教案幼儿园小班美术教案《糖葫芦》(篇四)

1、Word 教案:幼儿园小班美术教案糖葫芦(篇四) 幼儿园说课稿糖葫芦。 学习数年，我们读过许多范文，在平常多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。对于一些人来说，多看一些范文能增进学问，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是我为大家特整理的“有用教案:幼儿园小班美术教案糖葫芦(篇四)”，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标: 1尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。 2探究糖葫芦的制作方法。 3感受师幼共同制作的欢乐。 活动预备: 1.橡皮泥、泥工板、吸管。 2.图片：太阳公公，糖葫芦。 活动过程: 一、出示太阳公公，引起幼儿的爱好。 小伴侣看，它是

2、谁？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小伴侣做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗？ 1观看糖葫芦，了解糖葫芦的特征。 感知制作方式，激发学做糖葫芦的爱好。 小伴侣看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小伴侣，你们想做糖葫芦吗？ 2让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。 师以参加者的身份与幼儿共同活动。 3大家一边做一边争论，怎样才能做出糖葫芦呢？ 4小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）-搓成两个圆-棒子贯穿。 （制作的顺口溜：搓

3、，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。） 三、师幼集体操作。 建议幼儿按序进行活动。 四、评价活动。 你的糖葫芦真好吃，真好看。（师观看，倾听幼儿评价）这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！ 请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。 编辑推举 有用课件幼儿园小班美术教案花草地(篇七) 学习数年，我们读过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解力量，优秀的范文更能受到大家的关注，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？以下是我为大家特收集的“有用课件幼儿园小班美术教案花草地(篇七)”盼望

4、能为您供应更多的参考。 【活动目标】 1、观赏作品花草地，感受春天草地的美感。 2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。 【活动预备】 1、幻灯花草地一份。 2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。 3、音乐 【活动过程】 1、观赏吴冠中的花草地。 （1）引导幼儿观看画面，感受颜色美。 师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？ 师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅漂亮的风景画。 （2）引导幼儿想象花草地的味道。 师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？ （3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜爱在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们情愿为它们

5、铺设更多的花草地吗？ 2、个别幼儿示范手教导画。 师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么方法？ 师：谁来试一试用手教导印花草地？ 师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底） 师：怎样让花草上开满五颜六色的花？ 师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶） 3、幼儿绘画花草地，老师观看指导。 重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓舞幼儿大胆的将画面画满。 4、展现和观赏。 （1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。 （2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。 月度教案精选 幼儿园中班美术教案 在学校，我们看过很多范文，优秀的范文能让

6、我们感到受益匪浅，通过阅读范文我们可以提高语言组织力量。对于一些人来说，多看一些范文能增进学问，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是我细心收集整理，为您带来的月度教案精选 幼儿园中班美术教案，信任您能找到对自己有用的内容。 活动目标： 1、学习运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征，尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态。 2、能够大胆运用自己宠爱的颜色作画，合理地布置画面。 活动预备： 1、长颈鹿范画一套，长方形画纸，蜡笔，展现板。 2、幻灯片、音乐。 活动过程： （一）猜图导入，了解长颈鹿的形状特征与生活习性。 1、今日老师请来了一位动物伴侣，猜猜是谁？（逐一出示图片） 2、你们熟悉它吗？在哪儿

7、见过？ 3、你看到的长颈鹿是什么样子的？为什么叫它长颈鹿？（是世界上最高的动物）长长地脖子像什么？（比划一下）为什么长这么长的脖子？（便利吃高处的树叶、发觉远处的敌情）它生活在哪里？（非洲的大草原）它喜爱吃什么？长颈鹿有几条腿？粗还是细？（一旦发觉敌情，迈开长腿就跑） 4、师小结：长颈鹿是目前世界上最高的动物，大多生活在非洲的草原上。它们的脖子和腿都很长，可以吃到高处的树叶，站得高、看得远，还可以爱护自己。 （二）学习画法，表现长颈鹿的典型特征。 1、假如请你来给长颈鹿画个像，你会怎么画？ 2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画？ （老师把幼儿说到的地方逐一画出，组合成图画） （在草地政府住着一个

8、大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋特别惦念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也特别惦念大蛋，就从后门接了一根电话打电话给大蛋说：“大蛋，你好”。） 3、请个别幼儿演示。 （三）发散思维，争论长颈鹿的动态画法。 1、树叶长在左上方，一起来学学吃树叶。假如长在右上方呢？低一点呢？ 2、小结：原来长颈鹿的脖子这么敏捷，我们在给长颈鹿画像的时候，就要替它设计好，朝哪个方向吃树叶。 （四）创作画像。 1、创作要求： A、自由选择颜色涂。 B、先画好的，可以填背景。 C、听音乐，音乐结束停笔。 2、幼儿作画。 3、老师指导 A、提示幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿态。 （

9、五）展现作品，评价。 最喜爱同伴的哪一幅，好在哪里。 有用教案:幼儿园大班美术教案装饰风筝其二 我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的学问，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下是我为大家特收集的“有用教案:幼儿园大班美术教案装饰风筝其二”供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 大班优秀美术公开课教案装饰风筝 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 活动预备： 1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、观赏

10、过各种风筝，了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。 4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。 活动过程： 一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。 1、幼儿自由观赏各种风筝。 师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！” 2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。 师：请和你的好伴侣说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？ 二、引导幼儿感受风筝的对称美。 师：小伴侣刚才都找到

11、了自己喜爱的风筝，赵老师这里也有一只我喜爱的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表看法） 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。 师：请小伴侣看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？ 三、幼儿争论如何装饰风筝面。 师：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？（老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。） 师：你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿观看比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 师：请小伴侣用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装

12、饰的最美丽。 【留意事项】： 1、幼儿做到一半时，老师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。 2、做的快的幼儿可以关心做的慢的幼儿。 3、请配班老师关心幼儿一起把线系在风筝上。 五、带幼儿去放风筝。 师：小伴侣可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。 课件范本小班综合教案：七彩的糖葫芦篇一 在学校，我们看过很多范文，一篇优秀的范文是能让人学到许多东西的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。看一些范文能够关心自己了解更多的学问，你知道怎么写优秀范文吗？下面是我为大家特整理的“课件范本小班综合教案：七彩的糖葫芦篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、活动内容的形成

13、与依据 每天放学后，总会听到好些小伴侣央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜爱吃糖葫芦？捕获到孩子的这个爱好点以后，我们便开头有目的地观看孩子的反应。有的小伴侣从家里带来了有糖葫芦的识物卡片，有的小伴侣用现有的木珠穿起了糖葫芦，有的小伴侣干脆做起了糖葫芦的买卖，一边叫卖 ，一边指着某样东西问你要不要买呀？在后来的活动中，虽然，孩子们对于糖葫芦的做法、玩法都比较局限，但爱好照旧深厚。在一次晨间谈话中，孩子们又谈到了糖葫芦，我随口问到还有什么东西也可以做糖葫芦？他们七嘴八舌地讲了许多，有的说可以用橡皮泥做；有的说可以用泥土做；有的说可以用面粉做，最终，他们比较了一下，发觉用面粉做比较卫生，而且，做好以后

14、还可以蒸了吃。有些孩子发觉做出来的糖葫芦都是白色的，有些孩子不禁发出感叹：哎，要是糖葫芦有颜色就更好了！于是，孩子们便通过争论，回家问家长，得出的结论是用色素调出七彩的面团，以此来制作七彩的糖葫芦，于是，这一活动内容便产生了。 二、本班幼儿的状况 我们小（3）班的孩子有些已经上过小托班，有些未上过小托班，所以，幼儿的思维、动手力量各不相同，且操作时间都不能持续过久。我们通过观看，发觉他们对情境嬉戏情有独钟，于是我们把情境嬉戏贯穿始终，并在其中加入制作糖葫芦的内容，让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中得到熬炼。这一内容适合小班上学期末进行。 三、活动目标与依据 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教

15、育活动起着导向作用，依据本班幼儿的实际状况，制定了以下几个目标： 1、幼儿探究糖葫芦的制作方法（团聚、压扁），进展幼儿手部肌肉动作。 2、引导幼儿在活动中学会观看，进一步培育幼儿大胆尝试、探究以两种颜色按规律排序的力量，体验活动的乐趣。 纲要中明确指出：要为幼儿一生的进展打好基础。以上制定的详细活动目标是为教育总目标（注意力量培育，通过自主学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。）服务的。而教育目标正是通过每一个详细活动落实到幼儿身上的。其中，目标从情感、态度、力量、学问、技能等方面的制定也贯彻了新纲要的精神，即目标注意全面性。 四、活动预备 活动预备是为详细活动目标服务的，同时，幼儿通过与环

16、境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动预备必需与目标，活动主体的力量、爱好、需要等相适应。 1、各色面团、草把每组各一份；小棒若干。 2、各色木珠；已做好的各色糖葫芦。 3、用桌子围成的一个制作作坊，墙上帖有草把及各色糖葫芦。 4、录有哭声的磁带，录音机。 5、幼儿已有使用小棒的阅历。 五、重点和难点 由于小班幼儿手部肌肉进展不均衡，能初步做一些较精细的动作，因此，探究制作糖葫芦的方法（团聚、压扁）就成了此次活动的重点。 难点是依据幼儿的不怜悯况，培育他们探究和尝试以两种颜色按规律穿的力量。 对于突破重点采纳的方法： 1、丰富幼儿的阅历，让幼儿对各种糖葫芦有进一步的熟悉； 2、幼儿分组争论

17、，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决； 3、建构乐观有效的师生互动，生生互动。 对于突破难点采纳的方法： 1、创设宽松的活动氛围； 2、运用适当的指导，如：鼓舞表扬；榜样示范；个别指导。 六、活动流程 情境嬉戏卖糖葫芦故事谁在哭争论，想方法幼儿尝试制作糖葫芦情境嬉戏卖糖葫芦，幼儿品尝糖葫芦。 七、活动过程 (一)以嬉戏买糖葫芦形式导入活动，引起幼儿的爱好。 （主要教法：教学活动情景化） 老师：哦买糖葫芦喽！好吃的糖葫芦哦！快来买哦 活动中幼儿的状况及评析 在活动的开头，老师围上围裙，扛起草把，一边叫卖 ，一边招手，俨然像一个卖糖葫芦的人，通过实际的场景，幼儿很自然地进入了活动，幼儿一边

18、买糖葫芦，一边付钱，玩的很起劲，一下子调动了孩子们参加活动的乐观性。 (二)引导幼儿争论如何制作糖葫芦，同时引出故事谁在哭。 （主要教法：故事教学法） 老师：瞧，糖葫芦长什么样？ 老师：他们排的队伍可整齐了，是怎样排的？ 老师：咦，谁在哭呀？ 老师：小动物们也想尝一尝糖葫芦是什么味道，你们帮帮他们，好吗？ 老师：你有什么好方法，让小动物们吃到糖葫芦？ 活动中幼儿的状况及评析 在争论糖葫芦长什么样的时候，有的幼儿能很好地说出糖葫芦的颜色、外形，通过老师启发性的提问，幼儿又知道了糖葫芦是按规律排列的。 怎样过度到幼儿制作糖葫芦呢？这时，老师恰当的运用了谁在哭这个故事，引导幼儿想象如何关心小动物尝到

19、好吃的糖葫芦。引发了幼儿关爱他人的情感。 活动中，老师始终一幼儿为主体，敬重幼儿的想法，从以往老师权威的角色转变到了公平的首席。在这个语言活动的环节中，贯穿了纲要对语言领域的要求，即制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 (三)幼儿探究糖葫芦的制作方法。(主要教法：操作法) 老师：这个圆圆的糖葫芦是怎么做出来的？（幼儿谈论操作） 老师：这个扁扁的糖葫芦又是怎么做出来的？ （幼儿谈论并操作，老师一一比较幼儿自己想出的方法，选择一个大家公认的好方法，并请这一幼儿示范。） 老师：要求幼儿自由分组，遇到困难，会动脑或向同伴寻求关心。 活动中

20、幼儿的状况及评析 由于幼儿各方面的力量不同，所以在制作的时候，老师供应了两种不同的材料。力量较弱的幼儿可以选择半成品或直接用木珠来穿；力量相对较强的幼儿就可以用七彩的面团来探究制作糖葫芦。 有些幼儿在活动中遇到了困难，很自然地会寻求老师的关心，这时，老师适时地引导幼儿与同伴争论，建构了乐观有效的生生互动。 面对在操作活动中的确有困难的幼儿，老师手把手地示范，并确定和接纳他们的做法。通过榜样示范、个别指导等方法鼓舞幼儿尝试按规律排列。 在幼儿探究怎样做扁的糖葫芦时，老师不是直接把做法告知幼儿，而是让幼儿充分探究、发觉怎样才能使扁的糖葫芦做起来很平整，最终争论，总结出答案。提倡自主的、探究的、合作

21、的现代儿童学习方式。 （四）嬉戏卖糖葫芦，品尝并结束活动。（主要教法：示范引导） 老师：卖糖葫芦喽！今日，小伴侣做的糖葫芦都很美丽，快来买喽！幼儿学小动物来买糖葫芦，品尝糖葫芦。 活动中幼儿的状况及评析 幼儿在这一环节的心情特别高涨，明显，次此活动还未满意幼儿的爱好，为幼儿进一步建构有关学问力量打下了基础。 活动延长 引导幼儿尝试用同样的方法制作其他东西，设计这一延长活动是为了扩展幼儿的思维，促进幼儿的进展。由于，孩子的进展是一个连续的、有阶段性的进展。 总的来说，七彩的糖葫芦这个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个爱好点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，并且，在整个活动中，幼儿始终处于自主乐观的状态

22、。从以往的机械学习强调自主探究发觉，从重视教的方法重视学的过程，在乐观、活动的氛围中探究到了团聚、压扁的技能。从中，我体会到只有创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，才能使儿童得到更好的进展。 教案借鉴幼儿园小班教案牛奶（一篇） 信任我们大家都是有读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到许多的东西，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。常常阅读范文能提升我们的写作力量，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是由我为大家特整理的“教案借鉴幼儿园小班教案牛奶（一篇）”，但愿对您的学习工作带来关心。 活动目标 鼓舞幼儿大胆学说单词;milk 培育幼儿对英语活动的爱好。 通过看、听、说等方

23、式，让幼儿初步把握单词的发音方法，鼓舞幼儿乐观、大胆地朗读单词。 复习以前的内容，学新词新句。 活动预备 milkbook的实物。 活动过程 一、WarmUp热身复习eightducks Onelittletwolittlebabyducks Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!Comeforlittlebabyducks Fivelittlesixlittlebabyducks Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh

24、！comeforlittlebabyducks 老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。 二、基本部分 1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。 师：Whatisit?(并做出夸张闻的动作) 幼：嗯 师：kmilk（幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。 2、Agame嬉戏:瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：Showmeyourbook，幼儿就摸取该物并说Hereitis。 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song:eighterducks幼儿跟唱歌曲。 小百科：牛奶是最古老的自然

25、 饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。 优质教案幼儿园小班新年社会教案之四 学习数年，我们读过许多范文，这些优秀的范文里有许多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面的内容是我为大家特整理的优质教案幼儿园小班新年社会教案之四，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标 1.愿意与老师、同伴共同念儿歌。 2.知道儿歌的名字和主要内容。 3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢

26、快的气氛，一起欢庆节日。 5.让同学了解节日的习俗。 活动预备 预备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。 活动过程 一、（导入）及观看视频争论过年有哪些快乐的事 小伴侣喜爱过年吗? （喜爱）由于过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由争论） 老师：过年真快乐，老师也特别喜爱过年，瞧！老师把过年时候看到的喧闹情景，拍了下来，小伴侣们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小伴侣告知老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？ 二、出示教学大书，引导幼儿观看画面 1.老师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观看画面。 老师：新年到，真喧闹，这里还有许多小伴侣也都在过年，看看图片上的小伴侣是怎么样

27、庆祝新年的？ 2.老师通过提问关心幼儿观看画面内容。 老师：画面上有什么？（小伴侣、灯笼、鞭炮） 他们在干什么？（敲锣打鼓、快乐的大笑）。 三、创编儿歌 1、老师和幼儿争论画面内容，说到相关内容时，老师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观看到灯笼、鞭炮的时候，老师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。 2、老师完整而有感情的朗诵儿歌，关心幼儿进一步理解儿歌的内容。 3、师幼观看画面共同创编新年儿歌。 四、发幼儿用书 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历

28、新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 推举课件幼儿园小班美术教案：美丽的桌布之二 学习数年，我们读过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的学问，阅读范文可以提高人们的观看力，联想力和想象力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，写优秀范文需要包括呢些方面呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“推举课件幼儿园小班美术教案：美丽的桌布之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。 美丽的桌布 活动目标： 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 活动预备： 1、活动前与

29、幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小伴侣一起印一些美丽的花布。 2、巩固熟悉红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用印章印画。 （1）介绍各种拓印材料。 （2）示范讲解印章的使用方法。 （3）请个别幼儿用印章进行操作。 （4）交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。 1老师预备了很多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章来印出漂亮的

30、花。 2每组的几位小伴侣要相互合作，共同印制一块花布。 3留意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 4尽量多印，使画面颜色丰富。 3、总结评价，结束活动 将幼儿印制的花布展现出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。 课件必备幼儿园小班美术教案好吃的鱼(推举一篇) 我们肯定都有看过一些范文，不少优秀范文是同学写出来的， 阅读范文可以熬炼我们的文笔，提高表达力量。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您最近在查找优秀范文的参考模板吧？我收集并整理了“课件必备幼儿园小班美术教案好吃的鱼(推举一篇)”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、能运用

31、涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。 2、感受美术活动带来的乐趣，体验关心小猫的欢乐。 活动预备： 1、红、黄、绿、白手工纸 2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布 3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机 活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点：涂、撕等技能 活动过程： 一、设置情景，引起幼儿制作爱好 过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，伴侣们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么伴侣要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的

32、生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓舞幼儿动手帮小猫烧鱼） 二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范 1.提问：小伴侣想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？ 引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小伴侣说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！ 2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开头烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伴侣也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一

33、擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小伴侣还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？ 3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伴侣也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。 小伴侣先要给鱼涂上美丽的颜色然后在锅里放上油把鱼放进去最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多

34、余的调料再放回去。（背景音乐） 三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼） 师：小伴侣烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小伴侣的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小伴侣烧的鱼真香啊，感谢你们！ 幼:不用谢！ 小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？ 四、唱生日歌，结束活动 今日教案:幼儿园小班语言教案一篇 信任我们大家都是有读过一些范文的，这些范文里面有许多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文我们可以

35、学会将内心情感通过文字表达。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？我特地为大家细心收集和整理了“今日教案:幼儿园小班语言教案一篇”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 主题背景： 本主题旨在拓展幼儿的生活阅历关心幼儿了解理发师的工作，关心孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的熟悉。通过教学活动与嬉戏亲密结合的形式关心幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。 主题目标： 了解理发师的劳动，情愿理发。 主题线索： 1、小刺猬理发 2、学理发 材料的背景： 1、材料与主题目标之间的关系： 理发这首歌曲的节奏欢快，带有肯定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些阅

36、历，歌曲中含有说白的地方都是幼儿比较感爱好的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿情愿理发的情感。 2、材料的名称：理发 3、材料的目标： (1)幼儿所获得的阅历： 1、幼儿在与材料的互动中巩固、学唱歌曲。 2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿情愿理发的情感。 (2)材料所需要的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。 (3)材料玩法： 玩法一： 幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。 玩法二： 幼儿与同伴之间边仿照理发的动作边演唱歌曲。 优点： 1、原唱歌曲的投放关心幼儿把握了歌词，使幼儿能够跟着音乐娴熟的演唱歌曲。

37、 2、录音中添加的旁白气到了提示的作用，幼儿能够与同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。 不足： 图谱的使用几率不高。 分析： 图谱作为音乐区角中的学习材料，最主要的功能就是帮助幼儿演唱，让幼儿能够看着图片记住歌词。而在案例中发觉，幼儿的现有阅历已经完全能够把握歌曲的演唱，而且还能够边表演边唱，那么自然也就不需要图谱的帮助。 热搜教案:幼儿园小班社会玩具教案(篇三) 信任大家都看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。能在肯定程度提升我们的语文水平，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？我收集并整理了“热搜教案:幼儿园小班社会玩具教案(篇三)”，欢迎大

38、家阅读，盼望对大家有所关心。 教学目标： 1、 了解并把握爬升玩具的制作方法。 2、 在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。提高选择材料的力量、颜色创作力量和动手制作的力量。 3、 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增加环保节省的意识。 教学的重点与难点： 重点：学习爬升玩具的创作、设计。 难点：作品的新奇，制作的精致、有用。 教具：教学课件、实物投影仪、范作等。 学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、广告纸、小食品袋等。 教学过程： 课前互动：玩竹蜻蜓（和老师比比谁飞的高） 一、 导入新课（三分钟） 1、查找生活中的爬升玩具 师：同学们好玩吗？你们知道它的名字 吗？（生答

39、）谁能告知老师你为什么喜爱它？（生：由于他会飞） 师：你们还玩过哪些会飞起来，升上去的玩具？ ）同学：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等 生：爬升玩具 2、爬升玩具的玩法 师：你会玩吗？请你上来玩一玩，同学们也仔细的观看一下爬升玩具的玩法。 生：动手玩玩具 师：（老师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今日要学习制作的爬升玩具。 （出示课题：爬升玩具） 二、 新课教学：（12分钟） 1、了解爬升玩具主体材料（2分钟） 师：要学会制作爬升玩具就要先了解它，请大家观看一下桌面上的爬升玩具，小组争论一下，为什么爬升玩具能上上下下爬升移动呢？ 生争

40、论并回答：由于有圆筒 师小结：可见那些坚硬牢固的上下通透的物体都可以作为爬升玩具的主体。同学们那你们知道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体？ 生：一次性杯子、卷之心等 2、了解爬升玩具的特点（5分钟） 师：（老师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后立刻就可以玩了。（走到一位同学面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜爱吗 生：不喜爱 师：为什么？ 生：简洁，难看等 师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？（点击课件） 师：让我们一起来观赏一些爬升玩具，看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具 生：颜色艳丽、造型好玩、形态各异等 老师小结 师：颜色特点：儿童玩具的颜色艳丽