班主任工作总结X 页

1、 中学部用心做事事 用用爱育人人数学组：富永红红谈起班主主任的工工作经验验交流，实在是是惭愧，因为离离开班主主任工作作岗位已已经十年年。十年年沧桑巨巨变，今今天的孩孩子再也也不是过过去的孩孩子那样样，他们们聪明，敏感，叛逆，也懂得得人情世世故，可可以说不不太好管管理。自自己刚接接手班主主任工作作，还是是有很大大的压力力，毕竟竟自己的的性格倔倔强，不不服输，又是从从主任转转行到班班主任。虽说这这些年一一直在教教学一线线，但和和学生接接触的并并不多。班主任任工作看看似平凡凡，实则则是一项项做好需需要付出出很多心心血的工工作，需需要用智智慧来完完成。谈谈不上经经验，就就谈些心心得体会会。一、行为为决

2、定品品格在教育学学生的过过程中，我重视视学生的的行为养养成教育育。首先先教育他他们要讲讲文明，懂礼貌貌。一个个人的言言谈、举举止直接接反应出出这个人人最基本本的素养养。教育育不是夸夸夸其谈谈，而是是言传身身教。我我教育他他们向我我学习，看老师师是怎样样待人接接物的。1、我与与家长通通电话，会先说说您好，未见面面，留其其声，对对家长是是一种尊尊重。2、我和和学生问问好会真真诚的面面带微笑笑，微笑笑是最美美的语言言，胜过过千言万万语。3、课前前和学生生问好，会互相相敬礼，以身作作则。提提问后会会说请坐坐。4、麻烦烦学生为为我做事事会说谢谢谢。虽然这些些微不足足道，但但教育就就在细节节中，在在每一环

3、环节里。二、对学学生进行行感恩教教育1、假前前会布置置作业，要求学学生为父父母做力力所能及及的事情情。开学到校校，我让让学生交交的第一一份作业业就是：假期你你让父母母最烦恼恼的一件件事是什什么？你你让父母母最感动动的一件件事是什什么？始始终坚持持做人比比做学问问更重要要的教育育理念。及时利利用节假假日对学学生进行行“热爱父父母，感感受亲情情”教育。父亲节节，母亲亲节，我我也会在在教育平平台发去去祝福。还要求求孩子为为他们做做些让父父母感动动的事。母亲节节只有一一名学生生忘了，其他学学生都做做到了，而且有有许多学学生做的的不止一一件事。那周，我给他他们布置置了周记记内容就就是母亲亲节你为妈妈妈做

4、了了什么。其中有有三名学学生写的的让我非非常感动动，包饺饺子，体体会母亲亲的辛苦苦。2、教育育学生感感恩他们们的老师师，体会会到老师师工作的的辛苦，要表现现在对老老师态度度热情，学习主主动，珍珍惜学习习成果。3、教育育学生感感恩我们们的学校校。是八八中这所所学校给给我们的的成长提提供了平平台和空空间。所所以，学学生们都都懂得劳劳动班应应尽职尽尽责，不不随地乱乱扔垃圾圾。三、对学学生加强强常规管管理。结合学校校的规定定，制定定了班级级管理歌歌，使学学生知道道应该怎怎样做。通过半半年多的的努力，班级的的每名学学生都能能以身作作则，严严于律己己，相互互勉励，共同进进步。他他们相互互帮助，快乐成成长。

5、爱爱班如家家，共同同在一个个温馨、温暖的的大家庭庭里生活活，分享享喜悦，奉献智智慧，班班风正，学风浓浓，到处处充满了了欢声笑笑语。在在这里，他们感感受到什什么是幸幸福课堂堂，懂得得珍惜美美好时光光，放飞飞着自己己的理想想。班风风是：团团结、友友爱、和和谐、共共赢。四、关注注学生学学习品质质的修炼炼我喜欢这这样一句句话：“不管你你有多好好的学历历，多高高的职称称，多强强的能力力，多厉厉害的亲亲戚，只只要你不不认真，不负责责任就是是不称职职”。还有有如果你你优秀，但你不不愿对学学生花时时间，奉奉献爱心心，那你你的优秀秀不配和和老师这这称号联联系起来来。有人人把教师师的工作作比喻成成外科医医生在做做

6、手术。每一次次都是人人命关天天，每一一次都是是荣辱成成败。我我在工作作中每一一天，每每一学期期里，都都认真尽尽心尽力力。(11)、我我教育学学生用“哈佛图图书馆”名言激激励自己己，学习习不是人人生的全全部，但但既然连连人生的的一部分分都做不不好，何何谈完整整人生。（2）、我教教育学生生注意学学习过程程，讲这这一过程程对人生生的重要要性。（3）、具体措措施，班班级有学学习班长长，负责责班级的的学习。早上交交作业，站队交交作业，杜绝抄抄袭现象象。每周周举行一一次周考考，检测测学生一一周来的的学习情情况，查查缺补漏漏。 这些做做法上学学期一直直坚持，成绩也也很好。但这学学期出现现了问题题，感触触颇多

7、，很多时时候是力力所能及及的事情情，但是是因为各各种原因因，降低低了执行行力，成成绩出现现了一些些问题。我将总总结教训训，及时时弥补，短时间间得到提提升。 作为班班主任，我觉得得，要把把工作做做好，一一定要与与家长合合作好，与客人人协调好好，与学学生交流流好，只只要方法法正确，就能有有成效。我将在在今后工工作中，继续培培养学生生的自主主学习习习惯与能能力，为为他们的的终身发发展负责责，教会会他们学学习的方方式方法法，逐渐渐掌握各各科学习习的要领领，帮助助学生打打好基础础，坚定定必胜的的信心，为今后后的学习习做好充充分的准准备。也也会虚心心学习各各位班主主任的好好经验，好办法法，真正正用心做做事

8、，用用爱育人人，用成成绩说话话。调七彩阳阳光 育心灵灵花开物理组：关艳霞霞我回顾半半学期自自己工作作顺风顺顺水的原原因，一一句话是是做到了了以人为为 本。在我教教学中同同学首先先是人，再是学学生。学学生通过过学会技技能为自自己生命命导航，而人才才有鼓舞舞自己生生命的力力量。阿阿基米德德说：给给我一个个支点，我可以以撬动整整个地球球。支点点是学习习效率和和管理班班级智慧慧的出发发点。班班主任的的我要精精确算出出支点的的位置，支点的的正确无无误才是是良好结结果的核核心。我我班支点点的位置置定在人人心上，这是源源动力。抓住心心才能使使所有人人向一个个方向发发展；抓抓住心才才能调动动头脑，换来思思考与

9、创创新。第一个抓抓住心的的方法是是在恰当当的时机机给每个个学生心心灵种下下一粒种种子。77月1日日，我班班后面的的黑板上上写下了了Dreeam onn ， DDreaam on Dreeam unntill YYourr ddreaam commes trrue。梦想 ，继续续梦想，直到梦梦想成功功。下午午班会上上倡导同同学只要要心中有有梦想谁谁都了不不起。同同学们认认真的订订下了自自己梦想想的目标标，具体体订了一一年中自自己学习习目标。我一一一记录，共233名同学学愿望是是考上重重点高中中，没人人想考到到学校后后面。当当时我的的想法是是有233名同学学是上进进的，全全班同学学还是要要面子的的

10、。我告告诫自己己要让每每个心灵灵的种子子有一块块适合的的土壤，要保护护好每位位同学的的面子，绝不可可以挖苦苦和当面面批评，要保护护每个同同学的自自尊心，努力赢赢得别人人和自己己的尊重重。这是是上进心心，对一一个集体体来说上上进心是是前进的的源泉。所以我我在管理理班级纪纪律的杠杠杆上支支点是上上进心。每个同同学有不不足时，我都是是拉着他他们的手手，谈笑笑风生的的纠正不不足。语语言中传传递我内内心中寄寄以厚望望的情感感，告诉诉同学这这个班级级允许犯犯错，但但也一定定要在纠纠错中前前进。这这个杠杆杆上，我我用自己己关爱、包容的的心撬动动同学的的上进心心。用与与同学平平等的态态度，我我撬动了了全班的的

11、上进心心。 目目前222名同学学循次进进入前百百名。上上进心是是同学的的天性，调动他他们上进进心的同同时，我我们老师师也是快快乐的。第二种抓抓心的方方法是：利用三三原色调调七彩阳阳光。三三原色代代表三类类同学。蓝光同同学常常常不爱学学习，上上课淘气气，下课课聚堆，喜欢惹惹事，再再是冲动动，好面面子，意意志品质质弱。说说大道理理没用，找家长长效果不不佳。但但也有一一个支点点可用，那就是是“自卑心心”。他们们与学习习较好的的同学由由于自己己的“自卑”划清界界限，但但当他们们感觉自自己有面面子被重重视时也也可以跟跟从到大大多数人人这边来来。所以以办法是是把蓝光光调到其其他光中中，减少少他们聚聚堆得机

12、机会。近近朱者赤赤，身边边有七彩彩光时，他们参参与其中中、奉献献其中，心理上上被同化化，不觉觉自己比比别人差差，正能能量也容容易被激激发出来来。绿色光同同学是班班级大多多数同学学。他们们有一个个共同的的名字叫叫差不多多。他们们有一双双眼睛，但看的的不是很很清楚，他们有有两只耳耳朵，但但听得不不是很分分明。他他们的脑脑子也不不小，但但他们的的记性却却不很精精明，他他们的思思想也不不很细密密。这个个群体像像绿色光光一样看看着舒服服，对成成长无益益。怎么么能让绿绿色光环环保同时时激发正正能量呢呢?这是是班级的的大多数数，一旦旦发掘出出来，可可是代表表整体素素质在提提升啊！支点在在哪里呢呢？绿色色光同

13、学学共性是是“懒”。懒于于动手，愿意挨挨着好同同学，可可以照样样子学学学看看。懒于动动脑，别别人做自自己跟着着做，别别人学跟跟着学。不太计计较学了了多少，做的好好坏。所所以支点点是他们们“跟从”的心理理态度。我的办办法是用用绿光和和老师的的专业能能力创造造出超高高温的条条件，让让他们心心中每天天发生聚聚变，逐逐渐习惯惯拿起笔笔、听进进课、动动起脑。在这个个杠杆上上动力是是两种力力的合力力。一种种力使他他们与红红色混合合，也就就是与尖尖子生混混合在一一起，利利用他们们跟从的的想学，与尖子子生学，学好的的方法，达到学学好。第第二种是是每天都都写自己己的草纸纸本，改改变懒于于动手的的习惯。这个本本用

14、与课课上记录录、演算算，课后后默写、复习、整理等等。每天天交上来来，我从从每个同同学、全全班同学学不同角角度集中中分析，找到同同学课上上、课后后缺漏部部分加以以补正。把所学学知识的的相似点点逐一找找出，和和同学一一起来鉴鉴别。本本上每天天记日期期，便于于一段时时间再综综合比较较。班里里的“差不多多”先生也也学会“斤斤计计较”了。马马云早年年跟随陈陈氏太极极拳的第第19代代传人王王西安先先生学太太极拳时时请教道道：“您和您您的儿子子在太极极拳上谁谁的造诣诣更高？”王西安安先生说说：“我虽然然功夫很很好，但但我的文文化水平平不高，表达不不清楚，所以学学习时走走过很多多弯路，犯过很很多错误误之后才才

15、渐渐悟悟出来。而我的的两个儿儿子很幸幸运，在在我零距距离的指指导下几几乎没走走过任何何弯路，所以十十几岁就就能打遍遍天下无无敌手了了。”对每个个同学草草纸本的的分析、整理，看似杂杂乱，但但把同学学呈现出出的问题题对同学学零距离离的指导导，可减减少弯路路。如果果我能像像王西安安先生那那样博大大精深，同学们们会在聚聚变后更更加奇光光异彩。所以我我还要在在自我提提升方面面努力。而今绿绿色光同同学需要要更专业业、更强强的能量量来激发发，他们们是我工工作的重重心。半半学期以以来，多多名同学学改变着着、充实实着、进进步着。劳动的的我是温温暖的。红光同学学勤学、善思，品学兼兼优。是是班级的的独苗苗苗，学校校

16、的掌上上明珠。他们有有“水到源源头天作作岸，山山登绝顶顶我为峰峰”的气魄魄与梦想想。撬动动他们的的支点是是思维与与创新。这个杠杠杆的动动力是老老师的智智慧与专专业水平平。启发发好于讲讲解，引引导好过过带领，需要我我们用好好奇心激激发他们们的兴趣趣，用智智慧巧妙妙地在他他们面前前设置一一个空间间，引导导他们凭凭仗自己己的能力力驰骋超超越。对红光、绿光、蓝光同同学，我我把他们们的座位位混在一一起。我我们班半半学期没没按成绩绩排座，目的是是让所有有同学在在学习方方式上互互补。心心态上让让师生平平等、同同学平等等。半年年来同学学很少辍辍学，很很少掉队队。我、科任老老师和同同学把心心聚在一一起，齐齐心转

17、动动三原色色杠杆，调出七七彩阳光光。这是是心灵的的光，育育心灵的的花。愿愿心灵之之光光彩彩照人，愿心灵灵之花异异彩纷呈呈。花开开时我是是幸福的的。重绾合 让学生生爱上语语文课堂堂语文组：何爽 教科书书中，学学生最喜喜欢看什什么书？你看发发下来新新书时，学生首首先翻开开什么书书读得津津津有味味就知道道了。那那肯定是是咱们语语文老师师引以自自豪的语语文书。一节节节一年年年的课堂堂学习中中，学生生最轻视视的是什什么课？看看不不少学生生读到初初中甚至至高中依依然分不不清修辞辞方法、说明方方法、表表达方式式等就明明晓了。那肯定定也是咱咱们语文文老师汗汗颜心痛痛的语文文课。文文章是浑浑然一体体的精美美艺术

18、品品，学生生自然喜喜欢。那那学生为为何轻视视语文课课呢？原原因肯定定是多方方面的，但是面面对正处处于青春春叛逆期期的初中中学生而而言，按按部就班班、支离离破碎的的课文解解读应该该是其中中一个原原因。再再看看名名师的课课堂，再再回想自自己某些些师生群群情激昂昂的课堂堂，就会会发现学学生也是是喜欢语语文课的的，不过过他们喜喜欢的是是浑然一一体、一一气呵成成的课堂堂。那就就要求我我们语文文老师注注重课堂堂的绾合合，用浑浑然精彩彩的课堂堂把学生生们紧紧紧绾合在在你的课课堂里。那么，初中语语文课堂堂教学能能否绾合合、怎样样绾合呢呢？ 一、重绾绾合是初初中生对对语文课课的心理理需求 初中生年年龄大约约在1

19、2215周周岁，心心理上认认知、情情感及个个性虽然然发展到到了一定定程度，自我意意识较强强，但学学习动机机还不够够稳定，意志品品质也不不够成熟熟。你问问小学生生你将来来干什么么，他们们会告诉诉你他们们的远大大志向；你问高高中生的的人生目目标，他他们可能能会告诉诉你明确确的目标标。惟有有初中生生，当你你问他们们的目标标时，他他们往往往是沉默默的，因因为他们们觉得说说得太大大可笑了了；说得得具体也也不可能能，因为为他们几几乎还没没有考虑虑过。一一个人意意志力的的强弱与与其世界界观和人人生观有有很大的的关系，当他的的世界观观和人生生观还没没有确立立起来时时，责任任心、坚坚韧性、自制力力等意志志品质就

20、就不可能能在他们们的学习习过程中中起到决决定性作作用。他他们大多多还是喜喜欢谁就就学谁的的课，喜喜欢这节节课就全全身心投投入，不不喜欢他他们会游游离在课课堂之外外。特别别对于看看似谁都都能听得得懂的语语文课堂堂，如果果你仅是是按部就就班学习习课文或或者一块块一块地地肢解课课文，破破坏了他他们对这这篇文章章的美感感或者你你没能上上出超越越他们理理解的新新颖内容容，都不不足以吸吸引住这这个年龄龄段的孩孩子，所所以重视视语文课课堂的绾绾合是初初中学生生对语文文老师的的基本要要求，老老师设计计的内容容及课堂堂的呈现现要能紧紧紧地抓抓住他们们的心。 二、重绾绾合是语语文学科科对语文文老师的的需求 重绾合

21、也也是语文文学科对对语文老老师的需需求。语文新新课程标标准中中明确规规定了语语文课程程的总目目标，它它多达十十项。在在总的教教学建议议中，它它也列举举了六大大建议。在课程程理念中中它也强强调了要要“努力建建设开放放而有活活力的语语文课程程”。语文文作为母母语课程程，学习习资源和和实践机机会无处处不在，无时不不有。因因此语文文与其它它学科最最大的不不同就是是教学内内容的不不确定性性。面对对同一篇篇文本，不同的的语文教教师就可可以根据据学生的的实际情情况和自自己的语语文素养养确定出出不同的的教学内内容。而而这也正正是语文文教学的的魅力，语文本本身就是是博大精精深的，语文课课程的丰丰富性以以及其多多

22、重功能能、多样样策略为为每位语语文老师师发展教教学个性性奠定了了基础。这样就就可以产产生语文文教学的的丰富内内涵、多多样形式式，可以以使得每每一节语语文课都都充满了了无限的的可能与与无限的的张力，因此自自觉自主主地绾合合好每一一节语文文课就成成了语文文学科本本身对我我们语文文老师的的必然需需求。 三、巧设设计是语语文课堂堂教学绾绾合的基基石 教母语的的语文老老师拥有有可以自自由绾合合教学内内容的得得天独厚厚的条件件，但也也最容易易上得支支离破碎碎、不知知所云，因此，设计教教学预案案对于语语文老师师而言特特别重要要。教学学预案的的设计一一般有两两种构思思方式，一种是是板块结结构，一一种是线线性结

23、构构。两种种方式很很难说孰孰优孰劣劣，一般般优秀的的设计倒倒多是两两者的紧紧密糅合合。比如如你在教教案设计计上看到到的可能能是“导入”“整体感感知”“具体品品味”“拓展延延伸”“作业布布置”等几个个板块，但是，好的设设计一定定是有一一条线贯贯穿了所所有板块块的，而而决不会会让每个个板块是是断裂开开来的。当今语语文课堂堂教学的的领军人人物余映映潮也经经常采用用板块结结构来上上课，但但是他设设计的板板块看似似相对独独立而又又紧密联联系，几几个板块块之间还还是形成成了层层层递进式式的教学学思路的的。比如如他的济南的的冬天一课，就用“三读”（一读读，了解解文章大大意；二二读细细细品味了了精彩段段落；三

24、三读就是是课后作作业的背背诵）串串起了从从导入到到感知再再到品味味和巩固固的几大大板块。 其实，就就是因为为每一篇篇文章都都是浑然然一体的的艺术品品，所以以几乎每每篇文章章也都能能找到巧巧妙设计计的那个个点，从从而牵一一发而动动全身，比如湖心亭亭看雪中的“痴”字，孔乙己己中外外貌描写写的那句句话或者者引人深深思的结结尾，我的叔叔叔于勒勒中的的“出大乱乱子了”的关键键句，邹忌讽讽齐王纳纳谏中中的“讽”和“纳”字等等等。还有有看名师师的课堂堂实录时时就发现现，被名名师演绎绎过的经经典文章章莫不是是浑然天天成的艺艺术品。名师特特别注重重教学预预案的精精妙浑然然设计的的原因就就是因为为教学内内容的组组

25、织是实实现课堂堂教学科科学管理理的根本本。语文文教学活活动必须须是教师师有意识识的控制制活动，是有目目的、有有方向的的运动。课前符符合学生生思维层层次、思思维规律律的精心心预设才才可以实实现课堂堂上的定定势控制制。老师师的设计计像攀登登阶梯一一样，步步步升高高，逐渐渐推进，才可以以引导学学生的思思维也随随之攀登登，并向向纵深处处发展，这样学学生才能能时刻获获得一种种动力准准备状态态，以便便于迅速速转化为为高效的的学习功功能。 四、妙语语言是绾绾合成为为常态的的教育智智慧 老师要能能像盐一一样融入入孩子的的身体里里，学生生才能和和你在课课堂里产产生紧密密的连接接，形成成有效的的互动，达成学学习的

26、最最大效果果。课前前精妙的的设计是是很重要要的基础础，但也也只是基基础。在在真正的的课堂教教学现场场，最浑浑然一体体的绾合合还特别别依赖于于教师的的教学智智慧。而而课堂调调控的课课堂智慧慧更多地地体现在在教师巧巧妙的提提问语言言和衔接接过渡的的语言。 提问语言言很忌讳讳说“接下来来请同学学们回答答老师的的这个问问题”等很直直白的话话，似乎乎把一节节课变成成了练习习讲评课课。除掉掉课文的的主问题题是自己己课前精精心预设设好的之之外，课课文的追追问问题题在课前前预设的的基础上上会随着着课堂的的进展有有一定的的变化。这时候候巧妙巧巧妙的衔衔接语十十分重要要，它可可以不着着痕迹地地把问题题引向纵纵深。

27、比比如被大大家津津津乐道的的余映潮潮的济济南的冬冬天中中当余老老师感觉觉到学生生的表述述还没有有到位时时，不是是说“其他同同学还有有没有补补充？”“还有有吗？”“只有有这一点点理解吗吗？”等不少少人常有有的引导导方式，他总是是悠悠地地说：“对，下下面还应应该有话话说。”用这种种方式来来重新启启迪学生生思维、挖掘学学生潜能能、规范范学生的的学习方方法。在提倡语语文教学学重视人人文性的的今天，衔接点点评的语语言被越越来越多多的老师师重视，但是在在改变只只用“好”或“不对”之类过过于简单单的评语语一评了了之的情情况的同同时，有有些评价价又走入入了虚假假的误区区。比如如，“真好，你回答答的真不不错。”

28、“你真真棒！”“大家家掌声鼓鼓励一下下！”因为当当你说这这些时语语调很平平淡，没没有惊喜喜的眼神神和语气气时，初初中学生生决不会会因为这这些所谓谓的表扬扬而激动动，从而而提高课课堂的投投入度的的。其实实只要你你老师是是真诚，全情投投入的，不用直直接对学学生的回回答进行行额外的的点评，而只要要在逐渐渐推进的的教学流流程中对对学生的的回答进进行客观观点评并并引领深深入就可可以了。 苏霍姆姆林斯基基说过：“任何一一种教育育现象，孩子们们在越少少感到教教育的意意图时，它的教教育效果果就越大大。我们们把这条条规律看看成是教教育技巧巧的核心心。因此此，新鲜鲜的情势势、奇妙妙的方法法、奇特特的事例例、风趣趣

29、精美的的语言、丰盛高高贵而纯纯粹的情情操、良良好的教教学气氛氛，张弛弛有致的的课堂节节奏这些，都是我我们教学学过程所所追求的的、并且且趋于成成熟的教教学技巧巧、教学学艺术。”重视教教学设计计的绾合合和课堂堂过程的的绾合就就是促使使课堂浑浑然一体体，尽可可能让学学生在不不那么明明显地感感觉到你你的教育育意图的的状态下下就自然然地融入入你的语语文课堂堂，爱上上你的语语文课堂堂，从而而实现精精美文章章的精妙妙解读。转角遇到到爱英语组：李丽尊敬的各各位领导导、老师师：大家下午午好！开原八中中是一个个温情的的校园，更是一一个和谐谐的大家家庭！今今天，非非常高兴兴有机会会站在这这里向多多年来一一直关心心我

30、、帮帮助我的的各位领领导和老老师道一一声谢，问一声声好！感感谢这一一路走来来大家的的引领与与陪伴，更感谢谢大家在在我人生生低谷时时传递来来的切切切叮咛和和阵阵温温暖！人人生路上上，因为为有您们们，我才才有力量量把每一一个孤独独前行的的日子变变得充实实多彩；因为有有您们，我才会会尽快褪褪去当初初的青涩涩并收获获了今天天的累累累硕果！爱是人世世间最美美好的语语言，她她是付出出，是给给予！因因为爱，让我明明白了教教育的真真谛；也也因为爱爱，让一一个个单单纯而真真实的孩孩子懂得得了爱，也懂得得了回报报爱。心心平气和和、自信信满满是是我工作作的常态态，时时时刻刻与与孩子和和家长倾倾情沟通通是我工工作致胜

31、胜的法宝宝。对于于我的工工作，我我想我可可以用一一句话做做结：忙忙并快乐乐着！下面是我我与大家家交流与与分享的的几项内内容：一、做一个个有大局局观，与与校领导导思维接接轨的班班主任班级是学学校进行行教育教教学的最最基本单单位，是是教师和和学生开开展各种种活动和和培养人人才的最最基本的的组织形形式，是是学生进进行学习习活动的的主要场场所。一一个班级级的班风风如何，很大程程度上取取决于班班主任的的导向作作用。多多年班主主任工作作的探索索和实践践使我感感悟到：作为一一名班主主任，首首先要有有大局观观，要懂懂得追求求长远利利益，无无论我们们有多少少的不可可言说，我们都都要以极极大的热热情，把把学校分分

32、配的每每一项任任务做好好，把领领导的每每一个想想法落实实好，我我想，这这就是平平凡中的的不平凡凡！（一）班班主任会会上，刘刘校长语语曾重心心长地提提醒各位位班主任任不要只只抓成绩绩而忽略略了对学学生品质质的培养养。于是是，我就就在班级级里开展展了“和小潘潘学礼仪仪”的活动动：让班班级里那那个年龄龄最小女女孩子自自己上网网搜集资资料，并并在早自自习利用用十分钟钟的时间间教全班班同学学学礼仪。通过这这样的活活动，既既锻炼了了小潘的的搜集和和整理材材料的能能力，在在教的过过程中提提高了她她自身的的素养，又使全全班的同同学在学学的过程程中受益益！渐渐渐地，孩孩子们问问好的声声音更多多了，教教室和走走廊

33、里的的嘈杂声声消失了了；孩子子们的眼眼神不再再闪躲了了，在与与他人打打交道的的过程中中变得越越来越自自信了。（二）作作为一名名班主任任，我经经常听到到主管政政教的高高校长不不厌其烦烦地反复复强调：“教育无无小事，而安全全，是教教育中最最重大的的事。”下课时时，叮嘱嘱一句：注意右右侧通行行，别追追逐，别别打闹！放学时时，叮嘱嘱一句：不要在在校内骑骑自行车车，注意意交通安安全！雨雨雪天叮叮嘱一句句叮：别别跑，小小心路滑滑！寒暑暑假前，叮嘱一一句：安安全是第第一！所所以当高高校长在在班主任任会上强强调上学学和放学学时间时时，我立立刻就带带孩子们们练习“以光的的速度”撤离校校园。孩孩子们兴兴奋了，家长

34、们们放心了了，因为为七年四四班的孩孩子上学学放学的的时间更更有规律律了，他他们永远远都不必必担心孩孩子们因因为要完完成值日日的任务务而晚一一些离开开校园时时的安全全了（三）作作为一名名教师，如果你你没有教教过初三三，那你你的教育育生涯就就意味着着不完整整。作为为多次带带毕业班班的班主主任的我我，更能能体会到到初三整整个中考考团队所所面临的的困境和和压力。俗话说说：“巧妇难难为无米米之炊”，面对对着民主主学苗被被里仁教教育集团团一窝端端的现状状，刘校校长、赵赵校长和和李主任任这个领领导团队队，日夜夜操劳，他们所所承受的的压力更更是我们们所体会会不到的的！在今今年的中中考大战战中，八八中领导导班子

35、的的英明决决策，小小班老师师的贴身身培训，还有众众多尖子子生的无无数个晚晚自习的的陪练，最终成成就了郭郭璇这个个中考状状元！光光环背后后的千万万般不容容易，只只有身处处其中的的我最懂懂！所以以当今年年我回到到初一这这块新阵阵地，接接手新班班的时候候，我就就开始留留意班级级里有潜潜质的孩孩子，和和科任老老师一起起潜力为为学校打打造尖子子生队伍伍。功夫夫不负有有心人，在本学学期的期期末考试试中，我我班共有有六名同同学进入入了年部部前十名名。其中中来自于于八小许许芳老师师班的丁丁稼桐同同学以及及来自于于老城的的姜雨琪琪同学分分获年部部第一名名和第二二名的好好成绩！从郭璇璇到今天天的丁稼稼桐，我我们用

36、事事实验证证了一句句话：“兄弟齐齐心，其其利断金金！”八中、八小本本就是一一家，只只要我们们团结协协作，我我们一定定会用我我们的实实力打造造八中更更美好的的明天！二、要做做一个有有智慧，与家长长和学生生思维接接轨的班班主任寒来暑往往，不知知不觉间间家长对对我的称称呼由妹妹妹变成成了姐姐姐，并且且年龄差差变得越越来越大大。静心心沉思，我们不不难发现现，与刚刚参加工工作时相相比，家家长和学学生的三三观和处处世之道道也在悄悄然发生生着变化化。面对对信息时时代，现现在的学学生既聪聪明又成成熟。特特别是现现在的初初中生上上网聊天天、交友友、出走走、短信信、早恋恋等，你你想得到到的想不不到的都都有可能能发

37、生，与以前前相比，其知识识水平和和认知能能力都有有了较大大的提高高。自我我教育和和自我完完善意识识都增强强了，他他们有自自己的想想法和处处事原则则。如果果我们还还像以前前那样让让学生围围着班主主任的指指挥棒去去转，势势必会压压抑他们们的思想想，引起起他们的的反感并并产生负负面效应应。如何何根据新新时期学学生的新新特点，当好一一个新时时期的班班主任，我想我我们首先先应该做做到的就就是摒弃弃固步自自封的陈陈旧思想想，放下下老师的的身段，以朋友友、以长长姐的角角色走进进孩子和和家长的的世界，了解他他们最真真实的想想法和需需求，在在极短的的时间内内和他们们的思维维接轨，成为最最亲密的的盟友和和合作伙伙

38、伴。每一次带带新班，都是一一个新的的起点，更是一一次充满满激情的的挑战。在新班班组建的的第一天天我就把把每个孩孩子名字字用红纸纸做成了了名签放放在了桌桌子上，并贴心心地放上上了一包包面巾纸纸、一瓶瓶矿泉水水和一支支笔，还还有为尽尽快熟悉悉孩子情情况而准准备的调调查表。经过了了一中午午的忙碌碌，孩子子们和家家长填好好了调查查表，他他们既体体会到了了班主任任的细致致和耐心心，也在在第一时时间内把把一个个个不熟悉悉的名字字变成了了一个个个有爱好好、有困困惑、有有特长，有希冀冀的少年年呈现在在我的面面前。为了尽快快熟悉班班级里的的每一个个家庭成成员，我我利用微微信这个个平台，把家长长和孩子子集结在在了

39、一起起。暑假假期间，利用这这个平台台，我请请家长们们上传孩孩子的生生活照，利用“彩视”这个软软件，制制作出了了一个小小短片，发到了了朋友圈圈里，让让家长和和孩子们们在熟悉悉同学的的同时，选好新新同桌，为开学学分组分分座做好好了铺垫垫。由最最开始的的雏形，到后来来的征曲曲征稿征征创意，越来越越多的家家长和孩孩子加入入了这支支创作队队伍之中中，不知知不觉间间，制作作的主体体就由“我”变成了了“我们”！为了管理理好群，我制定定了相应应的群规规。学生生们可以以在规定定的时间间内到群群内参加加一些话话题的探探讨，也也可以实实名反映映班级里里的不良良现象。除此之之外，这这个群更更是给孩孩子们提提供了在在父

40、母面面前展示示才华的的大舞台台：语文文课的课课前演讲讲，校园园歌曲演演练的精精彩瞬间间，孩子子们帮老老师打扫扫卫生的的身影，考试成成绩及作作业情况况的及时时反馈正正如这个个群的名名字“缘来一一家人”，它拉拉近了老老师和家家长之间间的距离离，让老老师和家家长以及及学生之之间沟通通更加方方便、更更具亲和和力；也也让为人人师的我我们零距距离了解解到学生生在家的的学习和和生活情情况，更更让我们们的盟友友零距离离地了解解了孩子子在学校校的点点点滴滴。微信群群，使我我们由陌陌生的彼彼此很快快地变成成了心意意相通，荣辱与与共的一一家人！三、做一一个不断断学习，与先进进理念接接轨的班班主任越来越难难教的学学生

41、，越越来越难难打交道道的家长长，还有有那跟风风似一边边倒的媒媒体，这这些都是是使我们们工作的的幸福指指数不断断下降的的元凶 面对这这样的窘窘境，我我们如何何才能自自保，并并设法从从工作中中寻找快快乐呢？答案很很简单：在我们们八中的的班主任任队伍中中，每一一位都是是处理这这样或那那样问题题的高手手，只要要我们有有一颗谦谦虚的心心，让学学习成为为一种习习惯，那那么所有有的问题题都会迎迎刃而解解！（一）和和崔静老老师学坚坚持记得在一一次班主主任经验验交流会会上，崔崔老师介介绍说，她班擦擦黑板、开关灯灯的任务务等等，每项任任务只指指派给一一名同学学，常年年如此，并不轮轮换。是是她，教教会了我我坚持，因

42、为她她说，教教会孩子子们把每每一件小小事做好好，这就就是不简简单！学期初，当高校校长面露露难色地地找到我我，让我我班承担担幼儿园园门前一一大段走走廊卫生生任务的的时候，我毫不不犹豫地地一口应应承了下下来。我我有底气气，是因因为我可可以学崔崔老师！我让班班长实地地勘察，把任务务落实到到人，不不出三天天，孩子子们就能能在五分分钟内出出色地完完成清扫扫任务。（二）和和刘艳玲玲老师学学小组合合作还是在班班主任经经验交流流会上，刘艳玲玲老师介介绍了她她班的小小组合作作经验。科学的的理念，惊人的的效果，让我对对这位性性情温婉婉、秀外外慧中的的小妹妹妹不由得得心生敬敬意。会会议结束束后，我我按照她她的策略略

43、，结合合自己班班的情况况，把学学生分成成了九个个小组，小组中中有组长长，组长长负责选选组员，每个组组员都有有一份固固定的任任务。分分组后，人人都都有事儿儿做，孩孩子们的的责任心心更强了了，组员员与组员员的关系系更密切切了，组组与组之之间的竞竞争更激激烈了，班级的的学习氛氛围更浓浓了，班班级的凝凝聚力更更强了，班级的的管理更更上层次次了。（三）和和富永红红和袁丽丽老师学学习请家家长进课课堂。老师们私私下里交交流时，总会忧忧心忡忡忡地提到到一个话话题,那那就是：现在的的孩子具具有极强强的两面面性，各各个堪比比“刘胡兰兰”，有时时候班级级发生的的事儿以以及自己己真实的的学习情情况非但但不能够够如实地

44、地反映给给家长，更有甚甚者，还还会歪曲曲事实，在老师师和家长长之间制制造不必必要的麻麻烦。为了宣传传课改，为了让让家长亲亲身体会会到课改改的优势势，在富富永红和和袁丽老老师的班班级开展展了请家家长进课课堂的活活动。我我和两位位老师除除了是同同事，还还是无话话不谈的的好姐妹妹。她们们建议我我不妨也也尝试一一下，并并断言肯肯定会收收到意想想不到的的效果。当时时学校正正值“歌满校校园”活动训训练阶段段，我请请我们班班李文焯焯妈妈和和胡馨月月姥姥来来帮忙，当她们们看见孩孩子们甚甚至把“老师好好！客人人好！”说整齐齐都要反反复操练练时，她她们对于于我的理理解马上上就增加加了几分分！初尝尝甜头之之后，我我

45、又陆陆陆续续地地请不同同的家长长走进了了七年四四班的教教室，和和孩子们们共同学学习一天天之后，他们看看到了孩孩子们的的优点和和不足之之处，然然后，在在晚上八八点的微微信群里里，受邀邀的家长长都会发发表自己己的感言言，如实实地反映映情况。通过这这样的活活动，家家长感觉觉距离老老师更近近了，更更能体谅谅老师的的不容易易了，和和老师的的沟通更更紧密了了，班级级管理也也就更轻轻松了！请家长长进课堂堂，成为为我处理理班级事事务的又又一利器器！岁月可以以带走我我们美丽丽的容颜颜，但是是阻挡不不了我们们拥有一一颗年轻轻的心！真的，年龄不不是借口口，没有有什么会会阻碍我我们把热热情与科科学的管管理融入入到工作

46、作中去，把属于于我们的的那片园园地管理理得天清清日朗！最后有一一则微信信愿与大大家共享享：圆规规为什么么能画圆圆？那是是因为脚脚在动，心不变变！在未未来的日日子里，我，也也愿做一一支圆规规，以学学生的终终身发展展为圆心心，以全全新的教教育理念念和科学学方法为为半径，帮助孩孩子们描描绘出一一个更幸幸福，更更圆满的的人生！感谢诸位位的聆听听！并祝祝福在座座的每一一位快乐乐越来越越多，烦烦恼越来来越少，幸福指指数越来来越高！合作 竞争争 共赢谈谈谈我班小小组合作作学习法法数学组：刘艳玲玲常言道：穷则思思变，变变则通。作为一一线教师师，我们们的“穷”就是不不响应课课改，不不与时俱俱进，那那么前方方早晚

47、会会面临“山重水水复疑无无路”的“穷”途。当当你面新新时代新新问题的的严酷临临挑战而而心生困困惑时，甚至感感觉到否否定自己己，没有有出路的的时候，就要努努力想着着，并要要勇敢地地去尝试试去改变变去开拓拓。变通通也许会会让你豁豁然开朗朗，惊喜喜地领略略到一番番“柳暗花花明又一一村”的胜景景。我的小组组学习正正式开始始于现在在初三这这批学生生初二开开学的时时候。因因为经过过一年的的学习，很多学学生的学学习习惯惯和班级级角色基基本定型型了。开开学以后后，班级级里总有有那么一一部分孩孩子，每每天慵懒懒的听，麻木的的记，再再想提高高兴趣真真的很难难，我分分明意识识到自己己十多年年的教育育方式真真的是遇遇

48、到瓶颈颈。改变变!势在在必行！而那年年开学正正赶上赵赵校长大大面积地地检查各各科老师师课改的的情况，每天他他都在听听课，甚甚至上午午的每节节课他都都在听课课。我也也是提心心吊胆地地怕被听听，怕被被说课改改不坚决决不彻底底。所以以就狠下下决心，改！一一定改！如果真真的改不不好，权权当为课课改献身身了，何何况自己己还年轻轻，还有有机会去去修正。更重要要的是有有赵校长长的支持持，大不不了，多多多请教教呗！所所以，我我不再有有顾虑，小组学学习，正正式铺开开，每次次遇到问问题总会会得到赵赵校长的的悉心指指导，之之所以能能坚持下下来，并并且小有有收获，也是和和这份信信任和期期待分不不开的。一、小组组的建立

49、立1、人数数：每组组6人，面对面面围桌团团坐。人人多了组组长照顾顾不过来来，人少少了没气气氛。平平时学习习合作时时，一带带二；检检查成果果时，一一监督五五。这样样老师可可以迅速速掌握全全班学习习情况。2、组成成：小组组的整体体学习实实力相当当，这样样便于进进行公平平的小组组评比。同时兼兼顾纪律律好坏和和组员的的脾气秉秉性的搭搭配。这这学期中中也在不不断的调调整，现现在几个个小组全全部稳定定，组长长和组员员互相接接纳支持持。3、组长长的选拔拔：不一一定选学学习最好好的，一一定选责责任心强强，有上上进心，有担当当的同学学，他可可以用自自身人格格魅力把把6个人人团结凝凝聚起来来。这样样的孩子子舍得付

50、付出，甘甘愿奉献献，这样样更容易易以德服服人，好好开展工工作。所所以现在在是4个个男生组组长，33个女生生组长都都是我多多方考察察谨慎任任用的。二、组长长全面负负责制在全班同同学面前前，树立立组长的的绝对权权威。凡凡事要听听组长安安排，不不听组长长就是不不听老师师的，这这种思想想深入人人心，组组长说话话就有分分量了。每个星星期我都都要和组组长进行行总结交交流，更更多的是是提高小小组长的的综合素素质，指指导组长长怎样管管理好小小组，做做好老师师的“小助手手”组员信信赖的“小家长长” 。并并不断提提醒他们们：要宽宽容，接接纳你的的组员；遇事有有耐心，多动脑脑；在搞搞好自己己学习的的基础上上，多思思

51、考如何何带好你你的团队队，成为为优秀的的管理者者。三、充分分调动组组长、组组员的积积极性这就涉及及到我班班的加分分评比制制度：1、学习习方面尽尽量都是是加分，鼓励为为主。课课前复习习提问、课中精精彩的回回答；作作业的亮亮点随时时加；小小考和考考卷进步步的随时时加。加加分这个个代海用用的好，平时，还有小小雨老师师，我们们仨都是是三分，二分的的加。第第一次月月考后，英语背背的多了了，还难难了，他他见同学学们热情情不高，就规定定背会一一课加110分，严重扰扰乱了我我们的加加分制度度。学生生一看背背英语课课文加的的多呀就就疯狂的的背，下下课拽着着不让他他走，一一度造成成了班级级下课讲讲台拥堵堵局面。也

52、让我我嫉妒学学生学习习英语的的热情太太高了。另外，我班的的小科老老师把加加分用的的也特别别好，上上课回答答问题特特别踊跃跃。记得得一次黄黄志迪老老师上天天气与气气候那节节课的时时候，知知识点讲讲完以后后，让学学生模拟拟天气预预报员报报天气。有个小小组看别别的小组组都加分分了，着着急啊，一个平平时总不不举手的的学生都都去播报报了，那那个时候候看孩子子们太可可爱了，后来时时间不够够，还没没有尽兴兴就下课课了，给给孩子们们留下无无限的留留恋和期期待。所所以，每每天及时时地给孩孩子们一一个鼓励励和肯定定真的是是太重要要了，这这样也真真正做到到了“我参与与我快乐乐，我学学习我进进步”高远境境界。2、小组

53、组成员分分1,22,3,4,55,6号号，不同同难度的的问题找找不同层层次的组组员答，简单的的找4,5,66。让每每个小组组成员提提高参与与意识，都时刻刻准备着着，不能能因为我我答不上上来给小小组抹黑黑，上课课就顾不不上溜号号了，听听课状态态也好了了很多。3、经常常开展全全员参加加的大比比拼。比比如，每每次小考考按小组组对的人人数加分分；每次次月考以以后，我我们要计计算小组组总分进进行排名名，给前前3个小小组发奖奖品；期期末过小小科时，每组出出一个考考官，按按组员号号依次过过关，根根据答题题情况给给分，记记录在黑黑板上，排序，加分。这都极极大的调调动了学学生的学学习热情情。四、舍得得放手，把时

54、间间留给孩孩子别看是七七年级孩孩子，每每个人对对小组的的分数和和荣誉还还是相当当在乎的的。为了了不给集集体拖后后腿，课课堂上合合作交流流的时候候总是能能看到，会的教教不会的的，不会会的认真真听的场场面。这这样小组组一对一一或一对对二的教教，总比比我一对对好几十十人的教教效果要要好的多多。讲应应用题那那段时间间，我会会把题目目流下去去，让自自己先做做，然后后小组自自己研究究，最后后派代表表来讲，把机会会和精彩彩都留给给学生。曾经有有一道难难题，我我留下去去，几个个尖子生生主动要要求必须须讲。当当晚有的的上网搜搜索，有有的问家家长，第第二天上上课竟然然讲出了了5种思思路。我我特别感感慨，我我说老师

55、师做这道道题从没没想过还还有这么么多做法法，你们们太棒了了，应该该向你们们学习。那节课课，我们们虽然只只做了22道题，但是这这两道题题凝聚着着他们自自己的汗汗水、智智慧和奋奋斗的足足迹，所所以大家家听的特特别认真真。思路路拓宽了了，发散散思维见见效了，也未尝尝不是一一种更多多更大的的收获。那段时时间下来来，班级级有不少少同学能能把应用用题讲得得头头是是道，与与以前的的做法相相比，真真是事半半功倍啊啊！期末末复习这这段，我我也故意意“偷懒了，往往常每套套测试卷卷至少得得讲2节节课，现现在我用用5分钟钟对完答答案，220分钟钟讲解难难题和指指出重点点，剩余余时间小小组内互互补订正正。虽然然有点吵吵

56、，但你你看吧，都在讲讲题或者者听题，有时争争得面红红耳赤，直向老老师讨说说法。我我只负责责在下面面解答有有争议的的问题就就可以了了。这次次数学成成绩一出出来，大大家都由由衷地感感到比自自己、比比以前进进步多了了。更加加惊喜的的是有几几个毛头头小子的的数学成成绩竟然然从及格格线上一一下子升升到1110多分分。“问渠那那得清如如许，为为有源头头活水来来”。虽然，我我的小组组学习还还很不成成熟，但但是至少少我看到到了孩子子们的热热情和潜潜力，我我想只要要我们能能够坚持持下去，我们一一定会探探索出一一条的更更高效的的小组合合作学习习之路，真正的的做到授授之以渔渔，真正正实现我我们校长长的育人人理念“用

57、温情情教师培培育温情情学生，进而播播撒温情情教育!”谢谢大大家！小学部谈小组合合作意识识的培养养五年组：崔海娇娇 我们小学学部的课课改进行行已有半半年多了了，在上上学期课课改刚开开始的时时候，我我有幸成成为了99名课改改实验班班主任的的中一名名，毕竟竟课改刚刚刚起步步，在小小组合作作学习中中，会出出现合作作意识淡淡薄的现现象，导导致“一个人人干一群群人看”的局面面。经过过半年多多的学习习和探索索，我班班确实有有了一些些变化，下面我我就从以以下几方方面来谈谈一谈我我是怎样样促使小小组全体体成员都都积极参参与到小小组活动动中来的的。 一、合理理构建学学习小组组，以便便于日后后的公平平竞争。构建学习

58、习小组时时我采用用了异质质分组，即在分分组时，要平衡衡各小组组成员间间性别、成绩和和能力方方面的差差异。另另外我还还考虑了了家庭经经济、社社会背景景和个性性特长的的不同。由于每每个小组组都是异异质的，所以就就边带产产生了全全班各小小组间的的同质性性，这就就是合作作学习的的分组原原则组间同同质、级级内异质质。组内内异质为为小组成成员内部部互相帮帮助提供供了可能能，而组组间同质质又为全全班各小小组间的的公平竞竞争打下下了基础础。二、明确确小组个个人职责责，做到到人人有有事做。我对班级级小组内内成员进进行了明明确的分分工，在在一个阶阶段里每每人都有有一项责责任，担担任一个个具体的的合作角角色，如如小

59、组讨讨论的组组织人、记录员员、资料料员、首首席发言言人、第第二发言言人，甚甚至是专专提反方方意见的的“反对人人”，而且且要保证证在小组组内人人人有事做做，哪怕怕是学习习最不好好的学生生，哪怕怕是上课课最调皮皮捣蛋的的学生，我都给给他安排排了一个个适合他他的角色色，培养养他的主主人翁意意识。因因为每个个小组成成员是不不同情况况的，所所以，在在确保每每个小组组大致的的职位相相同的情情况下，我还根根据各个个小组成成员的特特殊性，设置了了小组内内的特色色职位，来方便便那些班班级里的的特殊人人群。在在这里我我要强调调的是：小组内内每个人人的角色色不是固固定不变变的，一一定时间间后我要要进行小小组内的的角

60、色互互换，使使每个成成员从不不同的位位置上得得到体验验、锻炼炼的提高高。三、长期期不断的的培养“小先生生”，形成成教师作作用的最最大面积积辐射，以优生生带差生生。在我看来来，许多多优秀的的学生理理解问题题的角度度和方法法往往很很独到、新颖，值得学学习、推推广。因因此我在在小组合合作中的的一个特特色就是是充分发发挥优秀秀学生的的“明白效效应”，带动动小组合合作学习习课堂的的快速有有效进行行。这些些人就是是“小先生生”。“小先生生”不只是是教师的的影子，在小组组合作学学习课堂堂上，他他们处处处表现出出了“青胜于于蓝”的作用用。而学学生的每每一个成成功的讲讲解，都都会带动动一批学学生走向向明白，得到