲突。当问题出现时，我们班上三位老师首先会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。遇到困难也总是有商有量，即使有不同的看法，我们也会选择在适当的时间和地点，恳切地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。当然，有了喜讯我们也会一起共享。利用空余时间学习互关心，相互探讨，逐步更新训练观念，提高自身的训练技能。 我很

36、幸运能在这学年担当了班主任这一重要职务，更加幸运的是能在园长及各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很欢乐，这份欢乐是孩子们带给我的，我爱孩子，信任孩子们也是很爱我！我也信任：一分付出，一分收获！ 但我意识到自己身上还有许多缺点，比如：在语言方面缺乏随机性，有时不能严格要求自己；性格还是比较急躁，有时也会由于孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态；由于比较老的缘由，在某些东西上有时会安于现状缺乏创新。 针对自己的这些不足，在以后的教学过程中加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，还要体现在训练实践中。乐观发挥班长传、帮、带的作用，并和两位老师齐心合力，对孩子

37、再多一点爱心、多些耐心，使每个孩子在各方面得到更大的进步。抓好班级常规工作，使得有更好的班风班貌。将着重培育孩子的自办法识，进一步消退孩子的依靠心理，进一步加强家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和关心。 在各位老师的支持和关心下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子快乐、家长放心、园长宽心! 小班老师处理班务的班级工作总结【篇六】 一个学期的工作即将结束。在这学期里，虽然劳碌紧急，却布满了欢乐。在此，我们还要感谢园区领导对我们工作的关怀、关心和支持，让班里的全部工作都能顺当完成。在结束这学期的工作之前，我们有必要准时总结和反思班上的全部工作，以便吸取阅

38、历，找出不足。类别如下： 一、仔细负责，敬业奉献! 在这学期的工作中，我们三位老师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷课。我们乐观参与园区内外的各种活动，听从工作支配，努力以幼儿园老师职业的最高标准要求自己，全心全意做好训练教学工作。在为期一天的学习中，我们关注孩子身心进展的特点，以孩子为主体，依据他们的经受和爱好设计他们喜爱的主题活动，常常制作各种教具展现孩子的学习过程和作品，加班加点，中午放弃休息时间。 由于他们是刚入园的返校儿童，老师会照看和照看班上的每一个孩子，留意孩子的饮食，关心孩子在不同的天气里穿脱衣服，入园后放弃休息时间陪伴心情不稳定的孩

39、子，细心照看生病的孩子，准时与家长取得联系，具体反映病情。并留意为孩子制造一个舒适、健康、温馨的生活环境，从而削减孩子对父母的思念，让孩子在身心愉悦、健康幸福的环境中成长。我们班很注意协作和默契协作。我们在工作中从不相互关怀，相互关心。我们班常常争论爱护训练的问题，可以虚心听取看法，在训练问题上达成共识。由于孩子是新生，家长对我们的训练模式不是很了解，在新的环境下对孩子也不是很生疏。 所以这学期我们把家长的工作放在第一位。在学期开头的时候，我们对班上的孩子进行了一次一般性的访问，让孩子们先熟识一下老师，消退生疏感。然后，家长可以通过离开公园后的争论、电话询问、信件和笔记交换以及半天的活动开放，

40、了解孩子的生活，把握他们的学习方向，参加他们的训练活动。在父母的支持下，孩子很快适应了幼儿园的环境和生活，可以和老师伴侣一起进行好玩的嬉戏和活动。作为一个年龄试验班，我们可以在学年的平行班里起到模范带头作用，思维超前，勇往直前。感谢小班老师的支持，我们的小班能够以饱满的精神，仔细的态度，在各种训练教学活动中筹备和开展，得到家长的认可和好评。整个学年布满了乐观、团结、和谐的特点。 二、敬职敬责把好班级工作的质量关。 质量是评价工作好坏的关键，本学期，为把好质量关，我班三位老师始终本着负责的态度，仔细工作。 1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每天上幼儿园。 2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身

41、高、体重、血色素等指标100%达标。 3、在训练工作状况方面，幼儿文明行为习惯良好。孩子们已经建立了良好的常规习惯，有礼貌，守纪律;他们喜爱来幼儿园，乐观参与各种活动，准时吸取丰富的阅历。老师按时重质地完成各科的教学方案。 4、在家长工作方面，本学期，家访人次30次(普访)，电话访问百次以上。家长会两次，家长到会率均达到100%。 家长学校活动两次，家长到会率均达到95%以上。 家长委员会活动两次，家长委员会到会率均达到100%。 家长开放日活动一次，家长到会率达到100%。 家园之桥书面联系共计约270次。 小班老师处理班务的班级工作总结【篇七】 转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的二位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、班级状况 针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班二位老师齐心协力，和