幼儿园户外活动方案（10篇）

1、Word - 25 -幼儿园户外活动方案（10篇）为了确保活动科学有序进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面方案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我辛苦为伴侣们带来的10篇幼儿园户外活动方案，盼望能为您的思路供应一些参考。幼儿园户外活动方案 篇一活动宗旨为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操熬炼20-25分钟为工作主线，我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，呈现奥运氛围。本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育

2、熬炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。活动目标1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动预备1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、音乐：行走-节奏乐“打猎”；队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戏；互动嬉戏-幼儿整合课程”火车过山洞；放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束-欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程一、练习行走，变换队形

3、。1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、器械操：旋转魔棒1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。三、互动嬉戏：1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。2、嬉戏进行两遍，幼儿互换角色。3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

4、五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。幼儿园户外活动方案 篇二一、活动地点：xx公园二、活动时间：20 xx年4月16日上午9：30老师带领幼儿在xx公园与家长集合（请家长遵守时间按时赶到，为我们的珍宝做个良好的模范。）三、活动准备：1、风筝：幼儿人手一个。2、请家长准备好幼儿需要的点心（面包牛奶饼干水果等）。四、活动要求：1、为了您和珍宝的平安，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保嬉戏活动的平安性。2、由于孩子在活动中比较活跃，常常会大量出汗，家长可

5、以带一条干毛巾准时帮幼儿擦干身上的汗水。五、活动支配：1、（1）参与活动的幼儿家长和老师们集体合影；（2）活动前老师提示家长和幼儿注意的事项。2、由小班班主任讲解放风筝的一些简洁方法，增加活动的趣味性。3、（1）幼儿集体做热身运动：（幼儿园体操小苹果）；（2）老师带领幼儿说儿歌，玩手指嬉戏。4、在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。活动中大家注意孩子和孩子之间的协调和协作。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不行为了争抢场地进行吵闹等。5、中场休息。亲子嬉戏：（1）袋鼠妈妈玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前

6、跳动。（2）小动物做嬉戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。六、活动结束。1、本次活动过程中幼儿的平安由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子避开去凶险的地方，不带幼儿靠近公路的地方玩耍。注意地面是否有障碍物台阶石块砖头塑料袋等简洁绊倒的东西，带着幼儿绕开，活动过程中教育孩子不要乱跑，统一参加集体活动，不要擅自自由活动或随便离开队伍，有特别的准时与老师沟通。2、家长准备带幼儿回家时，必需与本班老师打好招呼才可离开。幼儿园户外活动方案 篇三活动目

7、标：1、通过嬉戏发挥幼儿的动手力、制造力。进展幼儿动作的协调性和灵敏性。2、乐观参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。3、通过嬉戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培育幼儿反应力量及眼手全都的力量，能够进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量，熬炼幼儿的握力、手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。活动预备：彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱活动过程：（一）开头部分热身活动（自由玩球）幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。（二）基本部分规章：（1）幼儿在合作抛接球的时候，要留意眼手全都，不要把球抛到小伴侣的头上。（2）赶小猪的幼儿要留意把纸球一步

8、一步赶到箱子。不能拿赶球的棒子打闹。（3）滚接球嬉戏的幼儿要留意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，留意平安。玩法:第一组抛接球的幼儿两两分成一小组合作，一个抛球一个接球，然后互换。其次组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一个一个的赶回纸箱。第三组滚接球幼儿两两分成一小组，一个滚球，一个接球，留意距离的长短及两人的合作力量。（三）结束部分放松嬉戏：1、集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉2、配着音乐小鸟飞绕场一周轻松离场幼儿园户外活动方案 篇四为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操熬炼2025分钟为工作主线，我们仔细贯彻执行园内本

9、学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园依据幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。一、指导思想和活动目标晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能进展为目标的户外体育熬炼活动，其活动组织是老师依据幼儿年龄特点和个别差异，制定详细的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有敏捷性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理支配活动量，激趣导入，有针对的户外熬炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一

10、个重要组成部分。1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动。2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。二、组织机构组长：王维春执行小组：组长：宋德昭常务副组长：田金萍成员：幼儿部全体老师三、活动预备1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、平安爱护垫20张。2、警戒线。3、晨间户外活动班级轮番表。4、轻松开心的音乐。5、提前划分好场地和每组器械的指导老师。四、活动过程1、活动时间：7：408：002、7：35每班派一名老师到操场摆放器械。3、老师随音乐组织幼儿到开展户外器械活动

11、。4、活动过程当中两名老师相互协作指导幼儿。5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场。五、经费预算轮胎：2040=800木梯：2005=1000人字梯：1002=200平安爱护垫：10020=2000口哨：211=22合计：4022元幼儿园户外活动方案 篇五一、活动目标1、培育幼儿对玩沙包活动的爱好，鼓舞幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。二、活动预备：沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。三、活动过程（一）导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。老师出示沙包说：“小伴侣认不认老师手里拿的什

12、么东西呢？”幼儿：“沙包。（二）过程：老师：“沙包是怎样制作的呢？小伴侣跟老师一起做好不好？”幼儿：“好。”师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。2、老师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个恳求，小伴侣竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种花样。老师观看孩子们玩沙包的方法，准时发觉孩子与众不同的玩法。）老师：“小伴侣们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小伴侣轮番来当老师，我们一起来练习一下这些玩法

13、。”老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束：老师：“小伴侣我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”（带领小伴侣到室外活动场地玩沙包。）五、活动延长：老师儿分成2组，进行沙包竞赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”竞赛，在指定时间内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走竞赛。幼儿园户外活动方案 篇六一、设计思路亲子活动是幼儿园活动中的一部分，和谐、

14、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。以亲子活动为开头，创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通。场景布置：在需要活动的场所悬挂印有xxLOGO的汽球，在饭堂大厅及投影幕上方各挂一个模幅标语：xx集团211项目之亲子活动二、活动目标1、让孩子、家长共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、亲子情。2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往沟通力量及动手力量的进展。3、通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。三、时间：xx年09月21日（星期日）上午930-14：30四、地点：xx集团总部内五、人员：在校幼

15、儿园同学和家长（20个家庭）六、活动预备：1、扩音器一个、哨子6个及各嬉戏材料详细详见各嬉戏另需的道具（另加：汽球一部分、礼品一批）2、小礼物人手一份3、照相留念4、少量食物及饮用水七、活动支配：1、亲子嬉戏：(9：30-11：30)（1）亲子赛跑：道具：绳子4根嬉戏规章：4个家庭为一组，共为4组，每个家庭2人一队，孩子和父亲或母亲各绑一只脚，听到哨声后，从指定的A点跑向B点，先到达终点者为胜出，（奖品为：）（2）球拍夹汽球接力赛：道具：羽毛球拍4付，汽球4个嬉戏规章：4个家庭为一组，共为4组，首先妈妈在A点和孩子用球拍夹好汽球，听到哨声后，立刻跑向B点爸爸处，孩子再与爸爸合作，将汽球夹着运回

16、A点，途中汽球掉落可捡起连续嬉戏，先到达终点者为胜出。假如家庭中，不是双亲来参与的，家长可同时扮演2个角色。或找工作人员帮忙。（奖品为：）（3）传球接力赛道具：篮球4个嬉戏规章：4个家庭为一组，共为4组，现声划分为妈妈先拿着球，听到哨声后，立刻跑向B点孩子处交给孩子，孩子抱着球再立刻跑向C点爸爸处，爸爸再抱着球立刻跑向D点终点处，途中球掉落可捡起连续嬉戏，先到达终点者为胜出。假如家庭中，不是双亲来参与的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。（4）投篮球竞赛：道具：篮球4个嬉戏规章：4个家庭为一组，共为4组。一家子轮番每人投篮一次，每投一次必需换一人，投篮时间为5分钟，以投中数量的多少排名

17、次，假如家庭中，不是双亲来参与的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。（5）乒乓球拍运球赛：道具：乒乓球4个，乒乓球拍2付嬉戏规章：4个家庭为一组，共为4组。妈妈先把球放到拍上，听到哨声后，立刻运着球跑向B点孩子处交给孩子，孩子运着球再立刻跑向C点爸爸处，爸爸再运着球立刻跑向D点终点处，途中球球掉落可捡起放好连续嬉戏，先到达终点者为胜出。假如家庭中，不是双亲来参与的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。2、包饺子，共享食物(11：30-13：00)中午包饺子时，投影幕上播放一部流行的动画大片，再播放一部有教育意义的电影，吃饭时间播放前面的嬉戏缩影及录像。期间还鼓舞有特长的孩子，上台

18、表演，并嘉奖奖品。让孩子丰富表演阅历、3、寻宝活动(13：00-14：00)道具：礼品一批嬉戏规章：工作人员事先把奖券藏在汽球中，再高高的悬挂在各树上。4个家庭为一组，共为4组。每个家庭只派出孩子寻宝，父母跟在其后，不能提示。孩子寻到宝后，由父母帮其取下，再拿着奖券到工作台领取相对应的奖品。每家只能寻三件宝贝哦！幼儿园户外活动方案 篇七活动目标：1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参加活动的乐观x，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。活动预备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。活动过程：一、开头部分组织幼儿随音乐做预备活动二、进行部分1、幼

19、儿与老师一起“玩沙包”。（1）双臂张开，头顶沙包走。（2）双脚夹沙包跳。（3）双膝夹沙包跳。（4）把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。3、老师讲解，示范投掷方法（正面投）。4、组织幼儿反复练习。三、嬉戏：追沙包。老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。四、活动结束老师组织幼儿做放松运动。五、活动总结老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现乐观的幼儿。并鼓舞力量相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。幼儿园户外活动方案 篇八一

20、、活动宗旨幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“乐观开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上消失重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。在幼儿园的实际工作中，经常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在熟悉上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织；有的认为体育活动简单出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在方案上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。二、活动主题主

21、题：健康、欢乐、进展三、活动原则我们幼儿园乐观贯彻落实规程精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的熟悉，真正促进幼儿身心的全面进展。参照新纲要的精神，我园实施课题讨论所遵循的原则有以下几点：1、目标性原则以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心进展特点是制定目标的现实依据。依据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。2、进展性原则幼儿体育

22、活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅体现为幼儿学问、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、讨论幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则对幼儿进行户外体育活动的指导应是有方案、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面进展的过程。因此老师的作用应体现在依据幼儿的进展需要、方案、组织幼儿园的户外体育活动，为

23、幼儿供应良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观看、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分熟悉到幼儿的进展是一个乐观主动的过程，没有幼儿的主动参加，任何教育难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和乐观性，克服长期以来以老师为中心，忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止消失新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动进展的基本途径。因此，应依据幼儿进展的需要，供应适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主

24、动参加活动的倾向。5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的进展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。四、讨论内容1、我们发觉园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行。讨论，寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。2

25、、体育活动的方法多种多样，而我们常常使用的嬉戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的嬉戏活动，使幼儿轻松、开心的参加活动，达到增加体制、促进全面进展的目的，我们将细心设计新奇多变的嬉戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有方案的乐观引导幼儿探究嬉戏的玩法，促进幼儿的进展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长期以来，有的老师习惯于根据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注意表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强老师的园本培训，树

26、立目标意识，把握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。五、讨论方法1、为使老师进一步树立进展的观念，把握幼儿参加户外体育活动的一般规律及不同方面进展的特别规律，易于依据进展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的进展序列，不同年龄班老师可依据本班的幼儿的进展实际，选择相应水平层次的目标。2、各年龄班的户外体育活动的目标既是老师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦依据实现目标的需要而定。六、活动组织1、组织原则：注意手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的阅历促进每一分解目标的实现

27、，充分挖掘各级进展目标。2、基本形式：（1）个体活动：老师依据当前目标的需要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。（2）小组活动：主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同进展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力量。（3）集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能相宜通过集体教育传授给幼儿。以上三种活动形式是相互协作、相互渗透的，可以相互转化的有

28、机整体，不行相互分割。七、活动保障措施：1、建立课题组：组长：组员：2、以班为单位开展活动。3、场地划分：见幼儿园户外场地规划图3、时间支配：（1）幼儿户外体育活动时间08:0008:30（2）幼儿早操活动时间08:3009:20（3）每天上午10：1010：:40和下午15：0010:30各班进行活动。（4）以班级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织老师进行观摩。点评。（5）不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料，关心老师准时了解最新的理念。（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以把握讨论的实效性和进程。八、活动过程：1、老师要收集开展优化幼儿户外体育活动讨论用的资料，组织

29、老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。2、各班老师要依据幼儿特点、力量、班级状况制定目标与方案、措施。3、学期结束后老师要依据活动开展状况间续进行总结，找出优缺点，加以改进。幼儿园户外活动方案 篇九一、活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、体验自然与真实，激发孩子的急躁、爱心、细心、信念，引导孩子好学并关怀生命过程，具备敏锐有赏识的观看力。3、开拓视野，增长学问，亲近自然感受生活，丰富孩子的课余生活。二、活动主题：查找春天，感受春天的美三、活动时间：XXXX年4月28日四、参与对象：自愿报名的幼儿及一位家长伴随（要求参与活动的

30、幼儿肯定要有一位家长伴随）五、活动地点：西湖公园从东门进西门出六、活动预备：1、幼儿园为孩子预备了饮料、面包。（家长可依据幼儿的口味和爱好为孩子预备少量的食品及小瓶水）2、全体幼儿统一穿白色园服，运动鞋、遮阳帽。3、平安、卫生教育；一切行悦耳指挥，紧跟队伍，行走过程中不拥挤，不吃零食。七、活动时间以及支配：8：30幼儿集合，幼儿活动前预备8：45准时动身9：00游乐场玩耍10：30幼儿游园活动，休息11：20返园预备工作，清点物品及人数八、平安教育：1、老师全面负责幼儿出游的平安工作，金小丽在队伍的最前面负责带队工作，王筝在队伍的中间管理孩子起连接工作，黄灵芝在队伍的最终收队随时清点人数，组织

31、好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。各家长照看并管理好自己的孩子。2、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。3、在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。九、教育幼儿讲究节省，留意保管自己的衣物，爱惜花草树木，不乱丢垃圾，严禁破坏公共设施及环境等。幼儿园户外活动方案 篇十活动目的：1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的沟通，从而拉近孩子、家长、老师的心。2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增加孩子们的见识。3、让家长和幼儿一起查找和观看春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。4、结合主题活动大自然的语言，让幼儿