2六年级上册句子复习教案

1、复习教学设计（句子部分）赵小英一、含有修辞手法的句子师:在我们的平时学习中能发现很多,它们和一般的句子对比重生动,读起来更让人简单接受,你能说出这样的句子有几种.生:比喻句拟人句夸张句排比句反问句1、学习比喻句应当注意以下几点。1）本体和喻体要有相像点。2）二者间（即）本体、喻体间不可以是同一类事物。例1：模拟以下的句子练习写句1）夜空的繁星忧如碧波上撒满了宝石。2）爸爸望着沙漠滩上的卫士出神。例2：依据要求写比喻句。1）用“像”写一个比喻句，反应少年少儿天真开朗。2）用“像同样”写一个比喻句表现自然光景的漂亮。2、反问句。1）不过提出问题，而不回答，这就是反问句。2）找出课文中出现的反问句，

2、不改变原文，把它改成陈说句。1）用否认的语句反问，表达必定的意思。例：假如成功不属于这样的队伍还会属于谁呢2）用必定的语句反问，表达否认的意思。例：没有老百姓的支持，我们能有今日这样的场面吗3、拟人即依据想象把物当作人来写，让物像人同样说话做事。例：树在细风中轻轻地摇动枝条，向我们挥手问好。4、夸张即运用丰富的想象力，成心名过其实对所描绘的事物作夸张和减小的描绘。例：鹤发三千尺，缘愁似个长。大伙儿把袖子举起来即是一片雨。5、排比构造一致，意思亲密有关的3个以上的句子摆列起来。使说话的内容表达得更为有力。例：行军途中可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走几百里路。6、学习了句子的修辞手法。我们要

3、学会应用。特别在扩大句子方面。例：鱼儿慌张池塘里的鱼儿慌张得好像受了惊吓的少儿。飞机飞上天空。飞机就像一只只健壮的燕子飞上了天空。6、出示模拟写句。1）一位游客望着沙漠滩上卫士出神。2）又软又烂的淤泥怎么承受得住这样重得老象呢3）白桦树哗哗地想着，在杨科的头上不住的号叫4）有些地方浓雾把全部都遮住了，有些地方则显得隐隐约约，有些地方云雾逗留在山谷下。二、用关系词语写句子。师：两个和两个以上在内容上有某种联系的句子组合在一同，表达一个意思，这类组合，常常要借助于必定的关系词语，使用关系词语要注意弄清句子前后意思的关系来确立采用哪一种关系词。常用关系词以下：（一）表示并列关系。也也又又既又有时有时

4、一边一边一会儿一会儿（二）表示选择关系。或许或许是仍是不是就是要么要么与其不如宁愿也不（三）表示递进关系。不只（不单、不但）并且（还、也、又）并且并且甚至（四）表示转折关系。固然（虽、只管）但是（但、但是、却、而）但是但是却然而（五）表示条件关系。只需就只有才除非才不论（不论、不论）都（总）（六）表示假定关系。假如（若是、若是）就（那么）即便（就是、只管、哪怕）也（还）（七）表示因果关系。由于所以所以因此之所以是由于既然就师：出示有关练习三、改正病句。师：我们在表达中，有时会出现不通畅的话或有缺点的句子，他人听了或读了常常不可以理解，这就叫病句。常有的病句有以下几种：（一）句子成分残破。例：（

5、1）为了争夺泸定桥，纷繁要求参加突击队。应改为：为了争夺泸定桥，战士们纷繁要求参加突击队。1）春季里，铺天盖地五彩缤纷的花。应改为：春季里，铺天盖地开满了五彩缤纷的花。（二）词语搭配不妥。例：王思同学正直了学习目的和态度。应改为：王思同学明确了学习目的，正直了学习态度。（三）语意重复罗嗦。例：我不由不由得笑出声来。应改为：我不由笑出声来。（四）词序颠倒。例：我们一定认真更正，认真检查作业中的错误。应改为：我们一定认真检查，认真更正作业中的错误。（五）前后矛盾。例：我判定他大体是王小明的弟弟。应改为：我判定他是王小明的弟弟。（六）事物分类不妥。例：商铺的货架上摆满了葡萄、苹果、水果和梨。应改为：

6、商铺的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。（七）句意含混。例：小张和小王争着去扫地，他不让他去，他偏要去。应改为：小张和小王争着去扫地，小张不让小王去，小王偏要去。师：出示有关练习四、句式交换师：有些句子能够在陈说句、反问句、把字句、被字句、两重否认句之间交换,而句意不变。其余句式同学们比较熟习，对两重否认句比较陌生，什么是两重否认句呢两重否认句是表达必定的意思，所以，它比直接的表达更能重申出所表达对象的特色。例：按要求改变句式。（一）、把下边的句子改成把字句和被字句。勇敢的战士赶走了凶狠的侵略者。把字句：勇敢的战士把凶狠的侵略者赶走了。被字句：凶狠的侵略者被勇敢的战士赶走了。（二）、把下边的句子改成反问句和两重否认句。这个困难，同学们会想方法战胜的。反问句：这个困难，同学们怎么会不想方法战胜呢两重否认句：这个困难，同学们不会不想方法战胜。师总结：句子变换要注意句子的完好性，不改变本来的意思，加上句号。五、喜爱的句子并说明原因（一）有的句子能够从修辞手法上谈。例：我喜爱“漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。”由于这句话用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了漓江水绿这一特色。（二）有的句子能够从感情上谈。例：我喜爱“这漂亮的南国的树。”由于这句话直接抒发了作者的感