幼儿园大班社会教案擦桌椅

1、Word 幼儿园大班社会教案：擦桌椅 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园大班社会教案：擦桌椅，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 活动目标、 了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。 、 增加值日生（即小组长）检查、提示组员仔细工作的意识与行为，体验劳动的欢乐。 活动预备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。 活动过程一、 激活已有阅历，沟通擦桌椅的程序与方法。 、 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦洁净，劳动时请值

2、日生（即小组长）负责各组组员的工作。 、 沟通擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎么才算把桌椅擦洁净？要擦哪些地方？ 程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。 方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学学问的学习融合于劳动过程中）二、 分组擦桌椅，老师巡回指导。 、 了解并准时组织幼儿沟通擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应当不同。（如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）、 了解各组分工合作的状况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的状况并进行检查。 、 准时换水。 （引导幼儿感悟擦桌子椅子的不

3、同部位，所使用擦拭的方法也不同，把握劳动的技巧）三、 体验劳动成果，感受人多力气大。 桌子椅子变洁净了。假如老师一个人擦，会花许多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。 幼儿园大班社会课教案擦椅子含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园大班社会课教案擦椅子含反思 大班社会课教案擦椅子含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放，熟悉椅子各部分的名称，能按挨次擦自己的小椅子，培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看幼儿园大班社会课擦椅子含反思教案吧。 活动目标： 1、熟悉椅子各部分的名称，能按挨次擦自己的小椅子。 2、知道要爱惜

4、小椅子，会轻拿轻放。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢?老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子?”(都喜爱) 3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伴

5、侣不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小伴侣，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小伴侣边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同力量的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小伴侣观赏对自己抹过的椅子。 4、嬉戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车嬉戏。 教学反思： 由于嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能把握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在嬉戏的情景之中，爱好很高，在嬉戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都把握了搬椅子

6、的方法。由于对他们来说不是学本事，而是玩嬉戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们愿意参加，并情愿在嬉戏中学会的活动。 小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具给予更多科技，使人类更便利。 幼儿园大班社会教案：感恩 活动目标： 1了解故事进展的情感脉络，理解并表现词气喘吁吁等。 2初步懂得向曾经关心、关怀过自己的人表达感恩之情。 活动预备： 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片感恩备忘录记录纸、视频仪等。 活动过程： 一、以小猪形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀

7、？ 二、观赏故事前半部分，理解故事内容。 1老师边演示课件边叙述故事第一段，表现气喘吁吁等词语的表情与神态。 2就故事内容进行提问。 你认为是谁关心了小猪？发表各自的看法。 三、连续感受故事后半部分,学会感恩。 老师边演示课件边叙述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗？为什么？ 四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关怀爱惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 五、制作感恩卡，感受互爱的情感1介绍感恩备忘录，师幼共同探讨记录方法。 2幼儿用自己的方式方法作记录。 3鼓舞幼儿大胆地介绍自己的感恩备忘录。 六、在感恩的心的音乐中，结束部分1鼓舞

8、幼儿多学本事，将来汇报父母2播放音乐感恩的心，把感恩卡送亲人。 活动延长： 日常渗透：连续学习用多种方式对四周的人表达自己的感恩之情。 资料附录： 附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好伴侣，有一天，小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得特别难过，只能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应当立刻去请鹿大夫，它赶忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气喘吁吁，小花猫观察了问小乌龟，什么事情让你这么焦急呀？，小乌龟喘着气说小猪病了，我得赶快去请鹿大夫，小花猫说我跑得比你快，让我去吧！小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔观察了问小花猫，什么事情让你这么焦急呀？，小花猫

9、说小猪病了，我得赶快去请鹿大夫，小白兔说我跑得比你快，让我去吧！小白兔连蹦带跳的走了，小黑马观察了问小白兔，什么事情让你这么焦急呀？小白兔说小猪病了，我得赶快去请鹿大夫，小黑马说我跑得比你快，让我去吧。小黑马飞速地向前跑去，请来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真兴奋呀。小猪呢，更是兴奋得又蹦又跳，我有力气了，我有力气了，我又可以和好伴侣玩了。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快？是谁关心了我？ 小猪想去感谢关心过它的人。它找到鹿大夫，说感谢你看好了我的病。鹿大夫说不要谢我，你要谢就去感谢小马吧；小猪找到小马，说感谢你关心了我。小马说不要谢我，你要谢就去感谢小兔吧，是它告

10、知我的；小猪找到小兔，说感谢你关心了我。小兔说不要谢我，你要谢就去感谢小猫吧，是它告知我的；小猪又找到小猫，说感谢你关心了我。小猫说不要谢我，你要谢就去感谢小乌龟吧，是它告知我的；小猪又找到小乌龟，说感谢你关心了我。小乌龟说不要谢我，你要谢就去感谢小猫吧，由于它跑得比我快；小猪又找到小猫，说感谢你关心了我。小猫说不要谢我，你要谢就去感谢小兔吧，由于它跑得比我快；小猪又找到小兔，说感谢你关心了我。小兔说不要谢我，你要谢就去感谢小马吧，由于它跑得比我快；小猪又找到小马，说感谢你关心了我。小马说不要谢我，你要谢就去感谢鹿大夫吧，由于它治好了你的病。小伴侣，你觉得小猪应当感谢谁呢？ 幼儿园大班社会教案

11、：参观银行 活动目标 1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。 2 、 体验和老 师、同伴一起参观银行的欢乐。 活动预备：1 在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告知之参观的时间、内容以及 当天的活动支配 让银行人员做好幼儿在银行参观的预备。 2 、幼儿自制辛苦了的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗） 3 、做好参观前的平安教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的留意事项。如： 有礼貌、有秩序、宁静、用心听银行人员解说。 活动过程： 一、7:40-8:00幼儿来园 1 ）、早上来园稳定幼儿心情，做好预备工作（上厕所、检查衣服、所带物品） 2 ）、8:00-8:30幼儿活动前预备，老

12、师集合清点人数并讲解平安方面的 要求并重复提示 3 ）、8:30动身前预备工作，整理仪表及随身携带物品。 4 ）、8：50准时动身，老师做好平安教育工作。 二、去银行路途中 1 老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开火车的拉好，留意个别行动力量差或淘气的幼儿。 2 爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过公路时，将锥形筒（交通旗）放在公路中，让幼儿平安的过公路，之后将锥形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼儿熟悉路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背 三、到达目的地-银行 1 银行人员接待，老师组

13、织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。 2 在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告知不同窗口有不同的作用，如具体告知各个窗口的详细功能，并告知幼儿办理业务的顾客必需排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规章。 3 组织幼儿向劳碌的工作人员送上亲自画的辛苦了的蜡笔画，然后倒水给劳碌的工作人员喝。 4，工作人员将预备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节省，储蓄、劳动的好品行。 5，分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行沟通，培育幼儿的社交力量。 6，让幼儿提出不懂的问题，工作人员赐予解释与回答。 四、结束参观银行 1小伴侣，今

14、日阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀？他们各有什么作用呀？幼儿回答完后，夸奖幼儿真乖真聪慧，记忆力真好，那你们参观银行后，你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗？让你们也当一回工作人员，下面由老师人员到不同区域工作 2表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员支配。但也有个别的幼儿也有不乖得地方，盼望改进哟，竟然小伴侣们这么乖，那老师下次带你们去参观你们即将踏入的学校。 活动延长：回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。 幼儿园大班社会教案：熟悉地球 一、 活动目标： 1通过活动了解环境污染，并渐渐形成爱护环境的意识； 2能用连贯的语言表述自己的见解；

15、3能乐观地参加活动。 二、活动预备： 教学课件熟悉地球 三、活动过程 (一)导入： 猜谜语导入活动。 （地球） (二)播放幻灯片，熟悉地球的形状及特点 今日我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？” “你们去过哪些地方也是很美的？” 请幼儿叙述对地球的熟悉及自己见到美的东西 总结：漂亮的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却由于被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告知我们，你找到了什么？ (三)了解地球正在患病的种种危害 1请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了 总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？ 2出示头饰， 叙述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难受呀!” (四)查找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图) 我们有什