2022年研究生考试《心理学》能力测试试题A卷 附答案

1、2022 年研究生考试心理学能力测试试题A 卷 附答案考试须知：1、考试时间：150 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分名： 号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分）1、能力按照它的功能可划分为认知能力。2、散性思维的指标有和独特性。3、有意后注意是基础上产生并与目的任务相联系，但又不需的注意。4、个性是指一个人的整个心理面貌，它的总合。5、能力按照它的倾向性可划分。6、根据动机的起源，可以把动机分动机动机。7、心理学是研及其科学。8、性格的情绪特征主要

2、有：情绪强度特征、情绪稳定性特征特征特征。9、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度和心理活动。10、根据思维探索答案的方向不同，把它分和。二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）1、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论A.正强化B.负强化C.奖惩D.间接强化2、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A.间接性第 1 页 共 10 页第 第4页 共 10 页B.概括性B.概括性C.预见性D.抽象性3、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板

3、效应4、下列属于社会文化的是（）A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化5、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分6（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。A.普通心理学B.心理、发展心理学C.理论心理学D.生理心理学C.预见性D.抽象性3、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应4、下列属于社会文化的是（）A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化5、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分6（）在深度上对学的基本

4、理论问题进行细致研究。A.普通心理学B.心理、发展心理学C.理论心理学D.生理心理学7、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性8、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（结论，这属于下列哪种思维特性？（）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性9、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式10、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）A.知觉整体性B.知觉选

5、择性C.知觉理解性D.知觉恒常性11、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）A.130B.150C.160D.17012、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性9、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式10、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性11、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）A.130B.150C.160D.17012、学生能做到

6、“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维13、人类主要的社会性动机是（）A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机14、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术15、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程16、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限17、“仁者见

7、仁，智者见智”说明了心理是（）A.脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实18、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。D.探索动机和操弄动机14、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术15、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程16、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限17、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）A.

8、脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实18、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程19、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度 B.C.注意分配 D.注意转移20问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其机水平应处于（）水平。强弱 C.D.三、名词解释（共 8 小题，每题 2 分，共 16 分）1、有意注意：2、性格的理智特征：3、情景记忆：4、意识：5、注意的转移：6、创造性思维：7、注意的分配：8、特殊能力：四、判断题（共

9、10 小题，每题 1 分，共 10 分）1（）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。2（）“谈虎色变”是第一信号系统的条件反射。3（）虚幻的想象是不受现实制约的。4（心境是一种持久而微弱的情绪状态具有弥散性有时心境的产生是没有原因的。5（）无意识水平，指个体对其内在身心状态或对外环境变化没有觉知的意识状态。6（）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。7（笨鸟先飞”“勤能补拙说明优良的个性品质是促进能力发展的重要因素。第 5 页 共 10 页8（）潜移默化是指有意识记的结果。9（）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。10（）斯坦比纳智力测验量表所用的智商是离差智商。五、简答题（共 6

10、 小题，每题 4 分，共 24 分）1、什么是注意？注意具有哪些功能？2、A 型性格的主要特征是什么？3、试阐述马斯洛的需要层次理论。4、简述耶克斯多德逊定律。5、注意的品质有哪些？6、影响性格形成发展的因素。第 6 页 共 10 页六、论述题（共 1 小题，每题 10 分，共 10 分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第 7 页 共 10 页 PAGE 10 10 页参考答案一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分）1、操作能力社交能力2、变通性（灵通性） 流畅性3、有意注意 意志努力4、个性心理倾向性个性心理特征5、一般能力 特殊能力6、生理性 社会性7、心理

11、现象 规律8、情绪持久性 主导心境9、稳定性 指向性10、集中性思维 发散性思维二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）、C、A、B、B、D、C、B、B、A、A、A、C、B、A、C、A、B、D、C、B三、名词解释（共 8 小题，每题 2 分，共 16 分）1、有意注意：也叫随意注意，是指一种自觉的，有预定目的的，必要时需要一定意志努力的注意。2又称性格的认知特征。3、情景记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。4广义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。5、注意的转移：是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另

12、一个对象上的注意特征。6、创造性思维：是指以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的具有社会价值的思维成果的思维活动。7、注意的分配：是指注意同时指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。8、特殊能力：是指为完成某种专门活动所必须的能力。它是在特殊的专门领域内必须的能力。四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分）1、对2、错3、错4、错5、对6、错7、对8、错9、错10、错五、简答题（共 6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性 2爱显示自己才华，对人常存戒心等。3个体具有复杂多层次的需要组合，基本的、具体的需要位于低层，抽象的精神需要位于 4高活动效率，在执行困难或复杂的任务时则动机的最佳水平应低些。5、答：注意的品质主要有：注意广度、注意稳定性、注意分配、注意转移。6、答：家庭在性格形成和发展中的作用。学校在性格形成和发展中的作用。社会实践在性格形成和发