幼儿园大班文明出行方案

1、幼儿园大班文明出行方案幼儿园大班文明出行方案 1大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点,是最简单引发交通事故的群体；虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧；大班幼 儿即将升入学校,独自穿越公路、独自活动的机会增多了,孩子们 虽然对交通安全方面的学问略知一二,但对其危害程度明白不够；通过此次活动,幼儿明白了交通安全标志与人们生活的亲密关系,初步养成自觉遵守交通规章的意识,提高了自我安全防护才能；活动目标：1、明白基本的交通规章,熟悉几种常见的交通标志,明白交通 安全标志与人们生活的亲密关系；2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思；3、在嬉

2、戏活动中体验交通规章的重要性,养成自觉遵守交通规 就的意识,提高自我安全防护才能；活动预备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件；2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘；3、将场地布置成公路十字路口的样子,停车场标志、自行车标 志；4、与交警联系好,邀请前来讲解；5、音乐磁带,多媒体设备 搜寻 flash动画 ；心理：观看公路上的交通标志；活动过程：一、导入 创设情形,引起幼儿的爱好；师：小伴侣你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方 . 马路 我们就来看公路上发生了什么事情 二、绽开.看谁看得最认真； 一 观看情形表演,引起幼儿摸索 留意提示：又发生了一件事情 速较快,撞伤了横穿公

3、路的学校生越栏杆横过公路； 表演内容： a、一名汽车司机车 ;b 、一名行人看到交警不在,翻问：“ 刚才你看到了什么 .” “ 是什么缘由造成了危急事情的发 生.” “ 你想对他们说什么 .”小结：多么危急可怕的事情,为了我们的生命安全,我们肯定要 遵守交通规章； 二 熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯,说说信号灯的作用；师：在生活中,很多公路上都有信号灯,信号灯有几种颜色 .它 告知我们什么 . 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等 2、模拟嬉戏,体验信号灯在交通中的作用；师：我们来个做嬉戏,遵守规章的小司机；男孩扮演小司机,女孩扮演学校生,看信号过公路；交换角色再次嬉戏；小结：小司

4、机们真遵守交通规章,信任平安肯定会相伴你们；3、播放课件,熟悉几种常见的交通标志,明白交通标志与人们 生活的关系；师：在车辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标志外,仍有很 多交通标志；今日刘老师就带来了几种,你们想看吗 .依据不同标志,提问不同问题；问：这是什么标志 .看到这个标志,我们要怎么做 .归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行 人通行的,它们有一个共同的名字叫：指示标志,就告知人们可以 做的事情；禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的 红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫：禁止标志；禁止标志就告知人们不能做的事情；警示标志：在黄色三角

5、形里画着不同的画面,用来提示人们对 某些担心全因素要高度留意,这叫警示标志,警示标志就告知人们 此处危急要留意,要远离；幼儿园大班文明出行方案 2为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识,预防和削减涉及幼儿 的交通事故,结合我园周边环境及幼儿实际情形,开展“ 交通安全 训练宣扬” 活动制定如下工作方案：一、活动目标1、全园幼儿参加“ 宣扬活动” 受训练率达到 100%;2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到 95%以上;3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护才能明显提高,交通 安全法律法规遵守率达到 90%以上；二、活动内容 一 组织发放宣扬品、宣扬资料1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问

6、画册发放到各 班,由班主任组织幼儿学习；2、组织幼儿观看交通安全训练录像；项目负责人： 二 开展交通安全训练课等主题训练宣扬活动；1. 各班依据交通安全相关内容,每月至少开展一次交通安全训练 主题课 ; 2. 邀请镇交警队同志来园讲授交通安全学问,不少于 1 次；项目负责人： 三 全员参加,明确职责,多形式加强交通安全保证；1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制,由值班老师和门卫共 同爱护好现场交通秩序,安全护送幼儿过公路；2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路,提示幼 儿留意安全；负责幼儿安全排队上下车、文明乘车,确保车队安全 工作；项目负责人 四 交通安全宣扬工作1、设立交通安全宣

7、扬橱窗,定期张贴交通安全法制宣扬资料 ; 2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通安全工作的开展 情形；三、组织领导成立园宣扬活动领导小组,详细负责组织实施全园宣扬月活动工 作；幼儿园大班文明出行方案 3 一、设计意图：在经济条件越来越好的今日,孩子当中的很多家庭都有私家车,公路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过公路时的安全意识,保证幼儿的安全,我们有针对性的开展了“ 红灯停,绿灯行” 的活动,强化幼儿遵守交通规章的意识；二、活动目标：1、知道在公路上要遵守“ 红灯停、绿灯行” 的交通规章；2、懂得“ 红灯停,绿灯行” 的重要性,强化幼儿的安全意识和 遵守规章的才能；3、体验仿照嬉戏的欢乐；三

8、、活动预备：1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等；2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌；3、课件视频：汽车过十字路口；4、拟人化的红灯、绿灯 在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛 ；5、音乐“ 我是小司机” 、方向盘如干；四、活动过程： 一 导入活动 1、嬉戏“ 我是小司机”师：今日,我们来做个嬉戏扮小司机,你情愿扮就选一个方 向盘吧；播放“ 我是小司机” 的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口 自由开车,发生冲撞后停止音乐,嬉戏终止；请幼儿到座位上坐好；2、争论：1 、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞；2 、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会

9、发生冲撞； 二 、红灯绿灯瞬间睛1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“ 这是什么 .你在哪里见过 .它有什么用途 .”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章；争论：假如没有红绿灯会怎么样 .引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那 样,简单发生交通事故；2、放课件,看视频 -汽车过十字路口 引导幼儿争论：“ 汽车和行人什么时候停下.什么时候才能走 .”“ 红灯亮了,汽车会怎样 .绿灯亮了,汽车又会怎样 .”“ 红灯亮了,行人会怎样 .绿灯亮了,行人又会怎样 .”3、老师小结：公路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置 了红绿灯,不管是车仍是行人,观察红灯都要停下,观察绿灯才能 走,这

10、样才不会发生交通事故；引导幼儿说出：观察红灯停一停,观察绿灯向前行； 三 、玩开汽车嬉戏,练习遵守交通规章老师讲解嬉戏玩法：请2-3 名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上；老师用红绿灯指挥交通；1、开头嬉戏：红灯亮了,汽车停下 看小司机是不是遵守交通规章；; 绿灯亮了,汽车前行；看一2、变换角色,反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机,不限制汽车数 量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通； 四 、活动延长：1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片；2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通 的；幼儿园大班文明出行方案 4【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不行

11、缺少的一个部分,这些交通工 具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害；于是 对幼儿进行交通安全训练,成了一种必要的活动；为了让幼儿懂得 遵守交通规章的重要性,增强自我爱护意识,所以我挑选孩子们生 活中最常见和亲身体验过的交通工具“ 公交车” 来设计本次活动,让幼儿明白交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵 守交通规章；【活动目标】1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识；2、激发幼儿主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客；3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵 守交通规章；结合辖区内的实际情形,挑选乘坐安全性的车；【活动预备】教学图片、音乐叭叭叭、汽车

12、开来了、棒每人一盒【活动过程】A4 白纸如干、油画 一 放音乐带领幼儿玩“ 开汽车” 的嬉戏,引出课题；在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地；“ 小伴侣,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活 动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车 .”“ 公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪 些不一样 .“ 公交车前排座位是留给谁做的 .“ 我们在乘车时需要留意什么呢 . 二 老师出示教学图片,与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对.为什么 .我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢 .1 出示图；“ 有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹,走来走去的；”师问：这样的小乘客能做文明小

13、乘客吗.为什么 .他该怎么做 .2 出示图“ 有个小伴侣把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出 去；”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗.为什么 .他该怎么做 .3 出示图“ 有个小伴侣在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔；”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗 三 小结：.为什么 .他该怎么做 .我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全,讲文明、讲礼貌的小 伴侣,不能像图中的小伴侣那样不留意乘车安全,不讲文明礼貌；小伴侣你下次乘车时,你会怎么做呢.请个别小伴侣叙述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,仍有,出门时不要坐三轮车和无照驾驶 的私人车；这些车都会小伴侣们带来很多安全隐患,你们知道了吗 . 然后让全班

14、小伴侣用绘画的形式,表现自己乘车的行为； 四 幼儿绘画,老师指导；引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来；老师勉励、启示幼儿根 据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容；【延长】1、展现幼儿作品,叙述作品内容；2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“ 文明小乘客” 的模拟嬉戏；幼儿园大班文明出行方案 5 活动目标：1、明白一些基本的交通安全学问,知道红灯停、绿灯行的道理；2、知道过公路时要留意自己的安全；3、不走斑马线会肇成事故的危急性；4、培育幼儿敏捷的观看才能；5、加强幼儿的安全意识；活动重点难点：活动重点：形象地感知交通常识 停,绿灯行；- 过公路要当心走斑马线,红灯活动难点：日常生活中,较自觉地遵守交通规章；活动预备：红绿灯图片、画有十字路口 活动过程： 有斑马线 的图片1、出示发生车祸图片,请幼儿观看；幼儿争论,为什么会发生 交通事故呢 . 幼儿回答,主要缘由是不遵守交通规章 引出主题；2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里 .小伴侣在什么地方见过它 .上面的白线叫什么 .有什么作用 . 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢 4、让幼儿争论,假如没有