高二政治教师新学期工作计划

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 8高二政治教师新学期工作计划本人在这个学期担任高二3个班的政治教学.在新学期到来之际，现将教学工作计划如下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教.写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如.对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：备教材.备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握

2、、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学.备学生.备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性.在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性.备教法.认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性.做到保证教学目标的完成.备学生.在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备

3、学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容.所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养.毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了.写好教学案.长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位.因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变.应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差.写好教学案，尽量去提高课堂的效果.2、认真上好每一节课备好教学案后，将教学案认真贯

4、彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围.贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清.3、做好课后的反思工作.坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的

5、，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的.做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平.以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师.4、完善自身学习继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的教师.5、做好课后辅导.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，理解和尊重.6、积极

6、备战学业水平考试.本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，教会学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务. PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 8高二政治教师新学期工作计划2一、教学目标通过教学使学生掌握文化生活基础知识，明确文化生活的地位和作用，理解文化相关知识，并会运用相关原理分析生活实践.教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参与文化活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用着学知识判断社会现象的

7、能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力.使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的事，以及自己所遇到的问题.二、教学资源分析在文化生活内容里分为四个单元，第一单元文化与生活是教导学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干内容，第二单元文化传承与创新是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象，第三单元中华文化与民族精神是加强学生对中华文化的认识和了解，第四单元发展中国特色社会主义文化是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解.为建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展相统一，注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结

8、合，突出文化与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性.对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十分重要的意义.三、学生基本情况分析本学期我仍然教2个班级，分别为高二2、3班.虽然2个班级在一学年的共同努力下有不同程度的进步，但是，3个班的学生政治平均水平仍然有差距.2班是实验班，学生基础较好，理解能力较强，而3班为普通班，学生底子薄弱，学习积极性不高.面对基础不同的班级，在教学中也仍然采取不同的教学方法，设定有层次的教学目标.普通班的学生要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养.而实验班

9、的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度.四、教学方法设计(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，积极组织学生小组探究讨论，提高学生课堂参与展示的积极性，从而提高学生课堂听课的高效性.(2)抓住学校建设“书香校园”的契机，提高学生的阅读书籍的积极性，引导学生充分利用学校的图书资源，拓宽知识面.(3)在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用，从而使学生在答题书写方面形成好的习惯.(4)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学.培养学生解决实际问题的能力.(5)解决学生的思想问题，

10、真正认识文化学科，学会理解记忆.只有这样才能真正学好政治.(6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩. (7)文化与生活的教学必修3的第一单元关于文化入门的教学部分，内容讲述少，但是知识点较多，应引导学生设身处地去感受体验，注重对哲学与具体科学的关系的解读.教学中我们必须提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对文化知识的理解. (8)文化传承与创新的教学学习必修3第二单元，应引导学生注重把握观点

11、和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性.掌握基本的分析能力：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会分析生活现象，并且能简单运用所学的知识理解分析和解决问题. (9)中华文化与民族精神的教学中华文化的教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更准确地把握文意.要引导学生注重体会中华文化的博大精深，体会生活中蕴含的文化道理，积淀文化思维的底蕴;学习用历史发展的眼光认识理解生活中的人和事.要指导学生进行选择题与主观题的训练，要通过断题型训练掌握辩证法. (10)发展中国特色社会主义文化的教学

12、本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教育，对于新的知识则加强理解与训练，材料分析到位和准确;尽量让学生说，进行单元复习，小结与归纳，布置. PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8高二政治教师新学期工作计划3在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务.一、教材简析使用_版普通高中课程标准实验教科书数学（_版），教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性

13、、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点.二、教学任务本学期上半期授课内容为选修1-2和选修4-4，中段考后进入第一轮复习.三、学生基本情况及教学目标认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展.高二文科学生共有_个班，其中尖尖班_个，_个平行重点班.尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目标.平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比较困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小

14、数学成绩差距.四、教法分析1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的.2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式.3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯.五、教学措施1、认真落实，搞好集体备课.每两周进行一次集体备课.各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习.教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等.2、详细计划，保证练习质量.教学中用配备资料_，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要