幼儿园中班送信教案范例

1、- 22 -幼儿园中班送信教案范例 幼儿园中班送信教案。 俗话说，不打无准备之仗。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是我整理的“精品范文幼儿园中班送信教案范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班送信教案(篇一) 活动目标： 1观察绿豆生长发芽的过程。 2总结绿豆生长环境。 3体验种绿豆的快乐。 4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1已有观察植物的

2、经验。 2绿豆发芽过程图片。 3绿豆、水、盘子。 活动过程： 一、看图观察 每张图片有什么不同呢？（有的豆豆有叶子，有的豆豆没叶子） 为什么绿豆能长出叶子？（小豆豆在花盆里，我们给它浇水了） 二、合作思考 绿豆在什么环境下可生长发芽？（幼儿思考讨论，教师给予启发） 察教事先准备好的已经发芽的绿豆（水生，土生）。 绿豆“躺”在哪里？（有的在水里，有的在土里） 绿豆要生长，除了土和水，还需要阳光。 三、动手操作 分组，合作种绿豆。 将绿豆放在盘子里，均匀放平。倒水，最后搬到有阳光的地方。 以后的日子随时观察绿豆，渴了浇水，绿豆才能生长，发芽。 幼儿园中班送信教案(篇二) 中班社会教案冬天的快乐含反

3、思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志，观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班社会冬天的快乐含反思教案吧。 活动设计背景 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标 1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。 2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。 3、体验明显的季节特征。 4

4、、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：体验冬季的特点。 难点：运用形容词描述冬天。 活动准备 冬之歌磁带、录音机、手套 活动过程 教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。 一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节？” 1、现在是什么季节来到了？ 2、你是怎么知道的啊？ 二、用形容词来形容冬天的特点 1、怎么形容冬天呢？ 2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。 三、冬天锻炼身体棒 1、看周围的动植物谈谈自己的发现 师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？ 2、自由讨论 幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长

5、得棒。 四、欣赏冬之歌 1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。 2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。 教学反思 “冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的积极参与，都是那么有趣、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用智慧，创造性地上好每节课是我们的职责。 本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二三个月。 第三篇：幼儿园中班主题优秀教案快乐的豆宝宝及教学反

6、思范文模版 中班主题优秀教案快乐的豆宝宝含反思这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。 2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。 活动准备 1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。 2、课件和电教设备。 3、故事豆宝宝。 4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。 5、音乐豆荚曲（幽默曲和弹簧协奏曲）。 活动过程 1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？ 2、观看课件豆荚

7、裂开的过程。 3、讲故事豆宝宝。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里蹦出来滚到地上一系列动作。播放音乐。 4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。 （1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？屈；老师。教，案网出处学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。 （2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。 （3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。 （4）鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。 （5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。 看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。 听指挥，教师

8、随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。 （6）交换，再次游戏。 教学反思 幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。 幼儿园中班送信教案(篇三) 一、教材分析 新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 在教玩具的选择上，大绳首先给孩子一种新奇的感觉，很多孩子可能是第一次看到这么长，这么粗的绳子，能够去摸一摸，玩一玩，对于他们来说是一种很刺激的事情，很容易吸引孩子的兴

9、趣和注意点。同时，通过绳子的变化，可以满足不同层次幼儿的需要和发展。而且，收放简单，容易操作有利于教师的活动实施。 活动重点：幼儿领会助跑跨跳动作方法。 活动难点： 1、助跑跨跳的动作方法和自我保护意识； 2、幼儿自我跳跃能力的认识和判断。 二、幼儿年龄特点分析 1、心理特点：中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。但注意力不太稳定。 2、运动能力基础：中班孩子基本运动能力，在小班阶段已初步得到锻炼和发展，但多是模仿或自发形成的，对于动作还没有形成比较正确的理解。 三、教学目标 1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行

10、立定跳远的动作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。 2、技能目标：通过活动，使90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，10%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作，从而发展跳跃能力。 3、情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。 四、教法与学法 1、开始阶段：教师主要采用：讲解示范法；幼儿采用：观察法、模仿练习法。 2、基本阶段：教师主要采用：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法；幼儿采用：观察法、集体练习法、探究法、自我评价法。 3、结束阶段：教师主要采用：讲解示范法、积极评价法。幼儿采用：观察法、模仿练习法。 五、教学过程 （一）

11、、开始部分：收心热身阶段 56分钟。 目的：通过游戏的方式，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。 活动步骤：幼儿跟随教师进入场地，做热身运动 游戏“小蝌蚪变变变”。 游戏方式：幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作） 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）。 （二）、基本部分：增智促技-育心强体阶段15-20分钟 本阶段分为两个环节： 活动一、跳田埂 活动过程：教师用障碍物做田埂，并通过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度，幼儿在教师设置好的场地上，根据自己的活动能力和挑战目标

12、选择不同的难度场地进行尝试练习，教师巡回观察，并适时的调整场地，提高幼儿参与活动的积极性。 page_break 场地设置为回环形，主要目的是为了让幼儿统一活动能够方向进行动作练习，避免幼儿活动中的碰撞，从而减少伤害的发生，同时也避免了讲解规则的烦琐。 本环节的目的主要是使幼儿巩固立定跳远的动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，通过难度的增加，使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。 本环节为活动的教学重点，通过本环节使幼儿形成正确的助跑跨跳的动作概念，并敢于尝试用该方法去挑战自己的运动极限。 活动二：“跳过小河” 本环节通过游戏活动的三个难度层次的递进，使幼儿在参与游戏的过程中不断巩固正确

13、的助跑跨跳的动作概念，并不断尝试用该方法去挑战自己的运动极限。 本环节教法主要有：讲解示范、积极评价、纠正错误、分层递进法。 幼儿的主要学法有：观察法、模仿练习法、自我评价法。 活动过程：首先教师用绳子对折放在地上作小河，小河的形状为由窄逐渐变宽，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性， 幼儿进行第一次尝试：自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。 在幼儿自由活动的过程中，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，邀请个别幼儿展示动作，幼儿集体跟随练习。 第二次尝试：增加难度，通过下雨了，河水变宽的情景，提高跳过小河的难度，幼儿自主活动

14、，尝试用不同的方法跳过小河。教师在幼儿分散尝试的过程中，根据幼儿的活动量表现，适时集中幼儿观看个别能力较强的幼儿展示动作，一可以加强动作概念，二是调节活动密度，避免过度疲劳。 目的：培养幼儿自主学习能力和敢于挑战自我的意识。 第三次游戏：增加游戏色彩：河里游来了鳄鱼、对面田里出现害虫，小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫，幼儿依次进行游戏。 目的：巩固幼儿学习的成果，提高锻炼效果。幼儿的活动情绪会因为鳄鱼的出现达到高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，游戏开始阶段教师必须讲清楚来去活动路线，避免出现面对面的碰撞事故。 （三）、结束部分：放松整理阶段：35分钟 目的：使幼儿身心从紧

15、张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。 步骤： 1、放松游戏：青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。 2、帮助教师收拾场地，将长绳当作“大虫”，全体幼儿一起抬“大虫”高高兴兴回去，结束活动。 六、活动结果预测： 预计活动的目标基本实现，活动中孩子的平均心率约在130140次/分，练习密度在4045%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础

16、。 幼儿园中班送信教案(篇四) 一、活动目标： 1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。 2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 二、活动准备： 故事大西瓜课件。 三、活动过程： 1、谜语游戏，引起导入故事。 提问：（1）谁来猜一猜？师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事大西瓜。 2、看图讲故事，并播放幻灯片。 （1）、故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！” 提问：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？ 发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

17、还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？ （2）、续讲故事至“这下可凉快多了。” 提问：吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？ 小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？ （3）、幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。 提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？ 老师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。） （4）、续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。”幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。 发生了什么事情？ 大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？ 你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？ 小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？ 老师：让我们来看看这只小老鼠是

18、怎么做的？（讲故事至结尾。） 3、完整的欣赏故事。（播放课件。） 讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？ 四、案例分析 在故事教学活动中，老师以幼儿为主体，课件为载体，创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励、吸引幼儿与教师、同伴进行交谈，并能用肢体语言进行表演，体验语言交流的乐趣。针对胆小的幼儿，鼓励其大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。 此次语言活动以多媒体课件为载体，使幼儿更加生动、直观的观察画面，理解故事内容。活动中幼儿能根据小老鼠遇到的困难，设身处地的为小老鼠着想，积极开动脑筋想办法帮助它，并能清楚地表述出自己的想法。对问题的设计也是紧扣目标，幼儿在理解

19、故事内容的基础上，体验了小老鼠的机智和勇敢。整个课堂幼儿的语言表述欲望非常强烈，兴趣也很浓厚。 五、教学反思 1、根据实际，随机调整教学方案。 现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育，思维非常的活跃和开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中教师的主观设想而进行，而要根据孩子们的爱好来确定。教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运用。就如，我请幼儿为像老鼠想办法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不是很积极，但当我随机改变一下教育方案，却收到了事半功倍的效果。 2、善于利用，充分寻找结合点。 幼儿园语言教育除了要运用一般的教育教学方法外，还应从语言自身

20、的教育特点出发，形成一套有针对性的教育、教学的方法和手段。应从幼儿亲身参与其中的生活现实出发挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理利用，增强幼儿的学习兴趣。新纲要指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。教师参与到幼儿的游戏中，和幼儿共同想办法解决困难，形成了各种思想的一个有机结合点，给幼儿以新的刺激，进而激起了幼儿开动脑筋的热情，活跃了课堂的气氛。 幼儿园中班送信教案(篇五) 活动目标： 1、了解冬季的一些有趣的事情。 2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、教育幼儿

21、养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 活动过程： 1、观看多媒体课件快乐的冬天，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。 2、引导幼儿谈论和观察冬季趣事。 观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。 3、引导幼儿画快乐的冬天，教师指导。 请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，本，文来源：屈；老。师教；案网表达对冬季的喜爱之情。 4、展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。 5、延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。 教学反思 寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环

22、境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。 1、了解冬天、感受冬天 冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。 2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感

23、冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。 3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。 幼儿园中班送信教案(篇

24、六) 活动目标 1、发展幼儿向指定方向跑的能力。 2、巩固幼儿对几何图形的认识。 重点、难点 重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。 难点：巩固幼儿对几何图形的认识。 活动准备 猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、三角形、正方形。 在场地一端放三个邮筒，分别贴上圆形、三角形、正方形标记。 教师行为 1、开始部分。 教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。 2、基本部分。 (1)教师示范讲解游戏，强调游戏规则。 请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。 (2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏23次。 3、结束部分。 (1)教师

25、小结、评价游戏情况。 (2)幼儿自由活动。 (3)猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧!全体幼儿回活动室。 幼儿园中班送信教案(篇七) 【活动目标】 1、学看“送货单”，尝试按送货单的地址送货。 2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。 【活动准备】 认知准备：初步掌握坐标定位法。 材料准备：PPT、操作材料邮递员叔叔好。 【活动过程】 一、这是谁？（解决重点） 根据图片上的人物服饰，猜测人物的工作。 讨论： 1、送货员送些什么（ ）？ 2、送货员什么时候工作？ 3、如果所有的送货员都休息了，我们的生活会发生什么变化？ 小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来

26、牛奶、有的为我们送来了报纸，有了他们，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西，多方便啊！不过送货员很辛苦，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货，所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦！ 二、学做邮递员（解决难点） 重点提问： 1、有位送货员病了，你们猜猜是谁？ 2、你能帮他完成工作吗？ 观察：信件上什么地方告诉我们地址？ 个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。 幼儿完成操作材料，教师巡回指导。 幼儿园中班送信教案(篇八) 幼儿园中班体育教案 活动目标： 1、听指令，将信件送到指定信箱。 2、发展走、钻、爬、跳等动作。 活动准备： 三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积

27、木。 活动过程： 一、准备活动。 1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分 段走成六路纵队。 2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。 小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体 转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。 二、取信。 1、（教师出示许多信件）张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！ 2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。 3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！ 二、送信。 1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。 2、要经