幼儿园中班教学教案优秀8篇

1、Word 幼儿园中班教学教案优秀8篇 作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确 把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为伴侣们细心整理的幼儿园中班教学教案优秀8篇，盼望能够对小伙伴们的写作有一点启发。 幼儿园中班教案 篇一 活动目标 1、观赏初夏的美景，萌发对大自然的喜爱。 2、观赏古诗，感受古诗的意境美。 3、理解古诗大意，能用自己的语言表达出来，并用绘画进行表现。 活动预备 电子大书、白纸、蜡笔、水彩颜料、水彩笔、墨汁、毛笔等。 活动过程 一、激发爱好。 （出示电子大书）师：今日老师带来了一幅特别美的画，大家一起来观赏，这

2、幅画上你们看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山） 有许多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花） 山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，这个洞是泉眼。 太阳照耀下，池塘边的树在水上消失了它的影子。 荷叶刚刚露出尖尖的角，已经有蜻蜓站立在上面了。 师：你们觉得这景色美不美？ 师：古代诗人杨万里把这美丽的景色用一首诗记录了下来，我们一起来学习。 二、观赏古诗。 1、老师有感情地朗读古诗。 2、请幼儿对比图画，找一找每句诗相对应的内容。 3、老师带幼儿朗读古诗。 4、分组诵读古诗。 三、美术活动。 请幼儿用自己的语言说一说古诗的大意。 请幼儿依据自己的理解，将古诗

3、表现的漂亮景色用自己喜爱的方式画下来。 四、作品共享。 请幼儿将画好的作品共享给自己的同伴，并跟同伴介绍自己画的内容。 活动应变 可预备一些荷花、蜻蜓等图片或视频，让幼儿感知观赏后再作画。 活动延长 用废旧塑料勺子、雪糕棒制作蜻蜓。 区角活动 语言区：将古诗小池的图画贴在区域内，让幼儿阅读。 美工区：投放绘画工具，鼓舞幼儿依据诗意作画。 环境创设 将幼儿画好的作品贴在班级区域内。 家园同步 请幼儿回家后把古诗背给家长听，并给家长讲讲古诗的大意。鼓舞幼儿将古诗表达的美景画下来。 随机教育 日常引导幼儿观看四周的美景，尝试用语言或画笔表现出来，激发幼儿爱自然，善观看的情感和力量。 幼儿园中班教案

4、篇二 活动目标： 1、理解路线图上虚线、实线代表的意义，分类统计经过虚线、实线的站台数量。 2、活动中能大胆叙述，发表自己见解。 3、初步培育观看、比较和反应力量。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 教具：多媒体、地铁路线图幻灯片 学具：幼儿人手一份地铁路线图、笔、记录单 活动的重、难点： 重点： 理解路线上虚线、实线代表的意义 难点：分类统计经过虚线、实线的站台数量 活动过程： 一、观看分析地铁路线图。 1、师生共同观看南京地铁1号线路线图。 这是一幅什么图？路线上有些什么？ 2、理解路线图上虚线、实线代表的意义。 （虚线表示地铁站台在地下，实线表示地铁站台在地上） （1

5、）路线图上除了有字还有什么？方块是什么意思？站台是什么意思呢？ （2）你们坐地铁去过新街口吗？新街口站在地上还是地下？ （3）珠江路站在地上还是地下？为什么？ 二、统计地上、地下车站数量。 1、老师讲解幼儿记录单。 2、幼儿统计记录。 三、小结 幼儿园中班教案 篇三 活动设计背景 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇异的景色，好玩的户外活动，会引起幼儿极大的奇怪 和爱好，我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面力量，并熬炼他们的意志，陶冶他们对大自然的喜爱之情。 活动目标 1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。 2、教育幼儿不怕冷

6、，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：体验冬季的特点。 难点：运用形容词描述冬天。 活动预备 冬之歌磁带、录音机、手套 活动过程 老师带着小伴侣们在幼儿园操场漫步 。 一、导入“小伴侣们一年四季当中最喜爱哪个季节？” 1、现在是什么季节来到了？ 2、你是怎么知道的啊？ 二、用形容词来形容冬天的特点 1、怎么形容冬天呢？ 2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。 三、冬天熬炼身体棒 1、看四周的动植物谈谈自己的发觉 师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？ 2、自由争

7、论 幼儿争论中，老师仔细倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。 四、观赏冬之歌 1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。 2、跟着老师边唱歌，边玩嬉戏。 教学反思 “冬天的欢乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我很多启发和反思，我从孩子身上得到了许多，学到了很多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。 幼儿园中班教案 篇四 活动目标： 1、引导幼儿探究、发觉排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的阅历。 2、在嬉戏的情景中体验数数的乐趣。 3、进展目

8、测力、推断力。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动预备： 1、座位卡：贴有图形的卡片数量分别为6、7、8、9、10；座位上有数字6、7、8、9、10。 2、毛绒动物玩具：小狗、小猴、小兔、小熊猫各一个；废旧纸箱自制火车一列；图片4张。 活动过程： 一、念数字歌进活动室。 数字歌 一望二三里，大叔四五棵。 行人六七个，八九十辆车。 二、找座位。 幼儿每人一张座位卡，凭座位卡入座，座位卡上有几个图形宝宝就找几号座位。 三、探究发觉成封闭状排列物体的数数方法 1、帮老师找座位。 1观看老师座位卡上的图形宝宝是怎样排列的。 2想一想：老师座位卡上的图形宝宝怎么数，才能又对又快。 3数一数老师座位

9、卡上的图形宝宝，并说出自己是怎样数的。 4引导幼儿发觉一个特殊的图形宝宝，并从它开头数。 5老师座位卡上的图形宝宝的数量是9，可是座位上的数字是10，不能入座。 6老师再拿一张座位卡，连续找座位。 7引导幼儿找一个特殊的图形，并从它开头数。 8老师找座位胜利？ 。 9小结：数成封闭状排列的物体，先找一个特殊的图形，从这个图形开头数，当再次数到这个图形时就不要再数它了。 2、帮小动物找座位。 1请出客人小动物依次出示。 2观看小动物带来的礼物是怎样排列的，试着数一数。呈封闭状排列，没有一个特殊的。 3引导幼儿想方法把一个图形宝宝变成特殊的，然后开头数。 4小结：数呈封闭状排列的物体，假如没有一个

10、特殊的，我们就用手按住一个图形，或者找一个图形做个标记，把一个图形变成特殊的图形，然后从它开头数。 四、嬉戏：做皮球、拉个圆圈走走。 1、幼儿分组嬉戏，小组长清点人数，并报告老师。 2、集体检查人数，鼓舞数对的小组。 五、小结活动。 今日的活动，小伴侣玩得很快乐，也学到了本事，知道了数呈封闭状排列的物体的一些方法。 六、活动结束。 幼儿念数字歌走出活动室。 幼儿园中班教案 篇五 一、活动目标 1、鼓舞幼儿提出问题，大胆实践，培育科学探究精神。 2、培育幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不一样的，固体比空气更能传播声音。 3、知道把声音拢起来后，声音放大了。 二、适用对象 45

11、岁幼儿。 三、活动所需资源 幼儿24人一组，每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观看记录表一人一张。 四、活动内容及过程 幼儿探究活动一 探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大？ 幼儿争论：我用什么方法听？ 试一试。 （1）把耳朵贴在桌面上。 （2）在桌边听钟表的声音。 记一记我的观看记录。 说一说我的发觉。 耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。 幼儿探究活动二 探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大？ 幼儿争论：我可以用什么方法听？ 试一试。 （1）把耳朵贴在盒盖上。 （2）贴近盒盖听钟表的声音。 （3）把耳朵放

12、在木头桌子上。 记一记我的观看记录。 说一说我的发觉。 （1）耳朵贴在盒盖上听钟表的声音，比贴近盒盖上听钟表的声音更清晰。 （2）在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音，比空气中听到的钟表声音更清晰。 玩一玩。嬉戏：“纸筒里的钟表声”。 （1）耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗？ （2）再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了？ （3）再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样？ （4）争论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清晰。 五、留意事项 1、钟表嘀嗒声肯定要明显，听得清晰。 2、给幼儿供应一个宁静的环境，以便辨听。 3、听声音作比较时，幼

13、儿要在同一位置和相同的距离去辨听。 六、拓展思路 1、在科学角里供应大量有关固体传播和空气传播的图片、记录卡及操作材料。 2、到大自然、社区、家庭去了解固体比空气更能传播声音，以及声音拢起来后可以放大声音的原理。 七、背景资料 声音是由振动着的物体发出的，而一切发出声音的物体都在振动，一旦发声体的振动停止，声音也就停止了。声音并不是肯定要依靠空气传播，假如有其他媒质，声音也可传播。假如有人把耳朵贴在桌面，当你打击桌面的另一处，他能清晰地听到打击的声音。用两只冰淇淋纸杯，杯底用一根线穿起来，制成一个“土电话”。当你绷紧细线，一个人对一只纸杯口说话，另一个人把另一只纸杯口贴着耳朵，就能听到对方说话

14、的声音，这种传话器就是依靠细线作媒质来传播声音的。 幼儿中班主题教案 篇六 活动目标 1、了解玩具损坏的缘由。 2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱惜玩具。 3、产生对玩具的爱惜之情。 4、初步了解玩具的小常识。 5、激发了幼儿的对玩具的奇怪 心和探究欲望。 教学重点、难点 通过新旧玩具的对比，让孩子们知道如何爱惜玩具。 怎样让孩子产生对玩具的爱惜之情。 活动预备 1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。 2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。 3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。 活动过程 （一）给幼儿供应各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。 1、老师：今日老师带来了

15、几样玩具，请小伴侣玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，老师观看幼儿对这些玩具的态度。） 2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？ 3、小结：这些玩具有的是小伴侣玩时不懂得谦让，相互争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。 （二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱惜玩具的意识。 1、老师：呀！这里还有许多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，老师观看幼儿玩玩具时的状况。） 2、提问： a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？ b你喜爱这个玩具吗？为什么？ （三）组织幼儿争论：怎样玩玩具，玩具不易损坏？知道做个爱惜玩具的好孩子。 老师：1、我们应当怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩

16、？ 2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？ （四）情境表演“难受的小白兔”，巩固幼儿爱惜玩具的行为。 1、老师边操作手偶边讲情节，看完表演后老师提问： a小白兔为什么哭？ b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？ c你想对小白兔说什么？ （五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小伴侣在干什么？谁是爱惜玩具的小伴侣，请你给爱惜玩具的小伴侣送上一面红旗。 （六）幼儿活动：玩玩具。 活动中老师边观看边提示幼儿爱惜玩具，鼓舞幼儿。 幼儿园中班教学教案 篇七 活动目标： 1、通过嬉戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。 2、学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。 3、进展幼儿的观看力和动

17、手操作力量，愿意表达操作成果。 4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 5、进展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 活动预备： 夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 师：看看老师为你们预备了什么？（这是什么？）今日，我们用夹子来玩一个好玩的嬉戏。 二、幼儿第一遍玩夹夹子嬉戏，感知6以内的数量。 1、幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。 2、请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。 三、幼儿其次遍嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。 1、幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。 2、老师

18、关注幼儿夹夹子的状况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来便利吗？ 3、鼓舞幼儿按颜色进行分类。 4、老师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。 四、嬉戏：摸摸乐，引导幼儿根据卡片内容并进行夹子匹配。 1、出示摸箱，老师介绍嬉戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。 2、幼儿操作，老师个别指导。 3、相互沟通，验证。 4、请客人老师关心检查幼儿的统计状况，获得小红花。 延长活动： 在区域活动中连续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。 活动反思： 夹子是幼儿在生活中常见的物品，孩子们特别喜爱玩夹子，而且百玩不厌。在新纲要的科学领域目标中明确指出：能从生活和

19、嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。在这一精神的指导下，我构思了本次教学活动，以夹子为教学具，将一系列的嬉戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。 在本次活动中，我为幼儿创设了一个有预备的环境，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探究学习。爱好是的老师，而嬉戏是每个幼儿都感爱好的活动。为了使幼儿轻松、开心地把握枯燥的数学概念，我让幼儿在嬉戏的情境中主动、乐观、自愿的去探究，以自己的方式获得阅历，真正体现幼儿在活动中的主体地位。在本次活动中，老师示范性的东西很少，只是在幼儿遇到困难的时候赐予适时地关心和指导，把嬉戏贯穿于活动中，通过嬉戏的由易到难，层层深化。 通过开展本次活动，

20、我认为有几个比较胜利的地方：1、供应的全部教学具是幼儿生活中常见的物品，简单取到的。2、给幼儿供应了较大的操作平台。在活动中，孩子们没有被局限在自己桌子上进行操作，他们可以走下位子，到更大的平台和空间进行操作。3、为幼儿供应了充分的操作材料，如：夹子，来自于幼儿的生活，每个家庭中都有，我班的娃娃家和操作区都有关于夹子的嬉戏，他们也很喜爱玩。依据幼儿的这一心理特点，我让幼儿在不停的操作过程中，使详细的动作内化于头脑，促进幼儿的思维进展。4、整个活动较好玩味性，幼儿在玩中学，在学中乐，所以他们的参加性和乐观性都被激发出来了。 整个活动体现了以孩子为主体、老师为主导的和谐的师生关系，绝大多数幼儿能主动去学、愿学、乐学，达到了预期的目标。但是在活动中也消失了一些不足之处，如：老师指数字，幼儿夹夹子这一环节，我应当突出指到的那个数字，使每个幼儿都能看到。另外，整个活动的节奏感还要强些，内容紧凑些。 幼儿园中班教案 篇八 活动目标： 1、通过探究活动，初步了解知了的身体构造和生活习性，激发幼儿进一步探究的欲望。 2、鼓舞幼儿大胆发表自己的看法和见解，培育幼儿的创