中班班主任工作计划参考范文5篇

1、第 第 页中班班主任工作计划参考范文5篇 中班班主任工作计划1 为实时有效地完成本园工作计划、做好家长工作、做好幼儿的保教工作，特制定以下工作计划： 一、 教学工作方面： 按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，仔细听课，制造地上好英语课，让幼儿在开心中习得知识，使他们能够简约地对话，为“六一儿童节”英语专场做好预备。 二、 常规培育方面： 1、 安排值日生让幼儿自觉地完成力所能及的事情，培育幼儿爱劳动的习惯。 2、 在角区活动中，培育幼儿有序进入角区，使幼儿自由、开心、有制造性地玩，并学会如何玩、收的良好习惯。重点放在智力区、美工区上，积极培育幼儿的观测力、想象力。 3、 在各个环节上，培育

2、幼儿时间观念，利用幼儿喜爱“表扬、鼓舞”的心理特点，充分调动幼儿的积极性，培育荣誉感、成就感。 三、 家长工作 为进一步做好家长工作，树立服务意识，结合“三八”、“五一”“六一”开展一些有意义的活动。为做好家长沟通工作进行58名幼儿的家访。如：托京硕、张佳姳等。 四、 家长园地 按时布置“家长园地”，让家长实时了解本班的教学状况，达到共育的目的。 相信在领导关怀、同事援助、三人努力下，会超卓完成任务。 中班班主任工作计划2 我幼教育工作已有2年时间了。在这2年期间，有很多伙伴曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作确定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢？”我

3、常常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经渐渐的跟他们贴近了；当孩子在你的照看和教育下，渐渐的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲，多么地骄傲，并且自己也渐渐地跟着不断成长。 新学期开始了，我盼望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的技能、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下： “人生应有目的,否那么你的努力将属徒然。”比得斯为幼教事业奉献我的一生，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、熬炼。 一、努力提高自己的专业素养 首先，在理

4、论学习中成长： 1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 2、进一步学习课题讨论方法，积极参加课题的讨论。 其次，在实践中成长： 1、积极参与专业学习培训和教研活动。 2、尊敬孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合中班的教育内容、教育方法， 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观测幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为立场、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观测、记录技能。 6、仔细做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 二

5、、多学习。 人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发觉而更新。因此作为老师应不断的学习。 1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、武装自己、提高自己。 2、学习身边老师的珍贵阅历，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。 3、学习专业知识，用渊博的知识、性格的教学风格吸引幼儿，用真诚的立场吸引家长。 无论是一个优秀的老师还是管理者，都

6、需要有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给同学一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 4、勤于学习，不断充盈自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”布莱克勤于学习，充盈自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任

7、务是学习，是完善自己的知识结构。 5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。 三、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择实时进行反思、总结、改进，从而做“阅历型”的老师。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育幼儿实践技能着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，实时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学性格。 四、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充盈课

8、堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊敬、赞颂、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的知识传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。 3、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长认识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 以上是我的个人进展近期规划，盼望在园领导的培育

9、下、在自己的努力下，有所收获有所成长 中班班主任工作计划3 一、班级情景分析 1、班级概况 我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的情景各异，其中一位幼儿因家庭因素一向由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有需要的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟识。从开学第一周的情景看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，仅有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。 经过小班一年的培育教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮忙下留意清洁卫生，坚持自身衣物和身体的洁净

10、。有些本领强的幼儿还能主动地帮忙同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴实时按老师的信号活动，还能进取地帮忙老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。 2、班级幼儿进展特点 本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观测、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点： (1)幼儿进展优势 A、学习爱好 在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子提高了，学习的爱好大大提高，在活动中总能在老师的引导下进取、主动地参加到活动中。一方面表此刻幼儿对活动本身的爱好，每次老师讲解并描述故事时，教室里就异样宁静，大家的视线都聚集到一处，聚精会神地看着老

11、师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中，大家争先恐后地发表自我的想法、看法、感受;在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮忙同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着团体学习氛围的加强，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的进取主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情景下，一楠、民洋、姝蝶等小伙伴参加的进取性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，加强他们主动学习、参加的热忱。 B、肌体进展 班中的男孩子占了三分之二，所以全体幼儿显得非常活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，

12、无形当中促进了幼儿肌体的进展。另外，孩子们喜爱音乐，异样是活泼的曲风，喜爱随音乐任意地抚弄身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也非常不错，他们能很好地运用餐具、做画工具、美工用品等。 C、自我呈现 大部分的孩子喜爱在团风光前表现自我，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自我，象董姝蝶、陈信宇小伙伴是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自我骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿

13、虽缺乏独立去表演的志气，但他们能和同伴一齐大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌控的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，所以在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们制造机会和舞台，他们需要能更加成熟、稳健地呈现自我。 (2)薄弱环节 A、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步构成了需要的学习习惯，可是仍有很多不足之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎样听。究竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源那么是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅仅会阻碍同伴以及自身的身心进展，并且在对

14、老师把握整个活动有着严峻的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。 另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地坚持需要的坐姿，或是任意抚弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分散留意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感爱好的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培育幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也仅有良好的学习习惯(坐姿、倾听)才是幼儿成长的春雨。 B、交往本领 现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的减削。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一齐玩”，家长们几乎给了我们一个全都的答案：一个人玩，或者

15、是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自我，什么事情都顺着自我，对幼儿的交往本领的进展有着极消极的影响。此刻我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是由于玩具该有谁玩而争辩不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自我的东西，偶有一回别的小伙伴拿走了他的东西，就弄得心情不开心，有时还争着吵着要自我的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往本领上的欠缺非常明显。 3、家长情景分析 经过去年的家长工作发觉，我班家长对班级

16、的教育工作非常重视和协作，参加的进取性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能进取支持、协作，不仅仅帮忙孩子一齐收集资料，并且还为老师收集了很多珍贵的材料。个别家长时常会致电我们，亲密地了解幼儿的情景，在来园、离园之际更有很多家长与老师沟通，发挥了家园联系的实时性和有效性。但很多家长由于平常工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的不足。 二、本学期的培育目标 (一)健康领域 1、学习掌握、调

17、整自我的心情，用适当的方法表达心情。喜爱幼儿园的团体生活，心情。 2、能独立地进餐、盥洗，能留意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的运用毛巾。 3、能自我穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自我的物品。 4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，留意生活环境的卫生，并能爱护环境。 5、了解须要的卫生保健知识，乐于理解疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自我的身体进行适当的爱护，不将异物放入耳、口、鼻内。 6、具有需要的安全意识，不攀高，远离电、火等担心全因素，明白不接生疏人的食品，不和生疏人离开成人，有警觉性。 7、进取参与体育活动，提

18、高身体承受气温改变的适应力，动作协调、自然。 (二)语言领域 1、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事，愿意与人沟通，表达自我的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。 3、学习运用日常生活的交往语言，正确运用各种礼貌用语。 4、喜爱念儿歌、听故事等活动，了解其大致资料。 5、学习观赏文学作品，愿意表达自我的感受。能口齿清晰的朗诵儿歌和复述故事。 6、学习有顺次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要资料。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的资料与同伴进行沟通。 (三)社会领域 1、喜爱与同伴一齐游戏、交往、共

19、享，学习轮番、恳求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。 2、渐渐理解老师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规章，不提无理要求，不无故发脾气。 3、关爱并敬爱父母、长辈、老师，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自我的关系，尊敬他们的劳动。 4、学习去觉察同伴的快乐、哀伤、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反应。 5、学习简约评价自我及别人的行为，对自我和他人有正确的认识，对自我能做的事表现出自信。 6、能辨别是非，愿意理解成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡闻名的设施，喜爱参加传统的民间节日活动，萌发喜爱家乡的情感。 (四)科学领域 1、对四周的事物、

20、现象感爱好，有新奇心和求知欲。能用各种感官感知四周环境中趣味的事物，了解各物体的颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。 2、愿意操作、抚弄各种材料，尝试用适当的方式表达自我探究的结果，且情愿和同伴共同探究，相互的沟通体验。 3、喜欢提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习经过各种方式收集信息，获得答案。 4、能了解秋天和冬天的季节特征，明白各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节改变的情感，萌发幼儿喜爱并情愿亲近大自然的情感。 5、能从生活和游戏中学习简约的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 6、关怀四周的环境，爱惜动植物，明白如何养护动植物，具有初步的

21、环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜爱仿照创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。 2、喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一齐做音乐游戏，能在团风光前大胆地表现自我。 3、喜爱观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。 4、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自我的感受。 5、对美术活动感爱好，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿态和坐姿。 6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题

22、大胆安排画面。 三、本学期的工作重点和主要措施 结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的非常情景，本学期我们将以以下几项为重点，根据详细措施有条不紊地开展教育教学工作。 (一)学习习惯 在幼儿教育中当然要帮忙孩子学习生活、学习知识，但更重要的是需要从小培育孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长进展有着非常重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素养。并且，也仅有帮忙孩子构成进取的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、进展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简约一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，所以制定了以下的措施，

23、帮忙幼儿养成良好的学习习惯。 1、以老师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广阔的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中构成正确的概念，明白怎样坐和做才是正确的。 2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊敬的表现，帮忙幼儿了解倾听的重要性。 3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌学好样等的。 4、将个别教育和团体教育想结合的方法有机地结合在一齐。 5、着重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，实时地引导、鼓舞、订正，督促幼儿改正缺点。 6、经过老师和个别幼儿沟通的机会，适当地引导幼儿。 7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长协作，实行家园全都的教育，共同促进幼儿学习习惯的构

24、成。 8、实时确定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。 9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。 (二)交往本领 交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长期望孩子能与他人交往，并期望孩子有较强的交往本领，不愿看到孩子没有伴儿，也不情愿孩子孤独。老师更期望每个幼儿都能够与同伴友好相处、相互关怀、相互帮忙、团结合作。所以，在幼儿园教育中老师应加强对幼儿交往本领的培育，使幼儿成为顺应时代进展的人。 1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作沟通的机会。在区域活动中、团体活动中有目的的组织幼儿进行沟通和合作等。在团体活动中多提出启发性

25、的问题，引导幼儿间相互争论，促进幼儿语言交往的进展。 2、鼓舞交往本领弱的幼儿与同伴一齐玩耍、游戏，同时引导本领好的幼儿主动带领本领弱的孩子。 3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一齐活动。 4、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。 (三)个别幼儿的教育 个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好进展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。 1、经过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多沟通，即使反馈，作到家园同步教育。 2、在教育活动中老师施行设问的个别化：老师可针对不一样的幼儿设置不一样的问题这种个别化的设

26、问方式能让每个幼儿都有本领都有机会表达自我对问题的见解;应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采纳敏捷改变的应答方式，以满意幼儿不一样的心理需求。 3、老师在引导时应有个别化，老师予以每个幼儿的辅导、帮忙应是不一样的，有的仅予以语言提示性帮忙;有的那么帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到进展，让每个幼儿都能体验到胜利的快乐。 4、经过故事、表演、游戏等活动形式，引导教育幼儿初步遵守团体规章，遇到困难会自我主动恳求老师的帮忙，鼓舞幼儿大胆与老师、同伴交往。 5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关怀，留意观测其在体育活动的活动量和

27、流汗情景。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓舞、引导。 6、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴提高，激发孩子的自信心。 7、经过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意安全，学习简约的自我爱护的方法，初步培育幼儿安全意识。 (四)家长工作 1、日常性的家长工作 (1)利用来园、离园时间，热忱接待每一位家长，对家长的询问耐烦的说明，并主动了解幼儿在家的情景和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出提议，争论改正幼儿缺点的方法 (2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长协作的方面、幼儿日常的学习资料等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣扬家教科学知

28、识、指导方法，介绍家教心得等。 (3)针对幼儿的非常情景作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其情景。 (4)开展温馨预约，仔细的与家长沟通，交换看法。 2、阶段性的家长工作 (1)召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动资料以及家园协作的资料，并听取家长看法，即时改正工作中的不足。 (2)在学期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动，了解幼儿在园的详细生活，和幼儿的学习表现。 (五)环境创设 幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿性格方面，越来越引起人们的

29、重视。幼儿生活在幼儿园里，不可避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现进展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参加、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。 1、区角创设的总原那么 (1)依据幼儿的年龄特征，为他们供应丰富、卫生、干净的生活和活动环境，满意幼儿进展的需要，使他们的身心得到愉悦和进展。 (2)老师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。 2、区角创设的阶段性措施 第一阶段(第二周至第三周)：创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等)，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。 第二阶段(第四周至第五周)：创设以美工角

30、为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展主角游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的运用各个材料，熟识各物品的玩法，区角的要求。 第三阶段(第六周至第二十一周)：依据幼儿区角活动的情景，实时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改善幼儿不大参加的活动区，并适当完善区角规章。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。 第四阶段(第二十二周)：小结本学期区角创设的合理性和实效性。 中班班主任工作计划4 新学期开始民，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项技能有了提高，体质有所加强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理技能。但还有小部分幼儿在洗

31、手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划： 一、 养成幼儿卫生习惯的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2、良好的进餐习惯。 要宁静开心进餐，坐姿自然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不糜费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱技能。 能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习

32、独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、 协作老师开展教学活动。 做好课前预备，协作老师开展各项游戏活动，帮助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、 做好家长工作。 实时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长看法，让家长协作老师开展班上教学工作。 四、 提高幼儿节省用水的意识。 我班有几位幼儿特别喜爱玩水，节省用水意识还需进一步加强。针对这些喜爱玩水的幼儿进行具体教育，或举出例子怎样去节省用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。 我们三位老

33、师要团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使淘气的幼儿娈成一个聪慧伶俐的好孩子。 周计划 中一班 周燕屏 第一周：手工制作：折纸 游戏：我是谁 第二周：手工制作：有趣的小丑 生活指导：漱口我真棒 第三周：手工制作：给娃娃穿衣员 生活指导：叠被子竞赛 第四周：手工制作：秋天的树 生活指导：节省用水看谁做得到 第五周：手工制作：转瞬猫 生活指导：系鞋带 第六周：手工制作：灯笼 生活指导：穿鞋袜竞赛 第七周：手工制作：陀螺 生活指导：做讲卫生的孩子 第八周：手工制作：大象鼻子 生活指导：养成良好的进餐习惯 第九周：手工制作：小蜗牛搬家 活动游戏：抢椅子 第十周：手工制作：可爱的小鸟 结构游戏：漂亮

34、的房子 十一周：手工制作：漂亮的小鱼 生活指导：整理床铺 十二周：手工制作：小猫钓鱼 故事：三只蝴蝶 十三周：手工制作：小篮子 生活指导：卷衣袖洗手 十四周：手工制作：小毛虫 生活 指导：叠衣服竞赛 十五周：手工制作：捉迷藏 活动游戏：击鼓 十六周：手工制作：几何图形拼图 生活指导：清洁卫生习惯 十七周：手工制作：手指玩具萝卜回来了生活指导自由表演唱歌、跳舞 十八周：手工制作：长毛虫 生活指导：叠被子竞赛 十九周：手工制作：大觜青蛙 生活指导看谁表现好奖红花 二十周：手工制作：甲虫 讲故事：小猪变白 中班班主任工作计划5 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作

35、进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作方面 1.继续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2.在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3.创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往技能和语言表达技能。 4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在开心游戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及自强技能，让幼儿身心得到全面健康和谐进展。 三、保健方面 1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，加强幼儿体质。 2