幼儿活动策划方案

1、第 页幼儿活动策划方案一、活动时间： 20 xx年11月26日 二、活动地点： 李家大院、操场 三、活动目标： 1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、培育幼儿从小酷爱家乡。 四、活动打算： 1、通知爸、妈来园参与亲子活动。 2、打算嬉戏须要的材料。 3、布置活动场地，打算物品（棒棒糖、气球、贴纸、橡皮 4、计时器 5、亲子活动通知书 6、亲子活动评价书 7、亲子活动横幅标语 8、彩旗 9、家长和幼儿制作小红旗 10音响设备由王泽金老师负责 五、活动支配及负责人： 18：3010:00入场，老师和

2、家长带幼儿在李家大院门口集合。（xx负责解说，xx负责平安、xx负责整理小班队伍，xx负责整理大班队伍） 210:0011:40进行各项亲子嬉戏活动。 3、请xx老师负责照相 4、请xx老师帮助场内平安、奖状、礼品的发放。 六、详细活动方案： （一）活动流程： 1 参观李家大院 2、实行亲子运动会 3、运动员入场仪式：放运动员进行曲 4、主持人致欢迎词并讲留意事项。 （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 （2）请在活动过程中遵守活动规则。 （3）在活动中请勿拥挤。 （4）在活动中表现棒的小挚友可以由我们的小礼品哦！ 6、混合班表演亲子操 7、主持人宣布亲子大比拼起先介绍几种嬉戏的名

3、称。 亲子嬉戏： (1)蹦蹦跳跳摘糖果 目标： 1、喜爱和老师，同伴一起做嬉戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 打算：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法： 1、老师举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 (2)、剥桔子 目标： 1、激励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。 2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。 打算：人手一只桔子。 玩法： 1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。 2、听口令起先剥桔子。 3、剥完桔子后，快速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。 4、家长以最快的时间吃完桔子。 5、嬉戏可

4、以分组进行。 (3)、找宝宝 打算：每位家长自己打算一块纱巾。 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的蓝色点子上。音乐声起家长就蒙眼找寻自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此嬉戏为两班一起玩。 (4)、吹气球 目标：熬炼幼儿小腿肌肉；培育幼儿英勇精神和合作实力。 打算：气球若干、呼啦圈13只。 玩法： 1、活动身体：重点脚及小腿按摩。 2、吹气球：每个家庭吹五个气球 运气球：吹气球结束后，小挚友当小兔子运气球 (5)踩气球：气球运过来家长给孩子绑在绳子上的气球拴在孩子的一条腿上当主持人说起先，就进行竞赛。

5、目的：可以熬炼孩子的手眼协调实力，提高精细动作水平。 材料：筷子、球 玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。 5、嬉戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖； 三、启示 1，亲子活动有利于孩子主动情感的培育 闻名的幼教专家陈帼眉教授说过，家长对小孩子的教化，第一就是培育他良好的生活习惯，其次就是跟孩子做亲子嬉戏。但是现在有些父母经常以“没时间”、“忙”、“累”等为借口，很少陪孩子活动，孩子许多时候是处于自我封闭的状态，很少与别人沟通自己的喜怒哀乐，很少向他人倾诉自己的酸甜苦辣，对父母缺乏真正的了解，与父母缺乏情感、心灵上的沟通。因此幼儿园的亲子活动开展，有利于培育

6、孩子与人沟通、与人合作、与人一起活动的愿望和实力，有利于孩子心理的健康发展。 2，亲子活动有利于家长正确地了解孩子 幼儿活动策划方案4 嬉戏名称：走步嬉戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步嬉戏例如： 听我指挥;我要渐渐长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动

7、;小猪别跑;三打白骨精;二人三足走;挚友总是在一起。 各年龄段嬉戏内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走;仿照各种动物或人物走的姿态;短途远足等。 中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。 幼儿活动策划方案5 活动目标： 1、通过对图卡的相识熟识诗句，并用手之舞感知四个乐句。 2、模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。 3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。 活动打算： 挂图P1、诗

8、词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁 活动过程： 一、故事引导 师：有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今日究竟有多冷。嗯?怎么一点都不冷?原来是春天到了，所以天也变温煦了。宝宝伸了个大懒腰，快乐的念起诗来，春眠不觉晓，到处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 二、情境拼图 师：宝宝刚才念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗?是谁写的这首诗呢? 帮助幼儿回忆刚学过的春晓的题目及诗人名。 出示图卡 师：孟浩然写了这首特别美的诗，宝宝特别聪慧，把这首诗画成了美丽的画，我们一起来看看吧!(老师边念诗词依次出示图卡) 师：让我们和宝宝一起来年这首好听的诗! 老师引导幼儿依诗词意

9、思用手舞出动作。 三、吟诗扮演 师：小挚友们，春晓这首诗里有几句话呢?让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧! 老师带领幼儿仿照古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线。 师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗?今日，老师给小挚友打算了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的哦! 播放音乐，幼儿仿照诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。 四、旋律曲式 师：小挚友们的诗写得太棒了，瞧!唱名泡泡也来了。 出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有依次的念出唱名。 师：唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢? 老师逐句带唱，并贴上磁铁。 师：唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢!黑板上有

10、三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢? 老师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次相识不同唱名。 幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。 幼儿活动策划方案6 一、“集体舞” 幼儿集体舞是指幼儿群体共同参加的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际沟通的舞蹈形式。动作简洁、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情沟通，有助于培育幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。 二、“亲子活动” 欢乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培育幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戏，享受亲子活动带来的

11、欢乐！增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。 一、8：30-9：00全体幼儿表演“集体舞” 二、9：0010：30亲子活动 三、分发礼物 亲子运动会项目： 一、嬉戏名称：揪尾巴 嬉戏打算：尾巴若干 参与人员：幼儿、家长（5个家庭为一组） 嬉戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，嬉戏起先，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想方法让幼儿将对方的尾巴揪下并想方法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。 嬉戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。 二、嬉戏名称：投球 嬉戏打算：纸球数个，小筐数个 参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组） 嬉戏玩法：幼儿站在起点

12、处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿起先往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟，进球最多者为获胜者。 嬉戏规则：竞赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。 三、嬉戏名称：找宝宝 嬉戏打算：红领巾、乐器 参与人员：幼儿、家长（5个家庭为一组） 嬉戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长依据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。 四、嬉戏名称：抬花轿或两人三足 参与人员：幼儿、爸爸、妈妈（两位家长、幼儿）（4个家庭为一组） 嬉戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），

13、爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。 五：嬉戏名称：夹珠子 嬉戏打算：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆 参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组） 活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。（注：中途若珠子落地者，必需返回原处重新夹珠子。） 六：嬉戏名称：运球过障碍 嬉戏打算：球、体操棒、障碍物 参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组） 嬉戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，竞赛起先时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，（若中途球掉在地上应将球夹起接着前进）。球多者为

14、胜。 七、嬉戏名称：青蛙跳 嬉戏打算：青蛙头饰、荷叶（9张）（每组3张荷叶）、小旗 参与人员：幼儿、家长（3个家庭为一组） 嬉戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶（每组3张荷叶），幼儿必需跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。 温馨提示： 爸爸妈妈的主动参加是孩子最快乐的事，也是对老师工作的最大支持，更是孩子们最欢乐的礼物。 1、准时：31号早上，请家长在8：30以前务必准时带孩子到活动地点。 2、服装：全体幼儿统一着装园服和运动鞋，请家长穿上适合运动的服装和运动鞋、或平底鞋。 3、环保：活动期间，请妈妈不穿尖根皮鞋，爸爸不抽烟，孩子不带零食（可适当带矿泉水）。坚

15、持环保，保持场地卫生。 4、文明：家长之间要团结、相互谦让，做一个文明的家长。 5、平安：活动期间，请家长看好自己的孩子，留意平安。活动未结束前，不能在操场接走孩子，必需在活动结束后才能接走孩子（临走时应与老师、阿姨打招呼）。 6、拍照：我们本次活动的照片，班级孩子、家长、老师的照片，到时我们会把照片发到各班QQ空间，（家长可自备照相机帮孩子拍照，让孩子留下美妙的回忆）。希望各位家长主动协作。 7、通知：活动结束后带幼儿到班主任处领取礼物，下午放假，家长可带孩子到户外去感受节日的气氛。6月1日正常上课。 感谢您对我们工作的支持和协作！我们期盼着您与您的家人挚友的到来，共同与孩子度过一个欢乐的节

16、日，让孩子留下美妙的回忆。 幼儿活动策划方案7 一、活动目标 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 2、依据已有的生活阅历，尝试仿编诗歌。 3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关切他人的情感。 二、活动流程 各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程： （一）组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡 1、老师听幼儿讲解并描述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。 师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？ 2、老师有表情地朗读诗歌。 师：诗歌里说了什么？ （二）幼儿阅读贺年卡 1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？

17、上面写了哪些祝愿的话？ 2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，留意提示幼儿发准儿歌话音。 （三）引导幼儿仿编诗歌 1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝愿的话？ 2、激励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 3、老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 幼儿活动策划方案8 活动目标： 1知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问 2激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3培育孩子从小敬老爱老的美德- 4通过社区活动，熬炼孩子的社会交往实力和口语表达。 活动内容： 一中小班邀请爷爷奶奶来园做客 1了不得的爷爷奶奶。 （1）中班可以听听爷爷奶奶说说自己

18、年轻时的故事。（事先联系好） （2）小班请爷爷奶奶说说平常是怎么关切爱惜你的。 2给爷爷奶奶表演节目。 3爷爷奶奶辛苦了。（我给爷爷奶奶捶背敲腿） 4我喂爷爷奶奶吃块糕 通过活动，帮助幼儿丰富以下阅历：农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。爷爷、奶奶特别关切我们，我们也应当敬重爷爷、奶奶。每个小挚友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 二大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶 探讨： 1、活动打算 我身边的爷爷奶奶调查表 我调查的是生日月日属相 1、最喜爱吃的东西 2、他的爱好是 3、最想见的人 4、还有什么不顺心的事 5、最想让我为你做的一件事

19、备注：可以用画画、文字的方式来记录。 幼儿活动策划方案9 一、活动目标 通过绽开庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的新观点，从而对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增加老师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动打算 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“我能行，我努力，

20、我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参与活动的打算 (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐打算并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相对应材料) (3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏安排第九周交)，并做好物品打算工作(物品打算五月二十日检查)。 (4)各班绽开幼儿实行续编故事教化活动，使幼儿获得续编故事的阅历。 (5)各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份安排到园长室。

21、4、幼儿园打算活动奖品和礼品。 5、黎翠翠做好主持工作打算。 6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 三、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班打算一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容须要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。 (3)评奖： 依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。 2、环保“纸盒”制作竞赛 (1)目的：通过利用纸盒实行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手

22、制作水平、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)竞赛形式：以班为单位实行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。 4、“xxxx”竞赛 (1)目的：通过绽开竞赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。 (2)

23、内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索实行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答相关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。 C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题实行抢答(分大、中、小三组实行抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在实行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得

24、分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 (5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷实行，年级赛在5月中旬实行，全园决赛在5月30日实行。 5、游园活动 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的水平，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。 幼儿活动策划方案10 一、 活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵 节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及 自己品尝

25、汤圆时的心情， 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。 二、活动主题：欢乐元宵节 三、活动时间：20 xx 年 2 月 x 日(下午 15：30) 四、活动地点：本班课室 五、活动打算： 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 2、2 月 x 日(下周一)中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉， 然后分到各班，各班老师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午 14:40 分准时吃午点，全体员工下午 14:15 分 准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯) 5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看管 大门。 六、活动流程： 1、15;1015:30(家长签到，

26、播放上次图片) 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常 3、老师指导语： 今日是什么节?元宵节有一种特殊的食 品，是什么? 汤圆是什么样子的?小挚友们想不想自己做汤圆? 2.视察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)视察并知道做元宵需 要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语： 我们怎 样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小挚友们应当留意些 什么? 3.做元宵、煮元宵。 幼儿活动策划方案11 活动目标： 1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2.初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣。 3.初步激发喜爱小动物、爱惜小动物的情感。 活动打算： 橡皮泥、火柴若干、音乐、课

27、件。 活动过程： 一、导入活动 师：小挚友们，今日老师请来了一个神奇的小客人，你们想不想看看他是谁呀?(蜗牛)它是谁呀?我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧，小蜗牛，你好。 二、观赏蜗牛图片，了解蜗牛外形特点。 1.探讨蜗牛的外形特征。 师：诶，你们来看看，蜗牛宝宝长的是什么样子的呀? 2.这个圆圆的房子，而且上面的花纹还是一圈一圈的，这样的花纹叫做螺旋线。) 三、老师示范讲解。 师：可是这一只小蜗牛一个人，很孤寂，我们小挚友愿不情愿帮帮它呀?那今日我们就一起来做一做小蜗牛，好不好呀? 1.展示活动工具：橡皮泥、火柴。 师：“你们看今日我用什么东西做小蜗牛呀?哦，是橡皮泥，想不想学一学?那就要睁大你们

28、的小眼睛好好的看一看咯! 2.师示范讲解 (一)蜗牛身体：每人有两块橡皮泥，我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的身体是怎么样的呀?哦，长长的，头是大大的，所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点，蜗牛的尾巴是细细的，所以我们要搓的略微重一点，然后把身体搓的长长的。看，小蜗牛的身体已经做好了。 (二)蜗牛的壳：蜗牛的身体做好了，接下来我们要做什么了呀?对，要做蜗牛的家了。我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上，要做蜗牛的家呀，我们须要一条长长的橡皮泥，所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥，把橡皮泥搓的长长的，直直的，然后小眼睛细致看哟，小蜗牛

29、的壳立刻就要出来了，我们先从橡皮泥的一边折进去一点点，然后像推小皮球一样“向前推，向前推，一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推，推得时候呀，要慢一点，把小蜗牛的壳推得紧一点，让小蜗牛有一个平安的家。蜗牛的壳做好了没有?我把壳放到蜗牛的身体上，轻轻的按一按。 (三)看看，还少了什么呀?蜗牛的头上有什么呀?哦，遗忘做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢?老师在小挚友的桌上还放了一根一根的火柴棒，我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎，蜗牛有几个触角呢?我们就取两根火柴棒，轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看，我们的蜗牛做好了吗?给我鼓鼓掌吧! 四、引导幼儿操作。 1.提出明确的要求。 师：“这只

30、蜗牛宝宝很想找挚友，我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的，小挚友不能吃，不能往地上扔，火柴用的时候也要当心，千万不能把火柴棒弄到别的小挚友身上，小蜗牛的触角，我们可以留到最终做” 2.和孩子一起制作蜗牛。 3.重点帮助实力差的幼儿。 五、展示作品。 幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿爱护动物的情感 师:“这里是蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。” 师：谁来说说看，你最喜爱哪只蜗牛?为什么? 师：今日蜗牛宝宝很快乐，因为小挚友们帮它找到了这么多的好挚友。我们小挚友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝，好不好呀? 幼儿活动策划方案12 活动名称:找规律 活动目标

31、： 1.通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。 2.在探究找寻活动中选择不同的方法尝试有规律排序。 3.培育幼儿有初步的推理实力，发展幼儿创建力。 活动打算： 1.各种排列规律的卡片。 2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3.操作卡片每人一份。 活动过程： 一、自由探究。 1.以嬉戏：“寻宝”引入活动。 让幼儿找寻藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ 2.探讨卡片上不同的改变，说说它们的排列规律。 二、发觉规律。 1.视察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排

32、什么？ 3.幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。 1.介绍各组活动的内容和要求。 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 其次组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 2.幼儿自选操作活动，老师巡回指导。激励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。 3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 幼儿活动策划方案13 活动目的： 1、表达告辞老师和同伴的情感。 2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的快乐气氛。 3、观赏同伴的表演，增进与好挚友的互动关系。 活动时间： 20 x

33、x年6月23日早上9:3011:30 活动地点： 幼儿园大班教室 活动人员： 大班全体幼儿、家长及老师 活动打算： 幼儿手册 活动流程： (1)、主持人出场。 (2)、园长寄语。 (3)、家长代表讲话。 (4)、大班组老师寄语。 (5)、大班幼儿汇报演出。 (6)、颁发毕业 手册 (7)活动结束。 主持人发言稿 敬爱的小挚友，敬爱的家长们，你们好! 首先让我们以热情的掌声欢迎各位家长来参与我们龙马幼儿园大班的毕业典礼一、起先部分 甲：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的兴奋和不舍，为你们即将成为一名小学生而兴奋、又为你们即将离开我们而恋恋不舍。 乙

34、：此时此刻，我们的心情特别激烈，让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻恒久留在心中。 甲：幼儿园给了我们许多许多，我们将恒久牢记。 乙：小挚友们，让我们听听园长老师的训诲和对我们的殷切希望吧! 二、(园长寄语) 甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，华蜜、健康、强壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充溢了无限的感谢和敬意。 乙：首先，有请大班 爸爸，让我们一起听听他的讲话。 甲：接下来有请大班 妈妈，她又会对我们小挚友说些什么呢? 三、(家长发言) 老师像妈妈一样一点一点教我们学习，她们关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。 四、(大班老师

35、寄语) 五、汇报演出 1、甲：为了今日的毕业典礼，我们小挚友打算了许多精彩的节目，快看，那边来了一群小精灵!请观赏由大班小挚友表演的跳动的精灵。 2、乙：他们是一群讲卫生、爱惜环境的娃娃，她们开动脑筋变废为宝。请观赏环保时装秀。 3、甲：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今日我们毕业了，明天就要上学校，忘不了，幼儿园的开心欢乐，忘不了，老师们的亲切教育，老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们问个好!请观赏大班小挚友为大家带来的合唱表演毕业歌!。 六、颁发毕业 手册 我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小挚友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小挚友打算了一份精致的小礼物

36、，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们打算的哦!让你们从现在起先，学会自己存钱!好不好啊? 七、活动结束 老师：今日，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺当、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。感谢大家对我们幼儿园的大力支持，在此感谢大家的到来!感谢别忘了有空常回幼儿园看看哦! 幼儿活动策划方案14 活动目标： 1、增进亲子感情，感受大自然的暖和怀抱。 2、拉近家园距离，增进老师与家长间的感情。 3、低碳环保绿色出行，找寻春天的踪迹。 活动时间： 3月23日周六上午（9：3012：00） 活动地点： xxx社区营地（老师会提前踩点制作任务卡） 活动打算： 1、每个找寻春天的任务图（老师会提前踩点设置任务点并拍摄图片），绿色环保大出动任务卡。 2、依据报名人数将幼儿分组，每组五人 3、绘画工具：双面胶、透亮胶、水彩笔、长画卷轴纸每组一张、桌布（各班自己打算） 4、音响及活动音乐、提前收集一些可以作画的垃圾（各班自己打算） 活动流程： 9：30到9：40：滟澜洲社区营地集合完成破冰嬉戏，做简洁的拉伸运动，和一起活动的小伙伴们商议和了解今日活动的任务。领取任务卡，介绍活