六月上旬教师资格考试《中学教育学》第一次月底测试卷（附答案及解析）

1、六月上旬教师资格考试中学教育学第一次月底测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、在素质教育中，处于核心地位的是（）A、德育管理B、智育管理C、体育管理D、美育管理【参考答案】：A2、学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（）A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性【参考答案】：B【解析】：学校组织特征既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。

2、3、单项选择题我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记【参考答案】：D【解析】：学记从正反两方面总结了儒家的教育理论与教育经验，是世界教育思想的宝贵遗产，是我国也是世界上最早、最完整的一部教育专著。4、决定教育领导权的因素是（）A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化【参考答案】：A5、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】：B【解析】：13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为 “危险

3、期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。6、中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）。A、国家B、地方C、学校D、家长【参考答案】：A7、教学工作的基本组织形式是（）A、分组教学B、现场教学C、课堂教学D、个别教学【参考答案】：C【解析】：课堂教学是教学工作的基本组织形式。8、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、民主型的领导方式B、权威型的领导方式C、“教学中心”的领导方式D、“集体中心”的领导方式【参考答案】：C【解析】：我国当前班级管理的实践中，

4、采用的最多的领导方式是“教学中心”的领导方式。9、下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）A、知识一道德本位的目的观B、预期行为结果的教学目标C、知识授受的教学过程D、科目本位的教学内容【参考答案】：B10、教育目的本质是（）。A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的入【参考答案】：D【解析】：由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。11、1632年，大教学论的出版标志着教育学的独立，其作者是 （）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐【参考答案】：A12、教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。A、叙

5、述性语言B、描述性语言C、论证性语言D、评价性语言【参考答案】：B13、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之问的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A、学生已有品德的水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平【参考答案】：A【解析】：学生已有的品德水平与教师对其要求的水平之间的矛盾是德育过程中最一般的矛盾。14、学生管理的终极目的是（）A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康【参考答案】：B15、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。A、理论和实践相结合原则B、发扬

6、积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则【参考答案】：B【解析】：这是发扬积极因素，克服消极因素的原则。16、夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中( )A、理想国B、普通教育学C、教育漫画D、大教学论【参考答案】：D17、“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合【参考答案】：D【解析】：不愤不启，不悱不发语出论语?述而。这句话强调学习和思相结合。18、目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A、班级授课

7、制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制【参考答案】：A19、被称为新民主主义文化教育方针的是（）年提出。A、1949B、1950C、1951D、1952【参考答案】：A【解析】：新民主主义文化教育方针是1949年提出的。20、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，称为（）。A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、课程目标【参考答案】：C21、“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是（）A、生理素质教育B、文化素质教育C、道德素质教育D、审美素质教育【参考答案】：C22、生产力发展水平决定着

8、（）。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化【参考答案】：D【解析】：生产力水平决定着教育结构的变化。23、19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的( )A、文纳特卡计划B、开放教室C、发现法D、掌握学习【参考答案】：A24、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【参考答案】：A【解析】：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。25、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。A、儿童中心论B、遗传决定论

9、C、环境决定论D、教育万能论【参考答案】：B【解析】：若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，会导致遗传决定论。26、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型【参考答案】：A27、最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。A、斯宾塞B、卢梭C、洛克D、夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯的大教学论从理论上为班级授课制奠定了基础。28、以教师为主导的教学策略是（)A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学【参考答案】：C29、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育

10、教学设施中活动。否则就是违反了学生的（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权【参考答案】：C【解析】：中华人民共和国未成年人保护法第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。30、青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【参考答案】：D【解析】：教育上提倡“因材施教”，主张根据学生的不同特点即个别差异性施以不同的教育，提不同的要求，采用不同的教学方式和方法。31、教学过程

11、是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识【参考答案】：C32、为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式【参考答案】：C【解析】：题干的表述是德育方法的名词解释。33、“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（）。A、建设者角色B、引导者角色C、传道者角色D、促进者角色【参考答案】：C34、我们一般将语文、数学和外语统称为（）A、工具类学科B、知识类学科C、技艺类学科D、社会性学科【参考答案】：A35、泰勒提出了教育目标的表述方

12、式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。A、陈述式B、列举式C、概括式D、二维图表式【参考答案】：D【解析】：略。36、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【参考答案】：C【解析】：孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。37、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A、形成性评价和总结性评价B、相对评价和绝对评价C、正式评价和非正式评价D、正确评价和错误评价【参考答案】：A【解析】：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为形成性评价和总结性评价。38、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

13、A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育【参考答案】：D【解析】：由广义的教育目的定义可知，广泛意义的教育目的存在于一切教育活动之中。39、心理学家所说的危险期或心理断乳期是指（ ）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【参考答案】：C【解析】：少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。40、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课和实践课【参考答案】：A二、多项选择题1、学生管理的原则包括（）A、开放性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、全员性原则【参考答案】：B,C,D,E2、教育的双重

14、文化属性指（）。A、传递和深化文化B、教育是一种文化现象C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产【参考答案】：A,C传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。3、学校组织特征的独特性表现在（）。A、官方性B、地域性C、垄断性D、非自愿性E、公益性【参考答案】：C,D,E略。4、学生管理的原则包括（）A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则【参考答案】：A,B,C,D5、教学过程的结构包括（）。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【参考答案】：A,B,C,D,E6、学校教育与学生生活的关系是教育

15、学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上，即（）。A、“教育为生活做准备”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活”【参考答案】：A,D7、教师的教育专业素养包括（）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【参考答案】：A,C,D8、学校与企业相比，二者的区别在于（）。A、设置的目的不同B、手段不同C、效率不同D、与政府的关系不同E、产出不同【参考答案】：A,B,D,E学校与企业相比二者的主要区别在于：(1)设置目的不同。设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才。而企业以盈利为目的。(2)手段不同。学校的经费来源是多渠道的

16、。(3)与政府关系不同。学校的办学活动涉及受教育权利问题政府必须对其权能做出必要的限制。而企业则拥有自主经营权。(4)产出不同。学校向社会提供的是一种社会公共服务或者公共产品。9、班集体的正常秩序包括（）。A、必要的规章制度B、正确的班级舆论C、共同的生活准则D、优良的班级传统E、一定的活动节律【参考答案】：A,C,EBD对正常秩序的形成和发展有一定的促进作用，但不属于正常秩序的内容。10、咨询活动的基本原则有（）。A、改变现实、追踪效果B、积极关注和信任来访学生C、注重来访学生的主动参与D、充分支持和鼓励来访学生E、严格为来访学生保密【参考答案】：B,C,D,E咨询活动的基本原则有积极关注和

17、信任来访学生、注重来访学生的主动参与、充分支持和鼓励来访学生、严格为来访学生保密。三、填空题1、道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“_”。【参考答案】：深人性提问2、结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、_、螺旋式和综合式等。【参考答案】：分支平行3、教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念指的是_。【参考答案】：教育理念4、测验的难度是指测验包含的试题_。【参考答案】：难易程序5、教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。【参考答案】：教学价值取向6、_规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”。【参考答案

18、】：未成年人保护法7、社会政治经济制约教育目的，决定教育的_，影响和制约_的分配。【参考答案】：领导权受教育8、课程结构的编制是指_。【参考答案】：课程设计9、教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产_和科学知识。【参考答案】：劳动力10、“_道也者，不可须臾离也，可离非道也。”中庸开篇这样写道。【参考答案】：天命之谓性、率性之谓道、修道之谓教11、_人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。【参考答案】：信息技术12、美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。【参考答案】：成熟势力说13、学生集体的特征首先是要有明确的_。【参考答案】：共同目标1

19、4、_年开始我国确定每年的9月10日为教师节。【参考答案】：198515、现代遗传学研究证明遗传基因的物质基础在于_的差异。【参考答案】：核糖核酸排列及其活动16、苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种_。【参考答案】：认识过程17、一个完整的课时计划，一般应包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、_、教学方法、教具、教学过程、备注等。【参考答案】：课的类型18、课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为_。【参考答案】：课程标准或教学大纲19、对特殊和典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识案例的现状或发展变化的研究方法是_。【参考答案】：个案研究法

20、或个案法20、学校物质文化有两种表达方式：一是学校环境文化，二是_。【参考答案】：设施文化21、人的身心发展是在_过程中实现的。【参考答案】：社会实践22、讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和_三种方式。【参考答案】：讲演23、在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是。【参考答案】：政治经济制度24、教育学是一种综合性的学科，既是_也是_。【参考答案】：理论学科应用学科25、德育模式当中的社会模仿模式主要是美国的_创立的。【参考答案】：班杜拉26、_书最早从理论上对班级授课制作了阐述。【参考答案】：大教学论27、研究文献收集的方法有_、参考文献查

21、找法。【参考答案】：检索工具查找法28、反映柏拉图教育思想的著作是_。【参考答案】：理想国29、教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的_。【参考答案】：研究能力30、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动：第二层次是个体的心理活动；第三层次是_。【参考答案】：社会实践活动四、判断题1、教育法不具有评价作用。（）【参考答案】：错误2、课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。（）【参考答案】：错误课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者。教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课

22、程实施的首要的基本条件资源。3、在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）【参考答案】：错误4、简述教师能力素质的重要意义。【参考答案】：(P84)一方面，它是实现人才培养规格的重要保证；另一方面，它又是开发学生智力的重要因素。此外，对于教师自身而言，教师能力也还有自我提高的重要保证作用。5、按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）【参考答案】：错误6、课程论侧重于研究“怎么教”的问题。（）【参考答案】：错误课程论侧重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教学论研究的问题。7、循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（

23、）【参考答案】：正确8、20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。（）【参考答案】：错误20世纪以后，义务教育普遍向中等教育延伸。9、锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（）【参考答案】：错误10、墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。（）【参考答案】：错误题干所指是道家的教育主张。11、奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）【参考答案】：错误12、教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。（）【参考答案】：错误教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教

24、育投资是生产性投资。13、校园建筑应具有教育性。（）【参考答案】：正确14、生产力对教育具有决定作用。【参考答案】：正确。生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。15、备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）【参考答案】：错误五、概念题1、简述我国课程改革的发展趋势。【参考答案】：(P236-237)(1)以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向。(2)课程设计与编制结构化。(3

25、)课程形式的多样化、个性化和综合化。(4)课程内容上科学教育与人文教育的结合。2、简述美国芝加哥大学教授舒尔茨的教育功能观与人力资源观。【参考答案】：美国芝加哥大学教授舒尔茨的教育功能观：教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看做实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。人力资源观：有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。舒尔茨看到了人力资源的价值，并认为人的这种价值是可以培养的，这种观点是正确的，对教育和人力资源的开发起到很大作用。但他把人的价值单纯放到人的技能上，忽视了人的思想同样是重要的价值所在。这是20世纪5060年代教育忽视思想品德教育

26、的重要理论根源3、在教学中教师应如何提高知识直观的效果?【参考答案】：答案要点：灵活选用实物直观和模象直观(2分)加强词与形象的配合(1分)运用感知规律，突出直观对象的特点(1分)培养学生的观察能力(1分)让学生充分参与直观过程(1分)4、教学原则与教学规律的关系如何？【参考答案】：教学原则和教学规律应该说是两回事，教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它，掌握它，但不能制造它，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。人们对教学规律的不断发现和掌握，才会使人们制定的教学原则不断发展和完善。5、简述我国教育目的的精神实质。【参考答案】：(1

27、)社会主义是我国教育性质的根本所在。(2)使受教育者德、智、体、美等方面全面发展。(3)注重提高全民族素质。(4)为经济建设和社会全面进步培养各级各类人才。6、简述教学过程的基本特点。【参考答案】：(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展能力相统一；(3)教学过程中咖、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性结合。7、教科书有什么作用?【参考答案】：教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料。教科书是教师进行教学的主要依据、熟练掌握教科书内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。根据本学科在整个课程中的地

28、位，研究本学科与其他学科的关系。8、情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。【参考答案】：1加强了教材的教学法功能；2帮助任课教师克服缺少中学教育经验的局限；3引起课堂教学结构和课型的变化；4引导教学内容的更新。9、简述教师的劳动特点。【参考答案】：教师的劳动特点概括为以下几点：(1)特殊的复杂性。(2)强烈的示范性。(3)独特的创造性。(4)显效的长期性。(5)空间的广延性和时间的连续性。(6)劳动量的隐含性。(7)教师劳动的科学性和艺术性。(8)劳动的协作性。10、什么是课程设计?它具有哪些意义?【参考答案】：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学科和教育活动方式，并

29、将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案：课程设计的意义：从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对学生的双边活动有其深远意义的课程改革。可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。六、定义题1、启发性原则【参考答案】：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。2、总结性评价【参考答案】：【总结性评价】：其是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。3、教育影响【参考答案】：教育影响：即教育活动

30、中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。4、非指导性教学法【参考答案】：非指导性教学法：代表人物是美国人本主义心理学家卡尔、罗杰斯。他以“病人为中心”的治疗理论为基础形成了颇具特色的“以学生为中心”的教学理论。5、教育制度【参考答案】：教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。七、论述题1、结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。【参考答案】：(1)学校教育与家庭教育相互配合的主要形式有以下几种：互访；家长会；家长委员会。(2)学校教育与社会教育相互配合的主要途径有：学校积极鼓励

31、和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动。学校经常向校外教育机构提出建议和意见，并给予具体的指导。学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系。2、联系实际论述现代教师的基本素质。【参考答案】：现代教师的基本素质是由教师的任务、角色和劳动特点所决定的，包括以下几个方面：(1)思想政治素质。包括掌握思想政治理论和树立现代思想观念等两个方面。(2)职业道德素质。包括职业道德修养，首先要有良好的一般社会道德，而且对学生进行的品德教育和要求教师给学生做榜样的内容，也是社会道德的基本规范。(3)科学文化素质。掌握系统的科学知识，具有良好的文

32、化素养，是从事教育工作的前提条件。(4)教育理论素质。现代教育要求教师掌握现代教育理论来指导自身的教育教学工作。(5)教育能力素养。教育工作能力是在掌握教育理论、树立现代教育思想观念的基础上，通过教育工作实践逐步形成和发展的。3、试论述教师职业的特点。【参考答案】：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。(2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识、经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，使他们成为社会有用之才。(3)示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用；(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织