2023学年安徽省合肥市肥东县第二中学高二生物第二学期期末统考模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是 A08 h容器内水含量由于酵母菌呼吸消耗而明显减少B酵母菌在06 h的能量转换效率要高于612 hC08 h容器内压强不断增大，在8 h时达到最大值D06 h，酵母菌种群数量呈“

2、S”型增长；612 h，呈“J”型增长2下列关于渗透压的叙述，不正确的一项是（）A渗透压是指溶液中溶质颗粒对水的吸收力B溶液中溶质颗粒越多则对水的吸引力越大，反之则越小C血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关D细胞外液渗透压大小主要取决于组织液中水分的多少，水分多则渗透压大3在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖分子可以进入细胞；如果细胞需要，它们也可以逆浓度梯度进入细胞。下列有关叙述正确的是A葡萄糖只通过被动运输进入细胞B葡萄糖逆浓度梯度进入细胞需要消耗能量C葡萄糖只通过主动运输进入细胞D被动运输能顺浓度梯度和逆浓度梯度进行4下列关于人体内蛋白质与氨基酸的叙述，正确的是A糖类转化形成的氨基酸属于非必

3、需氨基酸B大多数肽链呈直线且在同一平面上C人体中的蛋白质与食物中蛋白质相同D四个氨基酸脱水缩合形成的多肽含四个肽键5细胞有氧呼吸产生的H与氧结合形成水，2,4-二硝基苯酚（DNP）对该过程没有影响，但能抑制ATP合成。据此推测DNP作用正确的是A有氧呼吸第一阶段不会产生ATP，该过程不受DNP影响BDNP主要在线粒体基质中发挥作用，因为其形成ATP最多CDNP作用于组织细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加DDNP抑制葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程6关于遗传物质的说法，错误的是真核生物的遗传物质是DNA 原核生物的遗传物质是RNA细胞核的遗传物质是DNA 细胞质的遗传物质是RNAHI

4、V病毒的遗传物质是DNA或RNAABCD二、综合题：本大题共4小题7（9分）下图是植物细胞的亚显微结构模式图。据图回答。（1）细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和_膜共同构成。生物膜的组成成分主要是脂质和_，组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有_。（2）该细胞的细胞器中，作为“生产蛋白质的机器”的是_，含有细胞液的是_液泡，为细胞生命活动提供大量能量的是_。（3）细胞代谢和遗传的控制中心是_。8（10分）美国新希望生殖医学中心张进团队于2016年10月19日在美国生殖医学学会会议上正式宣布，世界首个细胞核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生。下图是该男婴的培育过程示意图，请据

5、图回答问题：（1）上述“三亲婴儿”的核DNA由母亲甲和父亲丙提供，质DNA由捐赠者乙提供。由此可见，“三亲婴儿”的意义在于可以避免子代_中基因控制的遗传病的发生。（2）过程在体外进行时需要对精子进行_处理，卵母细胞应处于M_期。（3）过程是早期胚胎培养，需将受精卵移入_继续培养。（4）过程是_技术，取_的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定。9（10分）请回答下列问题：(1)用苹果加工成果汁的过程中，需要加入果胶酶，果胶酶可以将果胶分解成_，使浑浊的果汁变得澄清。为了探究温度对果胶酶活性的影响，通常可用滤出的苹果汁的_来判断果胶酶活性的高低。(2)为了进行果酒的发酵生产，通常先分离纯化酵母

6、菌，然后扩大培养、固定化酵母细胞，最后才接种、发酵。在分离纯化酵母菌时，需要进行无菌操作，其中对培养皿通常采用_灭菌。在使用液体培养基扩大培养的过程中，需要不断地进行振动或搅拌，目的是_，有利于酵母菌的繁殖。制备固定化酵母细胞：细胞多采用_法固定化，酵母细胞固定前需要进行活化，原因是_。如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明海藻酸钠_，固定的酵母细胞数目_。(3)苹果酒经过进一步发酵可形成苹果醋，在此过程中，要适时向发酵液中通入空气，原因是_。10（10分）请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是_。（2）通常，制备培养基时，要根据所培

7、养细菌的不同来调节培养基的pH。其原因是_。（3）将细菌接种到平板培养基上的常用方法是平板划线法和_。（4）单个细菌在平板上会形成菌落。研究人员通常可根据菌落的形状、大小和颜色等特征来初步区分不同种的微生物。其原因是_。（5）有些使用后的培养基在丢弃前，需要经过_处理。这样可以杀死丢弃物中所有的微生物。11（15分）回答关于人体内环境及其稳态的问题（1）如图为人体内肝细胞及其内环境示意图，abcd表示不同的体液图中箭头表示内环境中各种物质的移动方向，其中箭头指向有科学性错误的是_。A B C D（2）如表为人体内几种体液的物质组成和含量的测定数据。Na+K+Ca+Mg+ClHCO3HPO42/

8、H2PO蛋白质甲1425.02.51.5103.324215.0乙1474.01.251.0114.0272.31.0丙101402.510.3525122947如图中c与表4中_（甲/乙/丙）物质组成与含量相同，判断的依据是c中_。AK+ 比b少 BNa+ 比a多 C蛋白质含量比b高 D蛋白质含量比a高（3）人体中细胞外液的酸碱度通常接近中性，分析表中数据可知，对细胞外液酸碱度稳定起调节作用的主要物质是_。（4）如图中可按箭头方向移动的物质有_；按箭头方向移动的物质有_。糖原 呼吸酶 CO2 尿素 O2葡萄糖参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一

9、个选项符合题目要求）1、B【答案解析】考查酵母菌的呼吸特点。酵母菌是兼性厌氧型生物，家庭酿酒过程中，最初由于密闭容器中氧气含量较多，酵母菌进行有氧呼吸，随着氧气被消耗，有氧呼吸速率越来越小，直至停止；同时，随着氧气的减少，无氧呼吸越来越强。【题目详解】A、08 h容器内酵母菌呼吸为有氧呼吸，有氧呼吸过程中有水的生成，所以不会明显减少，A错误；B、根据题图可知：酵母菌在06 呼吸方式为有氧呼吸，612 h的呼吸方式为无氧呼吸，有氧呼吸的能量转换效率要高于无氧呼吸，B正确；C、08 h容器内酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸，而有氧呼吸过程中消耗的氧气量和产生的二氧化碳量相等，气压不变，但由于6小时是有了

10、无氧呼吸的过程，由于无氧呼吸不消耗气体氧气反而产生二氧化碳，因此此时密闭容器内的气压开始增大，但在8 h时并未达到最大值，C错误；D、06 h，酵母菌有氧呼吸能量供应充足种群数量增长较快，呈“J”型增长，612 h酵母菌主要进行无氧呼吸，此时以产生酒精为主，数量增长较慢，D错误。故选B。2、D【答案解析】渗透压是指溶液中溶质颗粒对水的吸收力，其大小决定于单位体积溶液中溶质微粒的数目。溶质微粒越多，溶液浓度越高，吸水力越大。【题目详解】A、渗透压是指溶液中溶质颗粒对水的吸收力，与溶液的浓度成正比，A正确；B、溶液中溶质颗粒越多则对水的吸引力越大，反之则越小，B正确；C、血浆含有较多的蛋白质，其渗

11、透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；D、细胞外液渗透压大小主要取决于组织液中单位体积溶质微粒的多少，水分多则渗透压小，D错误。故选D。3、B【答案解析】本题目主要考查主动运输和被动运输，主动运输是从低浓度高浓度运输，需要载体，需要能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等，被动运输包括自由扩散和协助运输，自由扩散是从高浓度低浓度运输，不需载体，不需能量，如水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等，协助扩散是从高浓度低浓度运输，需载体，不需能量，如哺乳动物的红细胞吸收葡萄糖。【题目详解】A根据题干信息分析，葡萄糖可以逆浓度差进入细胞，说明该情况下葡萄糖进入细胞的方式是主动运输，

12、A错误；B葡萄糖逆浓度梯度进入细胞的方式是主动运输，需要载体的协助，并需要消耗能量，B正确；C在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖分子可以进入细胞，说明葡萄糖可以通过被动运输的方式进入细胞，如葡萄糖进入红细胞是协助扩散，C错误；D被动运输只能顺浓度差进行，D错误；故选：B。4、A【答案解析】组成生物体蛋白质的氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取，人体内不能合成。【题目详解】A、非必需氨基酸是在人体内能合成的氨基酸，包括糖类转化形成的氨基酸，A正确；B、多肽链盘曲折叠，形成的结构一般不是直线型，B错误；C、人体的蛋白质由人的基因控制合成的，食物中的蛋白质在人的消化道水解为氨基酸

13、，吸收后合成人的蛋白质，C错误；D、四个氨基酸脱水缩合形成三个肽键，生成3个水分子，D错误。故选A。5、C【答案解析】据题意可知，2，4-二硝基苯酚（DNP）对H与氧结合形成水的过程没有影响，但能抑制ATP合成，表明DNP影响线粒体内膜的酶催化形成ATP的过程，能量最终以热能形式散失。【题目详解】A. 有氧呼吸第一阶段能产生ATP，A错误；B. 根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，B错误；C. 根据题意，DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜的酶无法催化形成ATP，结果以热能形式散失，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确；D. 根据题意，DNP抑制有

14、氧呼吸第三阶段ATP的合成，而红细胞只进行无氧呼吸，故DNP对葡萄糖进入红细胞过程无影响，D错误。6、C【答案解析】1、核酸是一切生物的遗传物质。2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【题目详解】真核生物是由真核细胞组成的，遗传物质是DNA，主要存在于细胞核中，故正确；原核生物由原核细胞组成，遗传物质是DNA，主要位于拟核中，错误；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA，故正确，错误；HIV病毒没有细胞结构，遗传物质是RNA，错误。综上所述错误，C符合题意。故选C。【答案点睛】本题考

15、查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查。二、综合题：本大题共4小题7、核 蛋白质 (一定的)流动性 核糖体 线粒体 细胞核 【答案解析】分析植物细胞的结构可知：是核糖体，是液泡，是核孔，是核仁，是染色质，是细胞核，是线粒体。【题目详解】（1）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统；生物膜的组成成分主要是脂质和蛋白质，还有少量的糖类；组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有一定的流动性，这也是生物膜的结构特点。（2）核糖体是生产蛋白质的机器；液泡主要存在与植物细胞中，内含有细胞液

16、；细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【答案点睛】本题主要考查细胞的结构和功能相关知识点，解答本题的关键在于能识记生物膜的主要成分以及生物膜系统的组成、各种细胞器的作用和细胞核的功能等。8、细胞质DNA 获能 中 发育培养液 胚胎移植 囊胚期 【答案解析】分析图解：图中过程表示将两个卵母细胞进行细胞核移植，过程表示将重组卵母细胞培养到减数第二次分裂中期，过程表示体外受精，表示早期胚胎培养，表示胚胎移植。因此根据图示可以得出，“三亲婴儿”的三亲分别为捐赠者乙（提供细胞质基因）、母亲甲（提供一半细胞核基因）、父亲丙（提供一半细胞核基因

17、）。【题目详解】（1）看图可知：上述“三亲婴儿”的核DNA由母亲甲和父亲丙提供，质DNA由捐献者乙提供。由此可见，“三亲婴儿”的意义在于可以避免子代患母亲甲细胞质DNA中基因控制的遗传病。（2）过程在体外进行时需要对精子进行精子获能处理，卵母细胞应处于M中期才具有受精能力。（3）过程是早期胚胎培养，受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养一段时间再移植到母体内。（4）过程是胚胎移植技术，取囊胚期的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定。【答案点睛】本题考查了胚胎工程的有关知识，要求考生掌握体外受精的一般步骤，根据图示信息确定三亲婴儿中遗传物质的来源，难度适中。9、半乳糖醛酸 体积大小（或

18、澄清度） 干热 增加溶解氧含量，同时有利于酵母菌与营养物质的充分接触 包埋 在缺水状态，微生物处于休眠状态，活化就是让处于休眠状态的酵母细胞恢复正常的生活状态 浓度偏低 较少 醋酸菌是好氧细菌，发酵过程需要氧气 【答案解析】本题主要考查生物技术实践中的传统发酵技术、酶的应用、微生物的培养和分离、固定化酶和固定化酵母细胞等知识，回顾和梳理教材中的相关内容，认真分析各个小题，即可正确作答。【题目详解】（1）果胶酶可以将果胶分解成半乳糖醛酸；为了探究温度对果胶酶活性的影响，通常可用滤出的苹果汁的体积大小（或澄清度）来判断果胶酶活性的高低。（2）微生物培养与分离实验中，对培养皿通常采用干热灭菌。在使用

19、液体培养基扩大培养的过程中，需要不断地进行振动或搅拌以增加溶解氧含量，同时有利于酵母菌与营养物质的充分接触，有利于酵母菌的繁殖。制备固定化酵母细胞常采用包埋法；由于在缺水状态酵母菌处于休眠状态，而活化就是让处于休眠状态的酵母细胞恢复正常的生活状态，所以酵母细胞固定前需要进行活化；如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明海藻酸钠浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少。（3）醋酸菌是好氧细菌，发酵过程需要氧气，所以在苹果酒经过进一步发酵形成苹果醋的过程中，要适时向发酵液中通入空气。【答案点睛】解答本题的关键是掌握高中生物选修一课本中的一些基础实验，了解各个实验的材料、原理、过程以及注意事项等，进而利用所学

20、知识结合通过要求分析答题。10、牛肉膏和蛋白胨 不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同 稀释涂布平板法 在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同 灭菌 【答案解析】1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2、常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等。【题目详解】请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）培养细菌常用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基，能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。（3）常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。（4）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。（5）有些使用