【教科版】水到哪里去了优秀课件1

1、水到哪里去了水到哪里去了 教材内容： 1、做实验：往浅碟子里放入水，然后放在太阳下晒，观察碟子里的水量变化。 2、分析水在什么情况下会蒸发得快些。通过实验“蜡烛加热汤勺中的水”来进行证明。 3、水蒸气又会重新凝结成水。小组实验：把冷烧杯倒扣在热水上，观察烧杯底部的出现的水珠。 解决上一节课遗留的问题：盛冰的玻璃杯外壁上的水珠形成的原因。 教材内容： 1、做实验：往浅碟子里放入水，然后放一、动态观察，引出“蒸发”一、动态观察，引出“蒸发” 黑板上的水去哪里了？水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。 黑板上的水去哪里了？观察水蒸气实验要求： 仔细观察水蒸气的特点，小组成员可以互相讨论。提示： 可以用闻

2、一闻、看一看、摸一摸等观察方法。观察水蒸气实验要求：提示： 水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体。 水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气 举举生活中水蒸发 成水蒸气的例子！ 举举生活中水蒸发二、实验探究，加快“蒸发”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1二、实验探究，加快“蒸发”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课 水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸发的快些呢？ 实验： 让汤勺里的水在短时间内蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1 水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸

3、发的快些呢？ 实验方法： 第一步： 先在将滴管里的水全部滴入汤勺中； 第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上； 第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一边观察一边将你的发现记录在记录单中。【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1实验方法： 第一步： 先在将滴管里的水全部滴入汤勺中我们发现了！ 我们是 小组刚开始我们发现 （有很多小泡泡，水面没有明显的变化。）加热一段时间后发现 （出现很多大的泡泡，水变少了。）最后我们发现 （水没了，都蒸发成了水蒸气 。）我们的结论 （ 加热可以加快水蒸发成水蒸气。）加热中我们还发现了水面

4、上出现了 （有白汽不断的冒出） 实验记录单(二)【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1我们发现了！ 我们是 小组 （有很多小三、静态观察，发现“凝结”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1三、静态观察，发现“凝结”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课水蒸气会重新变成水吗？【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1水蒸气会重新变成水吗？【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1实验方法： 小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察烧杯底部的变化过程温馨提示： 1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实

5、验完成后，整理好实验材料，保持安静【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1实验方法： 小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察烧水蒸气重新变成水的条件是什么？（遇冷）【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1水蒸气重新变成水的条件是什么？（遇冷）【教科版】水到哪里去了 思考上一节课的问题：盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是哪里来的？ 是由于周围空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯外壁凝结成的小水珠。【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1 思考上一节课的问题：盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是哪四、深入思考，解析“

6、白汽”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1四、深入思考，解析“白汽”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课我们发现了！ 我们是 小组刚开始我们发现加热一段时间后发现最后我们发现我们的结论加热中我们还发现了水面上出现了水面上不断有“白汽”冒出 实验记录单(二)【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1我们发现了！ 我们是 小组加热一段时间后发 水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结成的小水珠。这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生的？ 请你用今天学到的知识来解释一下！【教科版】水到哪里去了ppt优秀

7、课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1 水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气，遇到外面温度五、课外延伸，回归“生活”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1五、课外延伸，回归“生活”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课科学源于生活，生活展现科学！【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1科学源于生活，【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多