幼儿入园心得体会4篇

1、Word 幼儿入园心得体会4篇 【导语】幼儿入园心得体会怎么写好？本为精选了4篇优秀的入园幼儿园心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是我为大家收集的幼儿入园心得体会，仅供参考，盼望您能喜爱。 【第1篇】最新幼儿园教育心得：六大妙招珍宝入园不学坏 学龄前的宝宝成长相当快速，特殊是在宝宝上幼儿园后，比家庭生活要简单的新环境会让宝宝消失一些变化，但由于爸妈看不见幼儿园的学习，有些转变会令父母担忧，譬如上学后变得宁静、爱顶嘴、讲脏话或是多了一堆“坏”习惯。 爸爸妈妈要怎么办呢？ 宝宝入园后4大状况： 1.想法以偏概全 幼儿园的生活，对珍宝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的

2、焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的留意和宠爱。以前在家任凭堆个积木，众亲友热闹的掌声立即随之而来，但现在仔细堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小伴侣。 “是不是只要我打别的小伴侣，老师就会留意到我？”孩子无法任意转换观看焦点、顾及事实的全貌，以偏概全地以为吸引焦点就是被宠爱，于是他们开头夸大重复能吸引大人留意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的珍宝哪里去了？ 2.兴致勃勃学说话 3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会不会开车啊？”坐在平安座椅上的珍宝可能就快乐地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人

3、变多，学习的对象也增加，小伴侣之间相互学习大人的口头禅，或者沟通在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不行以”，但不久后珍宝却又冒出其他不雅的字词。 这是由于珍宝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以逗人发笑。除了爸妈准时制止之外，之后其他新事物消失后，这类行为也会渐渐消逝。 3.我想与众不同 3岁以上的珍宝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，渐渐地进展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜爱骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了呈现自己很棒，珍宝

4、插嘴或唱反调的状况便增加很多。这不是由于珍宝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。 4.适应新环境过度期 幼儿园与家里有许多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，原来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学共性变宁静或变焦躁，是可以理解的；加上珍宝还在摸索学习：老师讲话时要宁静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。 以不变应万变六大妙招 1.马上制止 36岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行推断事情的是非对错，需要大人的教育，所以当孩子消失不合宜行为或言语，爸妈得立即制止。假如孩子自尊心比较强，也可以用眼神示意，或者轻轻将他带开，再

5、小声告知他：“这样说别人会觉得不舒适喔！” 2.教育正确表达方法 当孩子只是想引人留意、逗人快乐，或想表达自我，爸妈可以直接教育珍宝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教，适度收敛不雅的口头禅和举止。 3.引领孩子观看全面情境 有时可藉助其他小伴侣当范例，譬如当身旁有人做和珍宝一样的事情，可以带领他去观看：“那个小伴侣讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨谈天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？” 4.适时忽视 当孩子明知自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引留意时，一开头爸妈可以先提示他：

6、“这样不行爱喔！”然后就忽视他。久之当孩子发觉自己的表演不受欢迎，就懒得再白费劲气了。 5.停止喜爱的嘉奖或活动 如果珍宝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜爱的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不是要付出这么大的代价，连续做出讨人厌的行为。 6.适性教育 对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开头就需要急躁陪伴。除了入学前多让珍宝熟识幼儿园环境，或许可以带他和老师相互熟悉，并告知珍宝：“老师会照看你。”同时也让老师初步了解珍宝的共性，一起共享帮助孩子进入状况的法宝。 【第2篇】幼儿园教育心得：六大妙招珍宝入园不学坏 学龄前的宝

7、宝成长相当快速，特殊是在宝宝上幼儿园后，比家庭生活要简单的新环境会让宝宝消失一些变化，但由于爸妈看不见幼儿园的学习，有些转变会令父母担忧，譬如上学后变得宁静、爱顶嘴、讲脏话或是多了一堆“坏”习惯。 爸爸妈妈要怎么办呢？ 宝宝入园后4大状况： 1.想法以偏概全 幼儿园的生活，对珍宝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的留意和宠爱。以前在家任凭堆个积木，众亲友热闹的掌声立即随之而来，但现在仔细堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小伴侣。 “是不是只要我打别的小伴侣，老师就会留意到我？”孩子无法任意转换观看焦点、顾及事实的全貌，以偏

8、概全地以为吸引焦点就是被宠爱，于是他们开头夸大重复能吸引大人留意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的珍宝哪里去了？ 2.兴致勃勃学说话 3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会不会开车啊？”坐在平安座椅上的珍宝可能就快乐地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人变多，学习的对象也增加，小伴侣之间相互学习大人的口头禅，或者沟通在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不行以”，但不久后珍宝却又冒出其他不雅的字词。 这是由于珍宝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以

9、逗人发笑。除了爸妈准时制止之外，之后其他新事物消失后，这类行为也会渐渐消逝。 3.我想与众不同 3岁以上的珍宝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，渐渐地进展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜爱骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了呈现自己很棒，珍宝插嘴或唱反调的状况便增加很多。这不是由于珍宝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。 4.适应新环境过度期 幼儿园与家里有许多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，原来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学共性变宁静或变

10、焦躁，是可以理解的；加上珍宝还在摸索学习：老师讲话时要宁静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。 以不变应万变六大妙招 1.马上制止 36岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行推断事情的是非对错，需要大人的教育，所以当孩子消失不合宜行为或言语，爸妈得立即制止。假如孩子自尊心比较强，也可以用眼神示意，或者轻轻将他带开，再小声告知他：“这样说别人会觉得不舒适喔！” 2.教育正确表达方法 当孩子只是想引人留意、逗人快乐，或想表达自我，爸妈可以直接教育珍宝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教

11、，适度收敛不雅的口头禅和举止。 3.引领孩子观看全面情境 有时可藉助其他小伴侣当范例，譬如当身旁有人做和珍宝一样的事情，可以带领他去观看：“那个小伴侣讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨谈天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？” 4.适时忽视 当孩子明知自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引留意时，一开头爸妈可以先提示他：“这样不行爱喔！”然后就忽视他。久之当孩子发觉自己的表演不受欢迎，就懒得再白费劲气了。 5.停止喜爱的嘉奖或活动 如果珍宝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜爱的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不

12、是要付出这么大的代价，连续做出讨人厌的行为。 6.适性教育 对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开头就需要急躁陪伴。除了入学前多让珍宝熟识幼儿园环境，或许可以带他和老师相互熟悉，并告知珍宝：“老师会照看你。”同时也让老师初步了解珍宝的共性，一起共享帮助孩子进入状况的法宝。 【第3篇】幼儿园教育心得体会：六大妙招珍宝入园不学坏 学龄前的宝宝成长相当快速，特殊是在宝宝上幼儿园后，比家庭生活要简单的新环境会让宝宝消失一些变化，但由于爸妈看不见幼儿园的学习，有些转变会令父母担忧，譬如上学后变得宁静、爱顶嘴、讲脏话或是多了一堆“坏”习惯。 爸爸妈妈要怎么办呢？ 宝宝入园后4大状况： 1.想法以偏概全

13、 幼儿园的生活，对珍宝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的留意和宠爱。以前在家任凭堆个积木，众亲友热闹的掌声立即随之而来，但现在仔细堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小伴侣。 “是不是只要我打别的小伴侣，老师就会留意到我？”孩子无法任意转换观看焦点、顾及事实的全貌，以偏概全地以为吸引焦点就是被宠爱，于是他们开头夸大重复能吸引大人留意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的珍宝哪里去了？ 2.兴致勃勃学说话 3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会

14、不会开车啊？”坐在平安座椅上的珍宝可能就快乐地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人变多，学习的对象也增加，小伴侣之间相互学习大人的口头禅，或者沟通在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不行以”，但不久后珍宝却又冒出其他不雅的字词。 这是由于珍宝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以逗人发笑。除了爸妈准时制止之外，之后其他新事物消失后，这类行为也会渐渐消逝。 3.我想与众不同 3岁以上的珍宝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，渐渐地进展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜

15、爱骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了呈现自己很棒，珍宝插嘴或唱反调的状况便增加很多。这不是由于珍宝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。 4.适应新环境过度期 幼儿园与家里有许多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，原来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学共性变宁静或变焦躁，是可以理解的；加上珍宝还在摸索学习：老师讲话时要宁静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。 以不变应万变六大妙招 1.马上制止 36岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行推断事情的是非对错，需要大人的教育，所以当孩子消失不合宜行为或言

16、语，爸妈得立即制止。假如孩子自尊心比较强，也可以用眼神示意，或者轻轻将他带开，再小声告知他：“这样说别人会觉得不舒适喔！” 2.教育正确表达方法 当孩子只是想引人留意、逗人快乐，或想表达自我，爸妈可以直接教育珍宝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教，适度收敛不雅的口头禅和举止。 3.引领孩子观看全面情境 有时可藉助其他小伴侣当范例，譬如当身旁有人做和珍宝一样的事情，可以带领他去观看：“那个小伴侣讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨谈天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？” 4.适时忽视 当孩子明知

17、自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引留意时，一开头爸妈可以先提示他：“这样不行爱喔！”然后就忽视他。久之当孩子发觉自己的表演不受欢迎，就懒得再白费劲气了。 5.停止喜爱的嘉奖或活动 如果珍宝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜爱的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不是要付出这么大的代价，连续做出讨人厌的行为。 6.适性教育 对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开头就需要急躁陪伴。除了入学前多让珍宝熟识幼儿园环境，或许可以带他和老师相互熟悉，并告知珍宝：“老师会照看你。”同时也让老师初步了解珍宝的共性，一起共享帮助孩

18、子进入状况的法宝。 【第4篇】家长幼儿教育心得：谈幼儿入园后家长的无奈 对幼儿来说，在这个“衣来伸手，饭来张口，以四对一“的家庭里，已经让不少幼儿养成了骄纵、任性，不行一视以我为中心的坏脾气，自然而然，家长的无奈随之增加，也成了我们幼儿教育中的常见的几个课题，孩子该入园了，家长门的苦恼也随之而来，这是我从事幼儿教育数十年来始终都想讨论并探究发觉的。 现在想谈谈这类难题并说说首先，孩子为何不愿入园哭着，闹着让父母揪心着，舍不得让孩子入园。孩子天性是纯真的就像一张白纸，大人怎么画。孩子就是大人所画的，未入园的幼儿并不了解幼儿园（恐惊、可怕。快乐、欢乐）只是大人们的说词；“不听话，明天去上幼儿园，”“不吃饭，你就去上幼儿园、”这些你们所谓的话语却给孩子制造了好大的阴